第二章:不一樣的吳宇飛
“這……怎么可能?”吳宇飛完全懵了，他看了看自己身上的平價(jià)校服，再看看四周笑成一片的同學(xué)，完全迷茫了。
“老師……吳宇飛怕是還沒睡醒，你再給他來一記得了?！币粋€(gè)學(xué)生憋著笑說道。
頓時(shí)，四周又爆發(fā)出一片笑聲。
班主任施傳文看著這個(gè)學(xué)生，面露不悅，還嫌不夠亂嗎？
他看向吳宇飛，卻發(fā)現(xiàn)吳宇飛也在看著他，眼中充滿了迷茫。
看到這他心中氣不打一處來：“吳宇飛!怎么回事?這個(gè)月第三次了，你書還要不要念了？！”
“老施?”吳宇飛不確定地說道。
“老師什么老師，不要以為你家庭背景不小你就可以為所欲為，現(xiàn)在是吃苦的年紀(jì)，你怎么能選擇在這個(gè)時(shí)候安逸?更何況現(xiàn)在有什么好苦的，你……”
吳宇飛看著講臺(tái)上面滔滔不絕的施傳文，心中暗嘆一口氣，這么婆婆媽媽的沒錯(cuò)了，就是他的班主任施傳文。
不過，這是怎么回事？
如果不是往事歷歷在目都在腦海中回蕩，他差點(diǎn)都以為自己做了一個(gè)漫長的夢(mèng)了好吧！
這時(shí)，講臺(tái)上的施傳文也覺得自己有點(diǎn)過于啰嗦了，輕咳了兩聲，沉聲道：“你下課來我辦公室一趟。”
吳宇飛迷迷糊糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下來。
這也就上課沒多久，吳宇飛都在暗嘆自己什么時(shí)候這么嗜睡了，一上課就趴下了嗎？
就在他亂想著的時(shí)候，同桌輕輕點(diǎn)了一下他，遞過來一個(gè)小紙條。
吳宇飛稍微僵了一下，自己多久沒玩過這東西了？
那個(gè)血液不時(shí)就沸騰的年紀(jì)，男生下課抱著籃球，勾肩搭背地走出教室，女生不時(shí)偷看著哪些揮汗如雨的身影。
那確實(shí)是個(gè)令人羨慕的年紀(jì)，多少碌碌無為的人回首年少都流淚痛哭?
吳宇飛沉默了，但很快就樂呵了起來，自己現(xiàn)在不是回來了嗎？
管他怎么回來的，反正回來了就好不是嗎？
回過神來，同桌正一臉疑惑地看著他，眼神中似乎有個(gè)問題：你是不是睡傻了？
吳宇飛被看的毛毛的，回了個(gè)眼神：怎么了？
同桌：我給你紙條你不看，自己在那發(fā)個(gè)什么呆?。空?，你還裝高冷??？
吳宇飛：……
不得不說，有時(shí)候眼神這個(gè)東西真的很神奇，明明倆人啥也沒說，但兩人卻是心照不宣了。
吳宇飛打開紙條看了看，上面歪歪扭扭寫著一行小字：你中午找妙妙干什么去了，下午這么虛，下課睡到上課也是沒誰了。
吳宇飛震驚了，自己還真是低估自己了，居然從下課就開始睡了？！
而且，自己找妙妙到底干什么去了，自己前世的記憶里面沒有這一幕??！
余妙妙前世是與他青梅竹馬的小妹妹，按道理來說兩人是很可能發(fā)生什么的，就連兩家都很看好這一對(duì)，余妙妙也有這個(gè)意思，可偏偏吳宇飛這個(gè)正主沒想法。
稍微瀏覽了一下這一世的記憶，吳宇飛才明白過來，這個(gè)世界可能不是不是他之前呆的世界了，可能是某個(gè)平行世界。
因?yàn)闊o論是世界國家分布還是世界板塊分部都與前世有一些出入。
比如這個(gè)世界上有北極大陸……
北冰洋就這么沒了……
世界仍是資本主義社會(huì)主義對(duì)峙的局面，但不同的是這個(gè)世界上資本主義國家和社會(huì)主義國家五五開。
前世社會(huì)主義國家不到兩位數(shù)，現(xiàn)在整得都三位數(shù)了，咋，還整得社會(huì)主義發(fā)展歷程完全不艱難了是怎么回事？
不過大體還是相同的，沒有什么太過明顯的變化。
這令吳宇飛完全松了口氣，他原本還擔(dān)心自己回到年少時(shí)，對(duì)于原本世界的運(yùn)行軌跡應(yīng)該是沒有什么抵觸的。
也就是說原來怎么樣他仍然要怎么樣，要體驗(yàn)雙倍的絕望。
但實(shí)際上不是這樣的，他是有權(quán)利體驗(yàn)另一種人生的不是嗎？
想到這，吳宇飛自己又先樂了起來。
同桌：……完了，他真的睡傻了。
下課后，吳宇飛跟施傳文走了一趟，結(jié)果也沒發(fā)生什么，不過是挨一頓訓(xùn)話什么的，這對(duì)于吳宇飛來說還挺新奇的，畢竟前世他太優(yōu)秀，最后只是栽倒在了他的自負(fù)之中。
施傳文見到吳宇飛一副認(rèn)錯(cuò)的樣子，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他回去了。
看著吳宇飛的身影，施傳文總覺得好像這個(gè)學(xué)生身上有什么發(fā)生了改變，但他有說不清楚到底是哪里發(fā)生了改變。
下午是還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師總喜歡早早地到班，和那個(gè)班的學(xué)生聊天。
不過上課的時(shí)候他可嚴(yán)厲了，有一次還把一個(gè)女學(xué)生罵哭了，只因?yàn)檫@個(gè)女學(xué)生忘了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
吳宇飛上課的時(shí)候陷入了沉思，自己重活了一世，這是不是就意味著自己能干的事就變多了?以前感到遺憾的，現(xiàn)在說不定都可以補(bǔ)回來!
