0015 處分

　　操場上，成步堂和湯川一郎以傷換傷。

　　成步堂身體素質(zhì)比湯川一郎強(qiáng)很多，但是他招式簡陋，只能亂踢亂打。湯川一郎雖然有效打擊比成步堂多，但是被成步堂打一下，也疼的面色猙獰。

　　用游戲做比喻，就是成步堂攻擊力高，攻速快，并且血厚，但是命中率低；湯川一郎攻擊力偏低，攻速一般，血量也一般，命中率高。

　　這么看來，和桔梗比刀術(shù)的時候有點像。成步堂都是憑借身體素質(zhì)來抹平技巧上的劣勢。

　　很快，二人被周圍的同學(xué)拉開。成步堂利用力氣大的優(yōu)勢掙脫同學(xué)，多踢了湯川一郎幾腳。

　　此時此刻，成步堂無比渴望木葉流體術(shù)，以及多重影分身。

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　　學(xué)校保健室里，成步堂呲著牙趴在病床上，任由校醫(yī)在身上摸著膏藥。

　　“這里疼嗎？”

　　“疼疼疼，快松手！”成步堂慘叫著。

　　“這里呢？”

　　“疼??！您和我有仇嗎？”成步堂痛的流下眼淚，可憐兮兮地看向校醫(yī)。

　　校醫(yī)是女的，看樣子四十多歲，身穿白色的大褂。

　　她一邊在成步堂身上揉著，一邊說：“我這是為你好。你跟誰打架不好，跟空手道社的人打架。如果你關(guān)節(jié)或者韌帶受傷了，沒有及時的治療，以后可能會烙下病根子。”

　　成步堂忍著痛，擠出“謝謝”二字。

　　“還有，你后背的擦傷是怎么弄得?？礃幼樱且恢芮芭冒?？”

　　一周前？成步堂心說，不是前天嗎？看樣子傷口恢復(fù)的很快，不知道是漩渦體質(zhì)的原因，還是白色光團(tuán)的功勞。

　　“是啊，之前去看商場表演，被突然出現(xiàn)的怪人誤傷了。”

　　科學(xué)研究，不熟的人交談，最少兩成是謊話。成步堂也難以免俗。

　　聽到怪人，校醫(yī)收起了笑臉，面色哀傷起來。

　　“怪人啊，你能活著就很幸運了?！?p>　　成步堂心中大喊：一點都不幸運啊，這具身體原本的靈魂已經(jīng)掛了。

　　“疼疼疼，輕一點，拜托了！”

　　就這樣，哀嚎斷斷續(xù)續(xù)的從保健室中傳出。

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　　與此同時，一間小會議室里，圍坐著三個人。

　　“都說說，這件事怎么處理?！币晃簧泶┪鞣拇笫逋?yán)的掃視下方。

　　一位男老師推了推眼鏡，陳述：“首先，確認(rèn)一下打架的雙方。一個叫成步堂斑，三年二班的；另一個是湯川一郎，三年三班?！?p>　　大叔用手指敲了敲桌子，命令道：“說下事情經(jīng)過。”

　　一位女老師快速的回應(yīng)：“好的，湯川副校長。湯川同學(xué)的供詞說，他在操場等好友去買面包，看見成步堂同學(xué)的便當(dāng)后，提出想打開看看。成步堂同學(xué)拒絕了，并辱罵湯川同學(xué)沒有母親疼愛。湯川同學(xué)憤怒之下打翻了便當(dāng)盒，然后二人扭打起來?！?p>　　這位大叔，也就是湯川副校長簡單記了幾個關(guān)鍵詞，點頭道：“繼續(xù)，另一個人怎么說?！?p>　　“另一個是我班級的學(xué)生。他說，不知道為什么湯川同學(xué)來找他麻煩，并且故意把便當(dāng)打飛來挑事?！蹦欣蠋熁卮?。

　　湯川副校長思索了片刻，問：“誰先動得手？”

　　“成步堂同學(xué)先把湯川同學(xué)推倒?！迸蠋煋屜然貜?fù)。

　　聞言，副校長看了看二人，問：“你們覺得真相是什么？”

　　女老師說：“作為湯川同學(xué)的班主任，我覺得他是無辜的。湯川同學(xué)一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時他作為空手道社的社長，經(jīng)常幫助同學(xué)。這樣的好學(xué)生，怎么會主動打架呢？”

　　男老師則反駁：“成步堂上午還跟我打報告，說他桌子被人刻了很多臟話。可見是真的有人在針對他，不是空穴來風(fēng)。雖然不知道起因是什么，但是成步堂同學(xué)被欺負(fù)是事實。”

　　副校長沉默片刻，命令道：“好了。既然你們各自都有道理，就再仔細(xì)調(diào)查一下。不過時間也別太長，明天中午給我結(jié)果。散會！”

　　兩位班主任一先一后走出了會議室。這時，女老師拉住男老師，小聲說：“你瘋啦，湯川一郎是副校長的親侄子！我知道你是好老師，但是為了打架這種小事值得你用前途去賭嗎？惹惱了這位，卡你績效、降你評級怎么辦？”

　　男班主任臉上一陣紅一陣白，咬牙說著：“不回吧，塔克是副校長，這么多人看著呢！”

　　“怎么不會，去年一班班主任辭職你還記得吧。就是因為湯川一郎非禮一班女學(xué)生，結(jié)果被副校長把事情壓了下來。一班班主任替女學(xué)生打抱不平，結(jié)果被辭退；女學(xué)生也因為受不了班里的指指點點，轉(zhuǎn)學(xué)了。”

　　男老師額頭滑下一滴冷汗，說：“我，我考慮考慮?！比缓罂觳诫x開了。

　　放學(xué)了，女班主任把湯川一郎叫到無人的美術(shù)室，小聲叮囑：“不管誰問你，都得說成步堂先辱罵你的。你最好再找?guī)酌瑢W(xué)做為證，讓他們說聽到了成步堂罵人。記得別找咱們班的，也別找你們社團(tuán)的。還有，統(tǒng)一口供，別說錯了?！?p>　　湯川一郎右手杵著拐杖，左手和額頭纏著繃帶。他看著女老師，面色怨毒的說：“放心吧，這種事我拿手?！?p>　　女老師語氣突然軟了下來，溫柔的問：“疼不疼？”

　　湯川一郎憤恨地說：“沒想到這小子身體素質(zhì)這么好，幸虧他沒練過格斗，不然我恐怕會栽個大跟頭?！?p>　　女老師拉過湯川一郎的手，按在自己胸口，傾述著：“傷在你身，痛在我心。放心吧，就憑你傷的比那小子重，就能讓他吃不了兜著走。啊，討厭，受傷了還欺負(fù)人?！?p>　　于此同時，成步堂也被男老師叫到辦公室。

　　“成步堂，明天下午記得叫你家長來學(xué)校一趟。關(guān)于你打架這件事，學(xué)校明天會給出結(jié)論?！?p>　　成步堂一哆嗦，這就請家長了？

　　不管是不是穿越者，請家長的殺傷力對所有學(xué)生都是無比巨大的。

　　想到母親啰嗦的樣子，成步堂有些后悔了。早知如此，偷偷打湯川一郎的悶棍多好?，F(xiàn)在倒好，打的不過癮，還要請家長。

　　懷著無比沉重的心情，成步堂回家了。

　　推開家門，成步堂發(fā)現(xiàn)今天父親居然已經(jīng)回來了！

　　難道，傳說中的混合雙打要在異界上演？