忽然一天早上，校長通知蘇老二，讓他上午第二節(jié)上一節(jié)數學課，迎接“專家組”的指導。
當老師的都知道，凡是這種突然襲擊式的聽課都是有其他目的的。
第一節(jié)，蘇老二在班里訓練了學生的問答，第二節(jié)他在教室里等“專家組”的到來。
一會兒，他看見校長帶著“專家組”過來了，共四個人，為首的是一個高高個子的年輕人，還有另外一男一女，蘇老二依稀記得他倆都是初中時候的兩個外村的同學，因...
忽然一天早上，校長通知蘇老二，讓他上午第二節(jié)上一節(jié)數學課，迎接“專家組”的指導。
當老師的都知道，凡是這種突然襲擊式的聽課都是有其他目的的。
第一節(jié)，蘇老二在班里訓練了學生的問答，第二節(jié)他在教室里等“專家組”的到來。
一會兒，他看見校長帶著“專家組”過來了，共四個人，為首的是一個高高個子的年輕人，還有另外一男一女，蘇老二依稀記得他倆都是初中時候的兩個外村的同學，因...