運(yùn)動(dòng)會(huì)
還是像初中一樣，葉言不情不愿的從床上慢慢的爬了起來(lái)，按掉設(shè)置好的鬧鐘。不過(guò)，這次小葉言比往常還早10分鐘就起床了。為什么呢？為的就是能早早來(lái)到教室，多看她幾眼。
葉言來(lái)到了教室，此時(shí)教室里她還沒(méi)來(lái)，零零散散做著一些人，葉言前排做著一位帶著眼鏡的同學(xué)，看著不怎么好相處，他的旁邊一排做著一個(gè)稍矮一點(diǎn)的同學(xué)，葉言與他們眼神對(duì)視了一下，并無(wú)交流。除了旁桌兩個(gè)在竊竊私語(yǔ)。不一會(huì)兒，旁桌兩人似乎也講完了各自的故事。
教室里突然安靜了，就在這一刻，教室里的空氣好像凝固了一般。咳咳，葉言大著膽子打破了這份寧?kù)o。好像所有人的目光都注視到了這邊。葉言緊張急了，張了張嘴，想說(shuō)你們好啊，你們叫什么，我叫葉言。
但是所有人的注視像劍一樣制止了這位靦腆小男孩的喉嚨，使他說(shuō)不出心里想說(shuō)的話。葉言，心里想著要勇敢，加油，你行的，又想了想李夢(mèng)雪的笑臉。好像什么都變簡(jiǎn)單了。葉言最終還是說(shuō)出來(lái)那句話，你們好，我叫葉言。
你好，先是旁桌的兩位回答了葉言，接下來(lái)仿佛商量好了一般，同學(xué)們七嘴八舌的打著招呼，介紹著自己。我叫，趙冉明，我旁邊這個(gè)是帥狗，叫鄧帥晧，接著便是葉言前面一排的人回頭說(shuō)到我叫林黎方，我叫朱鴻，坐在林黎方旁邊一排的人說(shuō)到。
你們喜歡做什么事?。咳~言問(wèn)到。打籃球、拼魔方、下棋，林黎方率先回答到。玩游戲、打羽毛球、打兵乓球、看書(shū)，趙冉明說(shuō)到。玩游戲、打乒乓球、打籃球、下棋，那個(gè)被趙冉明叫做帥狗的男孩回答到。最后，朱鴻說(shuō)，我喜歡玩游戲、看小說(shuō)、看漫畫(huà)。我也喜歡下棋，和打游戲呢。我們的興趣愛(ài)好都有相同的誒，真巧。
哈哈，是的。其余四人一同回答到。就這樣聊著聊著，朱杰與昨日搬書(shū)三人組也來(lái)了，也加入聊天的陣營(yíng)當(dāng)中。李夢(mèng)雪這時(shí)也到了，她身邊還跟著一個(gè)女生，后來(lái)了解到她叫徐星穎，是李夢(mèng)雪的口中所說(shuō)的閨蜜。葉言看著她們倆聊的甚歡，便沒(méi)有打招呼。慢慢移開(kāi)了視線，重新加入聊天的陣營(yíng)當(dāng)中。美好的時(shí)光總是過(guò)的飛快。叮鈴鈴，上課了。
課堂上，小葉言因?yàn)榭粗巴舛呱瘢话嘀魅谓辛似饋?lái)回答問(wèn)題，葉言看著眼前這道模仿造句，原句是：故鄉(xiāng)的月亮，保護(hù)著熱愛(ài)它的人、照亮著前進(jìn)的柏油路、渲染著喧囂的夏日。
葉言想了半天，摸了摸腦袋，還是沒(méi)想出來(lái)，正當(dāng)他想對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起，自己在上課卻走神了。突然傳來(lái)一句聲音，這是排比句，你這需要用排比的修辭手法來(lái)造句就好了。?。渴敲?，好的。葉言摸了摸下巴說(shuō)到：友誼像春風(fēng)，緩緩吹來(lái);友誼像火炭，雪中送來(lái);友誼像雨水，旱中下來(lái)。好，你可以坐下了，下次要注意了。班主任說(shuō)到。
好的，謝謝老師。下課之后，葉言對(duì)著李夢(mèng)雪說(shuō)到，謝謝你，上課的時(shí)候幫我?？蜌饬?，我們不是朋友嗎？朋友不就是互幫互助的嗎？下次你要注意了，可不能在在課堂上走神了，下次如果碰到我我也不會(huì)的題目，我可就幫不了你了。嗯嗯，好的，下次不會(huì)了。嘿嘿，葉言傻笑著。李夢(mèng)雪回了一個(gè)笑容就被她的閨蜜拉去聊天了。
朋友嗎？嘿嘿，我們是朋友啦。葉言心里想著。嘴角不知不覺(jué)上揚(yáng)著。心情也莫名其妙的好了起來(lái)，上課因走神被老師叫起來(lái)詢問(wèn)問(wèn)題的小悲傷也沒(méi)了。這..這算是因禍得福吧。哈哈。
很快，到了中午午休的時(shí)間。午休結(jié)束后，班主任來(lái)到班級(jí)說(shuō)，下周二學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家要踴躍報(bào)名哦，報(bào)名表在我這，我把它放在講臺(tái)桌上，要報(bào)名的就上去簽名填寫(xiě)自己的名字吧。哦，對(duì)了，一個(gè)項(xiàng)目只能報(bào)名兩人哦。說(shuō)完，班主任便走了。
