第十六章歌詞完成

　　在洛翎答應(yīng)將《維護(hù)》這首歌改編歌詞包下之后，洛翎就一個(gè)人抱著紙筆躲在了角落當(dāng)中。

　　溫梓川等人也明白創(chuàng)作的需要一個(gè)安靜的氛圍，輕聲慢步離開(kāi)了這個(gè)練習(xí)室，將這件間練習(xí)室留給了洛翎一個(gè)人。

　　相比較那些可以將歌詞，樂(lè)譜一字不差拷貝下來(lái)，甚至連三四百萬(wàn)小說(shuō)背下的其他穿越者同胞，洛翎就顯得有些拖后腿了了。

　　躲在角落中的洛翎，手中的鉛筆劃過(guò)潔白的紙面，發(fā)出了沙沙的聲音。

　　隨著時(shí)間的慢慢的流失，原本干凈潔白的紙面上，工整的字體一個(gè)接著一個(gè)從洛翎的腦海之中跳了出來(lái)。

　　隨著紙面上娟秀的字體越來(lái)越多，洛翎的眉頭卻依然緊皺著。

　　緊縮的眉頭、專(zhuān)心致志的神情，構(gòu)筑成了一副無(wú)比精致的畫(huà)卷。

　　節(jié)目組的攝影師手中的攝像頭機(jī)，將面前這如詩(shī)如畫(huà)的一幕全部記錄了下來(lái)。

　　哪怕有著前世的部分的殘留記憶，可是想要在短短的時(shí)間寫(xiě)出相符的歌詞也沒(méi)有那么容易，之前的曲譜可是花了洛翎倆天的時(shí)間。

　　可是現(xiàn)在可沒(méi)有倆天的時(shí)間留給洛翎了，將《維護(hù)》推到重來(lái)之后，編舞也需要重新改編，而距離著分組公演的時(shí)間，只剩下寥寥幾天。

　　隨著作詞陷入了僵局，洛翎將寫(xiě)著歌詞的紙張疊好，和鉛筆一起收入了自己練習(xí)服的口袋之中。

　　創(chuàng)作這種事，從來(lái)不是埋頭枯坐就能夠有著結(jié)果著，不然的話(huà)，也不會(huì)有著外出采風(fēng)，尋找靈感這件事了。

　　就好像當(dāng)初洛翎和安靜一起完成異世版本《南山南》的，是在一個(gè)公園的草坪之上。

　　相比較躲在房間之中進(jìn)行創(chuàng)作，洛翎更傾向于在外面，最好是和當(dāng)初那個(gè)不顯喧囂，也不顯清冷一樣的公園之中。

　　陷入僵局，可以放下手中的筆紙，欣賞一番風(fēng)景，甚至可以和那些游人聊一些身邊的瑣事。

　　不過(guò)，很顯然在這個(gè)錄制基地之中，洛翎至少是別想要找到什么公園了。

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　　“扣扣……”

　　洛翎敲響了莫靜所在練習(xí)室的大門(mén)，既然選擇了莫靜所在創(chuàng)作組，洛翎在遇到困境的時(shí)候，自然第一時(shí)間就想到了自己的這個(gè)老師。

　　“請(qǐng)進(jìn)……”

　　隨著莫靜的聲音，洛翎緩緩的推開(kāi)了大門(mén)，大門(mén)剛剛打開(kāi)，洛翎就聽(tīng)到了一陣悅耳的鋼琴聲。

　　作為獨(dú)立音樂(lè)制作人，對(duì)于鋼琴這樂(lè)器之王，莫靜自然不會(huì)陌生。

　　雖然洛翎踏入了練習(xí)室之中，不過(guò)，莫靜并沒(méi)有停下演奏的曲目。

　　洛翎也沒(méi)有出聲打擾莫靜，而是安靜的聆聽(tīng)起莫靜彈奏的鋼琴曲。

　　“洛翎，在創(chuàng)作方面遇到什么問(wèn)題么？”隨著最后一個(gè)音符消失，結(jié)束演奏的莫靜朝著洛翎揮了揮手。

　　莫靜知道，洛翎來(lái)找自己，一定是在創(chuàng)作上遇到了什么麻煩。

　　“莫靜老師，我在作詞方面遇到了一點(diǎn)麻煩……”洛翎坦然的說(shuō)到，將懷中寫(xiě)著歌詞的疊成方塊狀的紙張遞給了莫靜。

　　“嗯……”莫靜接過(guò)紙張了，從椅子上站了起來(lái)，不過(guò)沒(méi)有第一時(shí)間打開(kāi)紙張，反而是邀請(qǐng)著洛翎和自己一起落坐到了放置在練習(xí)室窗戶(hù)編邊的休息桌上。

