夏末初秋的響午，大人們都沉浸在一前晌勞作的歇晌中，有很長的一段時間供我們頑皮。
待父親睡著，我總躡手躡腳出來，到蘇老二的門前，他也早已等我在那里，上午放學的時候已商量好，響午去“黑眼兒溝”下逮馬知了的。
我倆先到飼養(yǎng)室的馬圈里尋一根最長的馬尾絲，然后挽一個“套兒”，又把那“套兒”捆在一根鐵絲上，再把那根鐵絲捆到一根長桿兒上。
來到溝底，循馬知了的叫聲走去，那動作很像電影里日本鬼子進村，小心翼翼的不能弄出任何聲響。
凡叫的響亮的馬知了都落在樹梢兒，因太高都放棄了。一個中午也沒有逮住一個，存著已經(jīng)到了上學的時間了，便要收桿兒回家。
將要走出那片樹林，蘇老二突然對我說：“你看，低處一個”。
我順著他的手指望去，果然那樹的低叉處有一個個子不大的馬知了。一般情況下我們都是循馬知了的鳴聲發(fā)現(xiàn)它的，蘇老二的眼睛好像有特殊的功能，他能在那密密渣渣的樹葉里用他的眼睛尋找到一個小個子的馬知了，那是是很不容易的。
“啞巴的，不要”，我說。
“先逮下來再說”，蘇老二堅持要。
我倆貓腰盯著目標，抬頭、邁步來到樹下。
我把桿子伸上去，把那“套兒”送到那馬知了的眼前，看得真切，它用兩只前腿“扒拉扒拉”著那根馬尾絲，看著看著那“套兒”被它扒在前腳后，脖子里，我一拉桿子，那只馬知了便被套住了。
我把那桿子放下，蘇老二連忙到桿頭把它取了下來。
一般情況下，套住馬知了的那一剎那，它總是要拼命的“撲愣”和嘶叫的，但那只馬知了一聲嘶叫也沒有。
“放了吧，是啞巴，要它也沒有用”，我又對他說。
“拿上美一會兒”，蘇老二邊說邊像寶貝一樣把它握在手中。
下午上學是要檢查午休的，一是用詢問的方法問你中午睡覺沒有；二是用一種特殊的方法檢驗你中午下河洗澡了沒有。為了避嫌，到了學校門前，我和蘇老二拉開了一定的距離。
遠遠地看見康素貞就站在教室門口檢查午休情況。
見蘇老二走過來，她問：“響午睡覺沒有”？
“睡了”，蘇老二強打著精神說。
康素貞用食指指甲朝他肩膀上劃了一下，說道：“敢不老實？小心著”！
劃那一下子，若劃出白道子來，就說明你下河洗澡了，自然沒午休，若不出現(xiàn)白道子便放你過去。
那天，我和蘇老二自然都順利地過了康素貞的關口。
第一節(jié)老師講的是《草原英雄小姐妹》，當講到玉榮把公社的羊羔抱在懷里暖它，正動情時，全班學生都被感動了，都聚精會神地聽講，教室里鴉雀無聲。
“唧……”，一聲長長的馬知了叫聲打亂了教室里的秩序，大家都朝那聲音發(fā)出的地方望去，一下子看見蘇老二在昏昏欲睡中被馬知了的叫聲驚的目瞪口呆。
“交出來”！這時康大妞老師已站在了蘇老二面前：“中午沒睡”？
蘇老二自然不敢抵賴，畢竟物證太扎實，他把俺倆中午的一切活動，“竹筒倒豆子”般的一下子說了出來。
結(jié)果我和蘇老二被康素貞擰著耳朵，“請”到教室門外曬太陽。
在門外蘇老二問我：“你不是說這馬知了是啞巴”？
“教室外面是啞巴，教室里面不是啞巴”。
蘇老二說：“啊，半年是這樣？”他如夢方醒。