不用上班的日子已經(jīng)過了有幾天了，今天正好想看書，就拿出了《步履難?！?。
我翻到了一頁空白的紙，翻過去后撲面而來的竟然又是一次互動的情況。
現(xiàn)場信息：
1、陸明等人在王懷玉老先生處；
2、解懷玉棋局；
3、三次機(jī)會過后，再也無法破解；
4、只有“文才”可解此棋局。
請在下面空白處傳遞信息，要求：4句7言詩，通文不能有“文才”字樣，將信息傳遞過去。
“又是一次信息傳遞嗎？我記得上一次的情況是No.6奇襲陸明，沒想到自己的那個建議還有些效果了，暫且不管這書的作者是通過什么心理暗示把我和陸明穿在一起的，不過還真有兩下子，這時又想到那一次的信息傳遞，難免內(nèi)心有了些許興奮，這也許就是《步履難?！肺约旱脑虬?？現(xiàn)在還真有一種碰到特別喜歡吃的東西，不忍心一下吃完的感受。”我想著。
“那么，從這一次的內(nèi)容上看，應(yīng)該是需要告訴對方，讓這個叫做‘文才’的，或者說是不是綽號‘文才’的人來幫他們解局呢？那么我只需要用文中要求的方式，告知他們想到這個人就好了？會是這樣嗎？”我陷入了思考。
想到了前幾天剛寫的642之22的內(nèi)容，也是關(guān)于寫人的，于是按照上面?zhèn)鬟f的要求，把自己原來寫的內(nèi)容，按照4句7言詩修改如下：
22、寫出一個你想創(chuàng)作的書中的人物。
驚天動地有此人，智高八斗穩(wěn)如神，
抬頭千秋羽扇下，揮手縱橫古今流。
既然不能用“文才”二字，揮舞著羽扇的形象在自己心中慢慢浮現(xiàn)，沒有什么限制，那就通過夸張的大書特書，來闡明該人的厲害。對于陸明這個跟自己同一空間的人一定也會很容易出現(xiàn)這樣的一個人物形象吧？文人，擁有文才韜略的文人？好嘞，就這么定。
我于是，把剛才寫的4句7言詩，按照文中的要求，在空白處小心的寫好。這才放寬了心，等待下一次與作者的互動。
填寫完內(nèi)容，看到的又是和之前一樣的一行小字。
“若在18:00之前未做填寫，則默認(rèn)為空白傳遞。請保持繼續(xù)閱讀時間在18:00之后。”
好嘛，又要讓我等著了。一看時間才上午9:00。不上班的時間還真是清閑啊。我尋思著。
于是，把陽臺及所有房間的窗戶都打開了，把自己的衣服也都重新拿了出來，準(zhǔn)備好好收整一番，一來等李雪回來別讓她又大呼小叫的，老實(shí)說，這收拾的事本就是她的分內(nèi)事，如今都壓我身上了；二來也通過整理下，扔掉些沒用的，舒緩下一直緊繃著的心情。
下午2點(diǎn)半左右，“工程”基本完工?？粗麄€房間面貌一新的樣子，我的心情也好了很多。有的時候保持清潔，本來就是一種有效地放緩心情的方法。
于是一面悠閑地吃著自己點(diǎn)的下午茶，一面看著加繆的《西西弗神話》，好生自在。
就在這時，門鈴響了。
“會是誰呢？”我尋思著。
打開了對講屏幕，那面?zhèn)鱽砹耸煜さ穆曇簟?p> “經(jīng)理，就知道你在家。我冒昧前來了?！毙∥赫f著，把手舉了起來，我看到了她帶來的菜和其他吃的東西?！斑@么重，要讓我一直這樣拎著嗎？”。
我于是打開了門。