第八十三章 小學(xué)教師

　　從輔導(dǎo)班辭職來(lái)到了區(qū)第一小學(xué)。不知道是我敏感，還是確實(shí)給我的感受如此。總有一種被同事孤立的感覺(jué)。

　　這天，中午下班，我看到了有位同事還沒(méi)有走，便問(wèn)道：“還沒(méi)有走呢，一下班同事都走光了，你在收拾什么呢，著急嗎，需要我?guī)兔幔俊?p>　　那位同事回答道：“今天對(duì)象中午值班，家里沒(méi)人的，我也懶的再生火做飯。再這收拾一下桌面，一會(huì)兒就去外面買(mǎi)的吃，還方便?！?p>　　見(jiàn)他說(shuō)要在外面吃飯，我心想這是團(tuán)結(jié)同事的好機(jī)會(huì)，就問(wèn)道：“附近有什么好吃的地兒?jiǎn)幔o我推薦一個(gè)地方?！?p>　　同事問(wèn)道：“你既然也不回家的，那咱倆找個(gè)地方一塊吃飯吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不一會(huì)兒就來(lái)到學(xué)校附近的一家面館，同事說(shuō)道:“這家面館味道很不錯(cuò)，我經(jīng)常過(guò)來(lái)吃，環(huán)境也干凈衛(wèi)生的。”

　　我環(huán)顧四周看了看，店面不大，也就放了五把桌椅，但是衛(wèi)生方面，地面桌面都非常干凈，找了一張桌子我倆就坐下了。點(diǎn)好了面，我倆坐著等你的閑著無(wú)事也就聊了起來(lái)，我就問(wèn)起來(lái)學(xué)校的一些情況，榮譽(yù)的。和他聊著也比較開(kāi)心。

　　當(dāng)聊到人際交往的時(shí)候，同事一下子臉色陰沉了下來(lái)，說(shuō)話(huà)變得支支吾吾。

　　在與他的聊天中，我知道了在學(xué)校諸多老師中，就五六個(gè)是正式的有編制的老師，其他十三四個(gè)都是編外臨時(shí)老師，包括他在呢。然后呢，為了爭(zhēng)每年的考編名額，就有點(diǎn)和誰(shuí)都是面和心不和，敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)。

　　我問(wèn)道:“既然都是要考名額，怎么不能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步呢？”

　　“一看你就是不了解教師行業(yè)的，教師行業(yè)都是要靠評(píng)級(jí)來(lái)拿高薪福利的，評(píng)級(jí)雖然說(shuō)有團(tuán)結(jié)同事這項(xiàng)但占分不多，主要是教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這個(gè)教學(xué)年限越長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)越豐富。所以教師們都提高這方面去了，哪有過(guò)多時(shí)間做社交啊?！蓖抡f(shuō)道。

　　我一下子明白了，為什么見(jiàn)到同事是都是低頭微笑，皮笑肉不笑，那是禮貌性問(wèn)候，沒(méi)有多一點(diǎn)點(diǎn)的其他意思。通過(guò)和同事的聊天，知道了學(xué)校中教師的生存法則，人際交往原則。遵循著古人的一句話(huà)來(lái)說(shuō)“君子之交淡如水”，沒(méi)有過(guò)多的波瀾，平靜如水，保持正常的互幫互助的同事關(guān)系那便是極好的。

　　慢慢的我融入了這樣的一個(gè)氛圍，跟同學(xué)上課那是熱情似火，回辦公室了忙活其他事情便靜如處子。問(wèn)不得他人的時(shí)候，就自己做自己背，看看考編的題。

　　一個(gè)月就這樣過(guò)去了，離考教師名額的日子越來(lái)越近，晚上白天一有時(shí)間就拼了命的去記去背?？荚嚨臅r(shí)候做題得心應(yīng)手，面試我亦是自然熱情大方。以第一名的身份拿到了學(xué)校的一個(gè)教師在編名額，成為了區(qū)第一小學(xué)的正式語(yǔ)文老師。把這個(gè)好消息分享給王迎。

　　她高興道:“我就說(shuō)嘛，你是最優(yōu)秀的，一定可以考過(guò)留住的。這樣改天咱倆再去我大伯家，這次去你就得謙卑的姿態(tài)，多請(qǐng)教大伯這個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這一嘛，去大伯家為了感謝大伯的幫助，沒(méi)有大伯的幫助你也進(jìn)不了區(qū)第一小學(xué)，當(dāng)不成這個(gè)語(yǔ)文老師。二就是跟大伯多學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考職稱(chēng)什么的，這樣也有備無(wú)患。我想你這個(gè)工作也穩(wěn)定了，哪天領(lǐng)你去見(jiàn)見(jiàn)我父母，咱倆的事能定就早定下來(lái)?！?p>