國慶小長假這幾日，周娜被趙萌萌撒嬌賣萌地，短信、電話轟炸。纏著十月四日要去探望她。
小長假第四天，剛好周娜在學校值班。趙萌萌開開心心地和鄭祎亳、李晗一同來到初中母?！C北中學。
節(jié)假日，沒有學生上課，值班的老師也不多，校園里空蕩蕩的，有些冷清。
三個小家伙跟著周娜往曾經(jīng)的教室走時，巧遇了另一位值班的老師。“喲？周娜老師，又有學生來看你呀？你真是學生中的人氣王呢！”
周娜俏皮地笑了笑“是這些小家伙們太粘人！”
另一位老師聞言，笑了笑。
“我約了江維暢，中午我們一起出去吃點好吃的！你們都認識她吧？”周娜寵溺地對著三個小鬼說。
趙萌萌烏黑的眼眸，忽閃忽閃的，喜悅溢于言表“當然認識！我們關(guān)系可好了！”好似在撒嬌，又好似在邀功。
周娜把三個人引到曾經(jīng)一起學習生活的教室里，“我還有些工作，你們先在這里玩！不許搗蛋！”
鄭祎亳滿臉的不可思議“我們已經(jīng)不是初中的小孩子了，怎么會搗蛋？”
周娜俏皮地笑著，開玩笑“你們在我眼里，永遠都是小孩子！”
三個人在充滿回憶的教室里，各自摸索著，回憶的點點滴滴。
李晗在黑板上寫寫畫畫。就好像回到初中數(shù)學課上，老師讓自己在黑板上演算。在同學們的眼里，李晗是無所不能的。所以大家都認為，她是孤傲，遙不可及的。人之所以被嫉妒，是因為比別人優(yōu)秀。而當一個人優(yōu)秀的超出他人太多的時候，便不會再有嫉妒。有的只有孤獨。李晗無所謂孤獨，而那個時候另一個“孤獨”的趙萌萌卻賴上了自己。不了解趙萌萌的時候，覺得她真的很裝。走路、說話、一舉一動都刻意又做作。就像電視劇里的名門閨秀，看起來，不知為什么，就是那么的別扭。而當趙萌萌那一次，為了躲那些來圍觀她的“粉絲”，毫無形象地蹲在自己課桌邊。她臉上那笑容，天真無邪、機靈搞怪。門外的“粉絲”問自己“請問趙萌萌在嗎？”，趙萌萌蹲在身邊，對著自己做了一個禁聲的手勢。那畫面至今記憶猶新。自那以后，李晗就被趙萌萌“盯上”了。當“最漂亮的”和“成績最好的”成為了形影不離的朋友，兩個在各自領(lǐng)域“孤傲”著的人，便不再“孤獨”。李晗不把趙萌萌當絕色，趙萌萌也不把李晗當天才。
趙萌萌在看每一個課桌上亂涂亂畫的字字句句?？吹接腥さ臅r候會淡淡地笑。直到看到“不許退步”。那是李晗的字跡。那時候，李晗每一科、每一次考試都是全班，乃至全年級第一。在綜北中學，算是神壇上的人物了。而有一次的體育課，二百米隨堂測驗，李晗的成績在及格的邊緣?！霸瓉砝铌系亩贪逶隗w育呀？”、“居然還有李晗辦不到的？”當別人對自己有過高的期望時，自己內(nèi)心的壓力會特別大。體育課結(jié)束后，李晗就悶悶不樂的坐在座位上，在課桌上寫下了“不許退步”四個字。而趙萌萌，為了躲那些趁著體育課來找自己搭訕的同學，剛好看到這一幕。覺得挺心疼李晗的。就好像自己，時刻都需要提醒自己，保持著?；ㄔ撚械膬?yōu)雅形象，真的挺累的。也許這就是知音吧，從那以后，趙萌萌便開始粘著李晗。
找到曾經(jīng)自己的座位，趙萌萌坐了下來。望著黑板，記憶又回到初中剛?cè)雽W那時候。周娜老師梳著高馬尾，干凈簡潔的白色T恤配牛仔褲，精神抖擻地走上講臺。她在班上環(huán)顧了一圈，“就你啦！”視線停留在趙萌萌身上說道。趙萌萌指著自己的鼻尖，疑惑地緩緩站了起來?！皩Γ【湍?！叫什么名字呀？”周娜對趙萌萌笑得溫和地說。“我叫趙萌萌！”趙萌萌還是有些困惑地回答。周娜笑容明朗“趙萌萌，你來做我的語文課代表！”一邊說著，一邊翻開教案準備開始講課?！拔沂强囱劬墸∮X得你長的可愛，一定能當好我的語文課代表！”周娜還不忘開玩笑、打趣。全班聽到周娜的玩笑，都笑了起來。也因為周娜這么“草率”的選了語文課代表，趙萌萌初中時候的語文成績一直都很優(yōu)異，一直到高中。雖然其他成績平平，語文成績卻一直名列前茅。
鄭祎亳撐在窗臺上，看著窗外。男孩子往往沒有女孩子的細膩。何況還是年少，更是沒有什么可悲秋傷春的理由。腦子里只有些亂七八糟的事情。例如，食堂的蒸餃真的挺硬的，不知道現(xiàn)在有沒有改良些。例如，英語老師的自行車，不知道是不是還停在實驗樓后面的自行車棚里，以前還經(jīng)常因為被罰抄，和幾個同學一起把英語老師的車胎氣放了。還例如，現(xiàn)在個子長高了些，不知道能不能夠著學校的籃球框了，以前和班里的同學們經(jīng)常比著，看誰能跳起來碰到籃球框。
正胡思亂想著，看見教學樓下的江維暢。白色短袖襯衫，配水藍色及膝百褶裙，過肩長發(fā)柔順的披散著。臉上的神色，輕松愉悅。以往在學校的她，都是扎一個低馬尾，而現(xiàn)在披著頭發(fā)的她看起來更加乖巧。