“綁定天譴者系統(tǒng)完成，正在初始化設(shè)定……”突然，吳宇飛腦中響起一個(gè)聲音。
吳宇飛眼神微瞇，系統(tǒng)?
什么鬼？欺負(fù)自己沒看過小說就騙人是嗎？
他扭頭看向自己的同桌，他正在認(rèn)真聽課，看來不是他。
周圍的人也都是這樣，所以，這不是玩笑……
“資源編譯完成，宿主已登錄天譴者系統(tǒng)。”
吳宇飛低聲問道：“你有什么用嗎？”
“您有一個(gè)禮包，是否領(lǐng)取?”對(duì)方壓根沒接這個(gè)話茬，反而問了個(gè)問題。
“禮包?”吳宇飛覺得自己腦速有點(diǎn)不夠了，這哪跟哪??？
不過他平靜下來，想了想，默念：“領(lǐng)取?！?p> “已打開新手禮包，恭喜獲得基礎(chǔ)級(jí)力量翻倍卡*1，任務(wù)豁免權(quán)*1”
吳宇飛這下徹底蒙了，這……打游戲嗎？咋整的這么玄幻呢？
“吳宇飛，你發(fā)什么呆?。?！”一個(gè)中氣十足，帶著一絲怒意的聲音傳來。
吳宇飛抬頭一看，和數(shù)學(xué)老師的目光對(duì)在一起。
“看什么看，這道題你上來做，做不出來把這節(jié)課的公式各抄一千遍!”數(shù)學(xué)老師真的有些生氣了。
吳宇飛見狀也不好這么坐著了，硬著頭皮上去了。
這時(shí)，四周有人小聲嘀咕道：“剛才還說這是去年省檢最難的一道題，我們做不出來也沒關(guān)系，結(jié)果就有一個(gè)憨憨受了……”
“一千遍，想想都瘆人，我們這節(jié)課學(xué)了三個(gè)公式那就是三千……”
吳宇飛聽的都快哭了，自己運(yùn)氣這么差的嗎？
雖說自己很優(yōu)秀，但是誰特么還記得初中的公式??？！
要還記得那就不是優(yōu)秀了好吧，而是妖孽??！
“那個(gè)，老師，公式你給我說一下唄?！眳怯铒w看題看了有一分鐘，他弱弱地開口……
“連公式都不記得?!”數(shù)學(xué)老師的聲音陰沉了下來，微微顫抖的聲音中燃起掩飾不住的怒火?！安还苣阌檬裁崔k法，做不出來你就完蛋了!”
吳宇飛聽了后反而安定下來了，氣定神閑地寫下了一個(gè)又一個(gè)字符，這本不該出現(xiàn)在一個(gè)初二的課堂上。
一旁的數(shù)學(xué)老師一開始的怒氣沖天，隨著吳宇飛一筆一劃地寫下慢慢消散，取而代之的極度的震驚！
這是……微積分!
這道三角函數(shù)題對(duì)于初中這個(gè)時(shí)候來說確實(shí)很難，但一旦帶入微積分的變式，對(duì)于一個(gè)普通的大學(xué)生來說都是送分題。
講臺(tái)下的學(xué)生，不懂的認(rèn)為吳宇飛臨死亂寫一通，乞求答對(duì)一點(diǎn)。
懂得的人發(fā)現(xiàn)，這赫然是他們哥哥姐姐做大學(xué)題時(shí)會(huì)寫下的字符……
如果不是亂寫的話，那吳宇飛就……
這還是那個(gè)之前成績平平的吳宇飛嗎？！