葉言迷迷糊糊的看了一眼便繼續(xù)趴這時(shí)候，朱杰拍了拍葉言的肩膀說(shuō)，嘿，兄弟，咱們一起去報(bào)名短跑好不好，短跑呢，如果沒(méi)多少人報(bào)，咱們就把50米、100米包了吧，。好...好的，葉言迷迷糊糊的答應(yīng)了，又在朱杰的幫助下迷迷糊糊的簽下了1500米的項(xiàng)目。我在睡會(huì)，上課叫我，好的，朱杰帶著笑容回答到。說(shuō)完便去跟其他人說(shuō)什么去了，而事件的男主角卻還在桌子上瞇著呢。
第二天早讀的時(shí)候，班主任拿著那張報(bào)名表說(shuō)，同學(xué)們1500米男生就葉言同學(xué)報(bào)嗎？女生800也沒(méi)人報(bào)？希望大家積極踴躍報(bào)名，大家要有集體榮譽(yù)感，今天下午班會(huì)課的時(shí)候報(bào)名項(xiàng)目的可以出去試練。好。同學(xué)們回答到。
1500米？老師..你是不是弄錯(cuò)了，我記得我沒(méi)報(bào)1500米??？沒(méi)有啊，葉言，這張報(bào)名表就只有你一個(gè)人報(bào)了1500米，大家都要像葉言同學(xué)學(xué)習(xí)啊，有團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神。不對(duì)啊。老師，我記得清清楚楚我沒(méi)有報(bào)1500米啊，我就和朱杰把50米和100米包了啊。
朱杰，你說(shuō)是...朱杰？此時(shí)朱杰正憋著笑。朱杰，是你把葉言同學(xué)的名字寫(xiě)在報(bào)名表的嗎？班主任皺著眉說(shuō)到。啊，是..是的。被班主任點(diǎn)到名字的朱杰戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的說(shuō)到。班主任簡(jiǎn)單訓(xùn)斥了朱杰幾句。話鋒一轉(zhuǎn)，葉言啊，我把我們班的報(bào)名項(xiàng)目的人都報(bào)上去了，這不好改啊。能不能體諒老師一下。如果你實(shí)在沒(méi)法跑的話，我在去跟段長(zhǎng)商量商量。
我...葉言剛想說(shuō)我真的沒(méi)法跑，突然看到了李夢(mèng)雪在看自己，覺(jué)得說(shuō)沒(méi)法跑會(huì)在她面前丟臉，于是把沒(méi)法跑三個(gè)字硬生生憋了回去，說(shuō)可以。班主任聽(tīng)了這句話立馬喜笑顏開(kāi)，說(shuō)：好的，記得名次不重要，重在參與，實(shí)在不行，就慢慢跑，不急，拿最后也沒(méi)事。嗯，葉言點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼻音回答到。
好，接下來(lái)女生1000米有人報(bào)嗎？我。葉言驚異的看著眼前那瘦弱的少女舉起了手。好，那老師就去把名單上報(bào)啦。你們先自習(xí)吧。要安靜哦。班主任走后。葉言急不可耐的對(duì)著面前的少女說(shuō)到，你為什么要報(bào)1000米啊，很累的。你怎么想的?。磕悴灰矆?bào)了1500米嗎？不都差不多嗎？什么叫差不多？這明明差遠(yuǎn)去了。聽(tīng)著少女平淡的語(yǔ)氣，葉言是又生氣又開(kāi)心，開(kāi)心的是少女好像是因?yàn)樽约簣?bào)了1500米才報(bào)的1000米，生氣少女跑1000米會(huì)把自己瘦弱的身體跑壞了，自己又無(wú)可奈何。
誒，我怎么這么關(guān)心她。事情過(guò)后，葉言回想起自問(wèn)到。抱著這樣的想法，時(shí)間很快到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間。這時(shí)候廣播傳來(lái)：人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重一份成熟。
理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功只屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人，加油吧！我們的運(yùn)動(dòng)健兒們。