“教的好的老師都是精神病”，這句話是安宇爸爸總結(jié)的，李欣在多年以后也覺得有道理，但凡是教的好的老師都是較真的人，不僅僅是教學較真，做人也是較真的人。只有這樣的人，才會對自己教學中的任何疏忽都忍不住想糾正，具有強迫的特質(zhì)。但是這樣的老師無一例外的會把這總特質(zhì)施加到孩子身上，焦慮會有傳導性，一旦學生也變得對自己的學習刨根問底，成績也就上來了，但是性格可能也有變化。有的孩子有強大的內(nèi)心，和極強抗壓能力，他們可以從老師那兒學到好的，屏蔽不良情緒。有的孩子可能抗壓力一般，反而被打擊被遏制住了創(chuàng)造力，越學越差。還有一些就是起到反彈的孩子，形成了巨大的對抗力，直接和父母老師對抗，在其他途徑釋放壓力。最可怕的就是有吸收力的孩子，他們會完全吸收老師的焦慮，逐漸變成心里疾病。其實這個道理在家庭中也適用，焦慮的母親很多時候會締造出焦慮的孩子，強勢的母親塑造抑郁的孩子。
小學的孩子性格的弱點顯現(xiàn)的還不太明顯，青春期的孩子性格的弱點顯現(xiàn)的十分明顯，他們還不懂得掩飾自己，又開始有自主意識，所以彰顯性格成了他們想要做的事，家長管不住，老師不方便管。
李欣在上初中時，隔壁班級發(fā)生一件學生跳樓事件，當時震驚全縣。
跳樓這個同學的家長還是李媽當時的同事，李媽當時也去參加了葬禮，也聽到了具體過程，李媽和李爸在飯桌上還嘮這事了，但是倆人一臉謹慎的看著李欣，生怕李欣想不開。
李媽說，跳樓的同學姓韓，她的父母早就離婚了，韓同學父母離婚時韓同學判給了爸爸。韓爸爸之前還有一個孩子是和原配生的，離婚時也跟著韓爸爸。后來韓爸爸找的韓同學的媽媽，但是日子也沒過到頭，在韓同學上小學4年紀時就離婚了，韓同學跳樓的時候姐姐已經(jīng)上大學了。韓同學跳樓的時候，她和爸爸的家居住在一所老小區(qū)里。
李欣有一次和媽媽同事吃飯還見過韓同學，倆個人不是一班的又都不是健談的性格，當時倆人并沒有交流。但是李欣還是對韓同學印象深刻。韓同學個子不高，至少比李欣矮一截，人瘦瘦的，穿的裙子都顯得很大不合身。韓爸爸是個場面人，飯桌上不停的招呼大家吃飯喝酒，李欣以前從來不愿意參加父母的飯局，但是當天因為家里有事沒人給她做飯，她才去的，就這么一次她見到了韓同學。韓爸爸也會給韓同學夾菜，招呼自己孩子吃飯，相反李媽媽倒沒有太管李欣，和同事們嘮著嗑。李欣自己吃著飯偶爾偷看韓同學，李欣的同學也有很多精瘦的孩子，現(xiàn)在自己教課的班級也有不長肉的孩子，但是李欣忘不掉韓同學的眼神，不是瘦的問題是眼睛里沒有神，像睡不醒又像眼皮抬不起，真的應(yīng)了魯迅的那句話“偶爾間或一輪，才知道是個活物?！?p> 李欣上初中后學到這句話，腦子中第一個閃現(xiàn)的就是這雙眼睛。
李欣聽到韓媽媽他們嘮韓同學跳樓的事很驚訝，她腦子立即閃現(xiàn)到那雙眼睛，“媽，她為啥跳樓？”“小孩子別打聽這事?！崩顙尨驍嗬钚?，但是還和李爸說：“這孩子命苦啊，韓天一個人帶著孩子養(yǎng)這么大不容易，現(xiàn)在除了這事，孩子媽媽還不知道呢?！薄昂迷陧n天倆孩子，要不咋活?！崩畎纸釉?。“你說這話，幾個孩子也不能死啊，再說了韓天是倆孩子，那孩子她媽可就是一個孩子，老大也不是這個媽的?！薄澳钦k，孩子媽媽現(xiàn)在是不知道，就算知道了能咋辦，又不是她爹推的。”“你們男的就是絕情?！薄案矣猩蛾P(guān)系，我又沒娶好幾個媳婦，生好幾個孩子?！薄绊n天這個人也是自己作，有工作有家庭的，非要和原配離婚，找這么個小媳婦，生了孩子也沒過幾年。媳婦走了，扔下孩子就走了。”
