其實(shí)，李離更想直接跟何桉坐同桌，但他明白，這已經(jīng)是楊老師最好的安排了，既然如此，那就這樣吧。他謝過(guò)了楊老師，出了辦公室，回想起之前楊老師誤會(huì)他跟何桉的事，嘴角透出一股笑意，他腳步輕盈走回教室。呵，我談戀愛(ài)的話怎么可能會(huì)被你發(fā)現(xiàn)呢，況且，何桉還沒(méi)同意呢…
李離得意的回到教室，開(kāi)始清理自己的桌子，剛換的位子還沒(méi)坐熱乎呢，就得調(diào)動(dòng)，周圍人都對(duì)李離這行為有點(diǎn)疑惑。剛好李離把所有的書(shū)和雜物都清出來(lái)的時(shí)候，楊文也剛好來(lái)了教室，他跟何桉隔條過(guò)道的女同學(xué)商量了一下，把她調(diào)去了教室中心的位子，李離搬過(guò)去之后就剛好空了一個(gè)座位，聽(tīng)教導(dǎo)主任說(shuō)過(guò)幾天可能會(huì)有一個(gè)插班生過(guò)來(lái)，就暫時(shí)先留著這個(gè)后排的位子好了。
“嗨！我來(lái)了，記得你說(shuō)的話哈！”李離一坐過(guò)去就迫不及待的跟何桉打了聲招呼，以后要好好學(xué)習(xí)了呢！
何桉雖然迷惑他怎么做到說(shuō)服老班坐過(guò)來(lái)的，但也對(duì)他的到來(lái)表示歡迎。畢竟自己也曾夸下?？谝獛退几咧械?，現(xiàn)在想來(lái)還稍許有些幼稚，這樣的承諾不是說(shuō)出口就一定辦的到的，況且自己的成績(jī)也沒(méi)有特別頂尖…何桉決定再努努力，爭(zhēng)取做到這件事。
但是但是！何桉感覺(jué)最近的李離還是沒(méi)有完全把注意力放在學(xué)習(xí)上，已經(jīng)初二下期了，相當(dāng)于再一個(gè)初三他們就畢業(yè)了，時(shí)間還算來(lái)得及，但他的態(tài)度一點(diǎn)兒也不是一個(gè)急切想考高中的人理應(yīng)有的態(tài)度！
不知道是第幾次了，何桉給李離講題，他又盯著她的手不動(dòng)了。何桉順著他的目光看自己的手，沒(méi)毛病啊，雖然不算白，但她自認(rèn)為還挺纖長(zhǎng)的，指甲也剪的干干凈凈，不就平常普通的一雙手嗎，至于讓他瞅這么久？
“咚咚”何桉用指關(guān)節(jié)敲了敲桌面。
“李離，你怎么回事兒，不是讓我?guī)湍闾岣邔W(xué)習(xí)嗎，但你自己都不認(rèn)真！你這樣我也幫不了你的！”何桉真的有點(diǎn)生氣了，本來(lái)好心幫忙，但人家一點(diǎn)也不領(lǐng)情一樣，倒顯得自己一腔情愿，深深的挫敗感漫上心頭。
然后也開(kāi)始自我懷疑，是不是自己講題的方式太差了，讓他沒(méi)有想聽(tīng)的欲望？何桉漸漸開(kāi)始對(duì)自己接下的這份差事沒(méi)了信心，當(dāng)時(shí)夸下海口，現(xiàn)實(shí)卻給她迎頭一棒，這讓本就自卑敏感的何桉愈發(fā)羞愧，還幫別人提高學(xué)習(xí)？明明自己都不怎么樣！
李離可以說(shuō)是何桉在班上接觸最多的男同學(xué)了，之前有一些他兩的傳聞但還不算過(guò)分，何桉也就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正清者自清，說(shuō)多了別人反而覺(jué)得自己欲蓋彌彰，倒顯得自己斤斤計(jì)較不大度了，所以何桉一直把李離當(dāng)做同桌真誠(chéng)對(duì)待，只是在周婉婉也來(lái)問(wèn)他兩關(guān)系的時(shí)候解釋了一番。
何桉覺(jué)得李離應(yīng)該也是這樣想的，他可能也不在乎別人怎么說(shuō)，一直也沒(méi)見(jiàn)他過(guò)多解釋啥的，反而每節(jié)課下課都把凳子搬過(guò)走道，坐到何桉桌子那里來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
何桉發(fā)現(xiàn)他雖然來(lái)的勤卻壓根沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少，于是，何桉終于忍不住了。
倒是李離，聽(tīng)到何桉這么說(shuō)之后回過(guò)神來(lái)，盯著何桉眼睛，也許是出于愧疚馬上便收了回來(lái)，低聲說(shuō)了句“抱歉”。