第五章 三和五

　　看著艾克在一旁折騰，溫特斯不置可否。

　　以陸軍對(duì)施法者的渴求程度，不大可能會(huì)遺漏有潛力的軍校生。

　　但隨意否定別人的夢(mèng)想是非常不道德的行為，哪怕是用真話。

　　艾克努力地“使用魔法”，他的臉逐漸離石凳越來(lái)越近，表情也逐漸變得猙獰，眼珠幾乎快要貼在水滴上。

　　考慮到今天的氣溫，無(wú)論艾克有沒(méi)有法術(shù)能力，石板上的水都早晚會(huì)氣化。

　　“有沒(méi)有什么特別的感覺(jué)？”溫特斯問(wèn)。

　　“有，眼睛特別干?！?p>　　“我就是喜歡你的幽默感?！?p>　　“水無(wú)法用來(lái)測(cè)試潛力者，否則篩選施法者也用不著上專門的設(shè)備?！睖靥厮菇忉尀槭裁从盟疁y(cè)試不行：“安托萬(wàn)-洛朗將軍曾提過(guò)，讓一滴水汽化需要的魔力，比像百磅硬弓那樣加速一支箭耗費(fèi)的魔力還要多?！?p>　　“不過(guò)將軍也就是隨口一提，沒(méi)有詳細(xì)論證”溫特斯補(bǔ)充道：“但我訓(xùn)練也能感覺(jué)到水是最難氣化的液體，你現(xiàn)在明白為什么加速類法術(shù)公認(rèn)殺傷力最強(qiáng)了嗎?“

　　“氣化這一點(diǎn)水看不出來(lái)有什么用處，但加速一支箭就能要人性命？”阿克塞爾試探地回答。

　　“沒(méi)錯(cuò)，施法的難度和法術(shù)的威力并不掛鉤?！睖靥厮瓜氲饺蓟鹣捣ㄐg(shù)的尷尬現(xiàn)狀，不禁搖頭：“魔法不是為殺戮而存在，人類只是在挑出最適合殺戮的魔法。”

　　“這有什么好說(shuō)的？練十年劍術(shù)，上戰(zhàn)場(chǎng)被一槍打死，不是更委屈？”艾克倒是很輕易就接受了，他舉一反三：“主也不是為殺戮才創(chuàng)造鋼鐵和火藥的吧？還不是被拿來(lái)殺戮嗎?”

　　“嗯。”

　　石凳上的水滴已經(jīng)完全消失，而艾克沒(méi)有任何使用魔法的感覺(jué)，他有些沮喪：“我果然沒(méi)有法術(shù)天賦?！?p>　　“也不一定，反正用水測(cè)不出來(lái)?！?p>　　溫特斯安慰艾克：“如果你想測(cè)，明天我?guī)闳フ铱死锼沟侔步虇T，他應(yīng)該有辦法?！?p>　　“哪個(gè)克里斯蒂安教員?

　　[克里斯蒂安]意為信徒，陸院里叫這個(gè)名字的人可太多。

　　“施法者教研室主任，應(yīng)該是陸院里最厲害的施法者。放心，他很和善，求他幫忙一定沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　“算了，就是隨便試試，我也沒(méi)覺(jué)得我真的是施法者?！皽靥厮棺愿鎶^勇要幫艾克找人測(cè)試，艾克卻變得膽怯。

　　兩人隨便拿幾滴水測(cè)一測(cè)是一碼事，要去找教研室主任，還要用上專用儀器就是另一碼事了。

　　“你還是給我講講使用魔法的感覺(jué)?！卑撕芎闷妗?p>　　“我沒(méi)法準(zhǔn)確用語(yǔ)言描述?！睖靥厮篃o(wú)論如何組織語(yǔ)言，都沒(méi)法恰當(dāng)描述：“我舉個(gè)例子，你能向一個(gè)天生目盲的人描繪色彩嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題把艾克也問(wèn)住了，他愣了好一會(huì)，想出了各種各樣的描述方式，最后還是承認(rèn)：“不能，從來(lái)不知道什么是色彩的人要如何理解色彩？”

　　“使用魔法的感覺(jué)也是一樣，要如何向從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)魔法的人描述使用魔法的感覺(jué)呢？”溫特斯實(shí)話實(shí)說(shuō)，他緊接著急忙補(bǔ)充道：“我只是打個(gè)比方，不是在說(shuō)你是個(gè)殘疾人?！?p>　　“我當(dāng)然能理解你說(shuō)的意思?！卑藴睾偷匦χf(shuō)：“這取決于正常人的標(biāo)準(zhǔn)，如果施法者是正常人，那我們確實(shí)都是殘疾人?！?p>　　“你是正常人，施法者才是另類。”溫特斯趕緊打住這個(gè)話題：“我還是給你盡力描述一下使用魔法的感覺(jué)，不過(guò)不是很準(zhǔn)確，而且只限于我的感受?！?p>　　“好呀?！?p>　　“有時(shí)候會(huì)有非常強(qiáng)的擠壓感，像整個(gè)空間都朝我壓過(guò)來(lái)；有時(shí)候會(huì)有非常強(qiáng)的刺痛感，像被刀子捅；有時(shí)候非常冷，有時(shí)候又非常熱?！睖靥厮拱欀碱^回想著使用魔法的感覺(jué)。