李欣一個一個粒的嚼著飯，聽著媽媽說話?！拔衣犝f出事當天，孩子想要玩電腦，但是韓天喝了點酒就不讓孩子玩電腦，倆人就吵了幾年。青春期的孩子脾氣更急，倆人一個硬要玩，一個硬不讓，中間也沒個人說和緩解一下。韓天借著酒勁捧起電腦就扔樓下了，扔完韓天就醒酒了，也后悔了。自己下樓就去看電腦，韓天正蹲在地上心疼摔碎的電腦，就在這時“啪”的一聲，孩子摔在了電腦旁邊，就直勾勾的躺在了韓天的眼前。
當時聲音大極了，事發(fā)時是在夏天的10點，正好是大家正要睡覺還沒睡著的時刻。據(jù)說很多鄰居都探出頭來，有人看出來還喊出一聲，陸續(xù)就有鄰居下樓圍觀。救護車來的時候，孩子早就死透了，準確的說那可是5樓，摔下的瞬間就沒有生還的希望。李欣難以想象當時韓同學有多么的決絕，能在父親下樓后的幾分鐘時間就挑了下去，李欣站在五樓往下看都暈何況是往下跳。李媽媽猜測過韓同學跳樓時是不是故意看爸爸到樓下了，故意摔在父親面前，李欣聽到這個猜測雞皮疙瘩起了一身。
李欣沒有見過跳樓的人，但是她看過電視劇，李媽說孩子摔死的樣子很慘，鄰居說孩子腦袋都摔扁了，血和腦漿都散了一地。李欣看著眼前的西紅柿炒雞蛋都覺得難以下咽，眼前有了畫面?！肮烙嬤@孩子平時和家長關(guān)系也不好，哪至于就因為一個電腦就跳樓?！薄耙粋€男人帶孩子，還是青春期孩子能相處好嗎？孩子媽在南方一年回來一次，都不知道是不是又成家了。說到底可憐的是孩子，父母離婚了各自都開始新的生活，可是孩子呢承受著一切。”李媽媽感慨?！绊n天離婚后又結(jié)婚了嗎？”“沒有結(jié)婚的，但是女人還是有的?！薄耙彩且粋€男人哪能自己過，他雖然帶著倆孩子吧，但是也不愁找，好的找不著就找差的唄?！薄熬湍屈c死工資，真不知道有啥意思，歲數(shù)也不小了自己帶著孩子過其實挺好。他家孩子小學時候?qū)W習還挺好的，上了初中后孩子成績一落千丈，可憐啊?！?p> “學校也知道了吧？”李媽問李欣。李欣點點頭，“大家都討論。老師說我們都是好孩子，沒有跳樓的?！薄霸奂倚佬揽刹荒芴鴺?，學習好也沒后顧之憂，有啥跳樓的?！?p> 在之后的小半年里，李欣覺得自己在家的待遇好了很多，李媽和李爸處處讓著李欣，
學生跳樓在鳳皇縣不是第一例，也不是最后一例，每次發(fā)生后都會引起震驚，之后全城的孩子都會受益，家長就不逼孩子了。但是持續(xù)時間不長，一旦考試成績出來，學生就會又回到原來的狀態(tài)。
李欣在教師培訓時，教師學校的老師還特意強調(diào)了老師的課堂用語，特意說明現(xiàn)在孩子很脆弱，很脆弱，禁不起刺激千萬別動手，說話也要注意，有些語言該說不該說的少說，一旦以為老師的話造成某個孩子出現(xiàn)意外，那責任可是不可估量。李欣聽得很仔細，她也這么要求自己呵護孩子的心靈。但是李欣當老師從畢業(yè)到現(xiàn)在也小四年了，資歷不算深但是也不算短，一開始的耐心她還有但是她也逐漸發(fā)現(xiàn)耐心不足以成就一個優(yōu)秀的孩子，沒有界限的愛就是禍害，李欣帶班后體會就更深了。如果自己僅僅用愛來管理班級，最后自己肯定會很被動，不要說成績可能家長早就聯(lián)名要求換老師了。老師就是應(yīng)該提著教鞭來愛，但是也要因人而異，有的孩子可以適當?shù)膰绤?，有的可能說話時就要注意措辭了。