　　“要來(lái)一點(diǎn)么？”莫靜微笑著看著洛翎，指了指桌子上擺放的蛋糕和紅茶。

　　相比較洛翎這些練習(xí)生，莫靜這些四位節(jié)目組重金請(qǐng)來(lái)的節(jié)目導(dǎo)師，待遇自然不言而喻。

　　比較莫靜導(dǎo)師可和洛翎這些練習(xí)生完全不同。

　　“謝謝，莫靜導(dǎo)師，我就不客氣了?！甭弭釋?duì)著莫靜道謝之后，修長(zhǎng)的手指捏起了一塊栗子味的小蛋糕品嘗了起來(lái)。

　　看著面前悠然自若的洛翎，莫靜微微一笑，既然莫靜會(huì)主動(dòng)開(kāi)口邀請(qǐng)洛翎，自然不會(huì)對(duì)洛翎的那不見(jiàn)外的態(tài)度有什么不滿(mǎn)，反而洛翎的這種姿態(tài)，倒讓莫靜找到了和自己幾個(gè)老友相處的感覺(jué)。

　　從洛翎的身上收回目光之后，莫靜打開(kāi)了洛翎寫(xiě)著歌詞的紙張，低頭開(kāi)始看著洛翎所寫(xiě)的歌詞起來(lái)。

　　紙面井然有序的清秀字體讓莫靜更對(duì)洛翎的好感又多了幾分。

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　　當(dāng)莫靜看完歌詞之后，緩緩的抬起了頭，眼中對(duì)于洛翎的欣賞的越發(fā)重了起來(lái)。

　　雖然洛翎的這首《維護(hù)》的歌詞還沒(méi)有完全寫(xiě)好。不過(guò)，莫靜也可以看出洛翎所差也只是臨門(mén)一腳。

　　而距離，自己希望洛翎這個(gè)小組能夠改變歌詞，也才過(guò)去短短幾個(gè)小時(shí)，洛翎的創(chuàng)作才華可見(jiàn)一般。

　　“洛翎……”

　　“莫靜老師……”在聽(tīng)到莫靜的聲音之后，洛翎放下來(lái)手中吃了一半的蛋糕，坐正了身子。

　　“對(duì)于這首《維護(hù)》，我恐怕沒(méi)有什么好給出指導(dǎo)的，不過(guò)，我倒是有幾個(gè)不同的看法……”莫靜開(kāi)口淡淡說(shuō)道。

　　和溫梓川等人相比，面對(duì)著洛翎，莫靜并沒(méi)有將自己擺在一個(gè)老師的身份上，反而更像是一個(gè)前輩，甚至說(shuō)平等的身份，來(lái)和洛翎進(jìn)行交流。

　　相比較之前的《南山南》，洛翎的這首《維護(hù)》的歌詞，雖然沒(méi)有《南山南》來(lái)的精致，更像是一個(gè)口水歌。

　　不過(guò)，莫靜知道，寫(xiě)出《維護(hù)》的難度完全不比《南山南》的難度來(lái)的低，想要寫(xiě)出朗朗上口的歌曲也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

　　就好像前世洛翎前世《聽(tīng)媽媽的話(huà)》和《煙花易冷》相比，單論歌詞的優(yōu)美程度前者自然比不上后者。

　　可是說(shuō)到感情的渲染，前者并不會(huì)輸給后者。

　　洛翎安靜的聽(tīng)著莫靜的指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)掏出鉛筆將莫靜的對(duì)于《維護(hù)》建議記錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的修改著《維護(hù)》這首歌詞。

　　偶爾，洛翎有些不同看法或者疑惑的時(shí)候，才會(huì)開(kāi)口提問(wèn)。

　　金黃色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，散落在洛翎和莫靜倆人的身上，渲染成了一副曼妙的畫(huà)卷。

　　隨著洛翎那修長(zhǎng)的手指的落下，《維護(hù)》的歌詞也在一點(diǎn)一點(diǎn)的完善著。

　　看著紙張上終于定稿的歌詞，洛翎的臉上升起了一絲興奮的笑容。

　　“莫靜老師，真是，太感謝了你了……”洛翎起身對(duì)著莫靜鞠躬道謝道。

　　“這是我應(yīng)該做的……”莫靜淡然一笑?！拔铱墒呛芷诖奶旌竽銈冃〗M的表演呢，可不要讓我失望啊……”

　　“我會(huì)努力的，莫靜老師……”