　　他繼續(xù)說(shuō)：“重點(diǎn)是這些感覺(jué)不是來(lái)自我身體的任何一處，就像是別人在挨打但是我在痛，你知道幻痛嗎?“

　　“截肢后的士兵，感覺(jué)到自己已經(jīng)被切斷的肢體還在，而且還會(huì)有痛覺(jué)？”

　　“沒(méi)錯(cuò)，就像是幻痛。”溫特斯點(diǎn)頭：“但對(duì)于我而言，不是因?yàn)樯眢w哪個(gè)部分被切掉產(chǎn)生了幻痛，而像是從未擁有過(guò)的身體部分產(chǎn)生了幻痛。

　　產(chǎn)生痛苦的身體部分沒(méi)有血肉，但卻有實(shí)打?qū)嵉母杏X(jué)。說(shuō)是肢體也不準(zhǔn)確，但我也不知道該如何準(zhǔn)確形容。就像剛才說(shuō)的，無(wú)法向盲人描繪色彩。”

　　“我有一點(diǎn)理解你說(shuō)的東西了?！?p>　　“所以聯(lián)盟施法者們把魔法天賦稱為看不見(jiàn)的‘第三只手’、四肢之外的‘第五肢’。三和五這兩個(gè)數(shù)字對(duì)聯(lián)盟施法者有很重要的象征意義，因此聯(lián)盟施法者協(xié)會(huì)又叫三五協(xié)會(huì)?！?p>　　溫特斯用手蘸著水在石凳上畫(huà)出了一個(gè)符號(hào)。他先先畫(huà)出了一個(gè)正五邊形，然后從五邊形其中一個(gè)頂點(diǎn)與另外兩個(gè)頂點(diǎn)連線，把五邊形分成了三個(gè)三角形。

　　“這個(gè)就是聯(lián)盟施法者的象征標(biāo)志，你看它的形狀，一個(gè)正五邊形被分成了三個(gè)三角形，既可以代表第三只手、第五肢體，三個(gè)三角形也可以代表三大魔法類型?！睖靥厮惯叜?huà)邊向艾克解釋著這個(gè)符號(hào)的含義。

　　“原來(lái)這個(gè)是施法者的標(biāo)志？我說(shuō)你怎么天天戴著這個(gè)徽章，我還一直以為是海藍(lán)同鄉(xiāng)會(huì)的標(biāo)志！”

　　“你不知道這是施法者的標(biāo)志嗎？”

　　“你沒(méi)說(shuō)過(guò)?！?p>　　“你沒(méi)問(wèn)過(guò)?！?p>　　這個(gè)雞/蛋循環(huán)繼續(xù)下去，不會(huì)有盡頭。

　　溫特斯又很快想起了一些東西：“我們不是上過(guò)反制魔法的戰(zhàn)術(shù)課?”

　　“就是聽(tīng)反魔法師課教員的描述，我才覺(jué)得施法者勾勾手指就能殺了我。“艾克笑著說(shuō)：“他在課上說(shuō)的魔法可和你跟我說(shuō)的不一樣?！?p>　　“我覺(jué)得反魔法課上說(shuō)的應(yīng)該是主權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期理查四世的御用打手——宮廷法師?！睖靥厮姑靼资窃鯓右换厥拢骸皩m廷法師人數(shù)很少，且極為神秘。他們的訓(xùn)練內(nèi)容和法術(shù)實(shí)現(xiàn)方法外人都不得而知?！?p>　　溫特斯回想了一下文獻(xiàn)課上學(xué)到的關(guān)于宮廷法師的內(nèi)容：“弗萊曼人的學(xué)者記載，古代絲國(guó)的皇帝曾召喚過(guò)隕石雨，毀滅了幾十萬(wàn)叛軍。像我這種只能點(diǎn)個(gè)蠟燭的施法者，根本無(wú)法理解要如何才能實(shí)現(xiàn)這種超級(jí)法術(shù)?！?p>　　“召喚隕石雨？宮廷法師要真有這么厲害，瘋子理查還能打不下圭土城？”

　　“所以我覺(jué)得古籍里的這部分內(nèi)容也是吹牛的成分居多，反正都是吹牛，肯定要使勁往大吹。”溫特斯大笑。