“牧歸”的學生們，個個都灰頭土臉，卻一臉興奮，顯然這場放牧，身心都去撒了個野，遠比窩于課室，枯坐山洞聽那些詩書要有趣的多。
要不是他們在與良止打照面的時候，都一個個拱手行禮、舉止那么溫良謙恭的片刻，都要讓人有一種，全是灑脫不羈牧人歸家的錯覺了。
良止也一一作揖回禮，給羊斟帶路的工作都被耽誤了不少功夫。
“汝欲帶吾何往？”
羊斟跟著良止，在這“九曲百轉(zhuǎn)”里，接著轉(zhuǎn)，和之前的高處一覽無余相比，此時“只緣身在此山中”的羊斟沒有自帶羅盤，轉(zhuǎn)了十幾次后，心中記憶中的地圖便亂了方向，也猜不出到底下一個目標地是哪里了。
“剩豆兒大人！吾敬您飛騰之技好叻，諗著大人您一定中意射技，以嘎即帶您去眙一下吾立庠之獵場———‘曳曳不忘’，系果度，你可以眙到好多射技、御術(shù)演練唧師生，吾想俾佢哋嘅機會，互相學習切磋一番啊！”
羊斟心中暗喜，總算是到他的強項了，就點點頭，還故做謙讓地說：“系你俾吾一個機會，見識一下貴庠之奇技系真！”
七拐八拐的，總算在一片柳暗花明之后，來到了這一片塵土飛揚、人歡馬叫的獵場“曳曳不忘”。
只見場上也是熱鬧，四周有跑馬的環(huán)形跑道，內(nèi)里設(shè)有八個大的分藝場，分別擺設(shè)有不同的設(shè)備：有練射箭的、有練體力的、有練身形的、有練隊列的、有練技巧的、有練對攻的、有練器械的，設(shè)置齊全，相當完備，可以是說是能鍛煉到每一寸筋骨。
“大人請眙，以嘎呢度正系‘新生老馬’、‘老生新馬’對陣嚟！你莫眙老生一副難堪窘狀，新生看似洋洋得意，其實都系所駕之馬，良狂不一，呢樣訓來，可以使新來之學生不生畏懼；老生亦不敢妄自狂傲，幾年過后，先豈可以訓出杰出御術(shù)之良材，不拘所駕，皆可輕松御使。”
羊斟從沒有看到這樣的奇怪比賽，他只記得自己學習御術(shù)的時候，渾夕師傅可是特意讓他從8歲的溫順“老馬”，一點一點學起的，一直經(jīng)過幾年，才讓他騎2歲新訓的小馬。甚至他都不記得自己有摔過的記錄，渾夕師傅每每都是在他身后，保護得嚴密安全，也從來不責備他學得進度慢。
而這里的教學法，實在是太過“狂野”、“速成”。
“如此種教法，學生受傷多否？”
羊斟很是直接，把擔憂說了出來。
“自然多，不過，祖庠長自有高明醫(yī)術(shù)，都自己醫(yī)得。呢種新老換馬教法，系撒哈帶自北狄，系因為北方寒苦，冇咁多時間去慢慢練習，打獵系生存唯一技能，不得不快。”
良止一邊說，一邊輕輕地撫摸了一下自己的左腿膝蓋處，接著說道：
“吾就系一次習御中，不慎落馬，招致摔傷左腿，幸得祖庠長的及時救助，百日后方得好番，不過，若遇天雨之前，此處還常常會有隱痛發(fā)作，因此吾常能提前預知天象，家父更覺吾學得神技，不停派人送財送物來此嚟！”
“呵呵，如此難為你小小年紀，竟無埋怨！”
羊斟本以為他會說幾句學校的壞話，沒想到這個良止如此樂觀，竟把這次受傷，當成了自己意外多學了一個“本領(lǐng)”來炫耀。
“所學甚多，謝都來不及，怎敢私有抱怨?。 ?p> 良止良止，果然是一個良心所止，德育過關(guān)的學生！
羊斟也對這所特殊的學校，和他們所教出來的學生，心生敬意了。
“大人，你眙！果邊正演對攻，系模擬兩國對戰(zhàn)，有謀有演，最為好看！吾哋近前去眙仔細，好唔好？”
眼前那兩隊練御術(shù)的對陣隊伍剛剛跑過，騰出的空間，正好可以讓他們進入到里內(nèi)的八大訓練場里去接著觀看。
“呢邊束發(fā)哋嘅系演習南人；果邊披發(fā)哋嘅系演習北人，兩邊都分派五人：一人守門、一人持棋，三人下場實演，三局兩勝，賓個先攻破對方大門，擒殺門內(nèi)守將，即算勝方。場邊燃香，一柱香盡，即為一局完結(jié)，三柱……”
“菎蔽象棋，有六博些。分曹并進，遒相迫些。成梟而牟，呼五白些?！?p> 良止還沒來得及介紹完全部的游戲規(guī)則，羊斟即念出了王丹爸爸教過他的“六奕棋”棋訣。
雖然羊斟棋藝平平，可是這點小“記憶力”還是不差的，很早就可以倒背如流，“叨叨念念”地嚇唬嚇唬人，還是可以的。
聽聞這一串口訣，場上的兩個棋手，都楞在了那里，連帶著，那六個聽他們指令而行動的學生，也因為失去了“更新指令”，而都呆呆站在了原地，大家都把眼光齊刷刷地往場外這個腰系黑帶的官大人臉上投了過來。
人群中，一直盤腿在那里，看兩邊學生演練的當值老師，一個年輕的后生站了起來，順著大家的目光，也把注意力落到了羊斟身上。
“侃師傅！吾來給您介紹一下，呢位系收丘賦的官家剩豆兒大人！師父、師母教吾領(lǐng)大人系吾庠中巡察一番，大人亦有一身好功夫，吾就特意引大人來呢度，與各位師兄弟們切磋切磋，請大人指教一下?。 ?p> 良止趕緊上前一步，微笑著引薦。
“呢位系侃昱侃師傅，負責吾哋嘅‘互攻’實演學業(yè)哋。”
從這位侃師傅臉上，看不出表情，也不知道他被這場突然被打擾了的課程，這位口出“訣”言的不速之“客”，到底是敬多些呢，還是惱和不屑多些。
“有禮！剩豆兒大人！請多指教！”
雙方依禮完成，互相接近，仔細打量著對方的面容，看起來，兩人年紀也相差無幾，既然是在“對攻”的場上相見了，這屬于青年人所特有的“爭斗”之心，不用誰煽風點火，自自然然地就暗地里“點”了起來。
“侃師傅過謙啦！指教不敢當，吾自只有口頭功夫，哪敢提‘指教’兩字！”
按照世俗的規(guī)矩，兩人你謙我讓地先在嘴皮上了，互相暗自較量了一番：看看誰比誰顯得更加“謙恭”。
先禮后兵，大家都在等著看后面“兵”的部分。
偏就有幾個不懂禮數(shù)的小孩子，以為羊斟嘴上把自己貶得能力一無是處，就是真的“一無是處”了，竟然不等這三番比“謙”的對話結(jié)束，就已經(jīng)驕傲得不得了了，哄笑著在下面交頭接耳，竊竊私語地議論道：
“咩咩官大人啊！吾眙就會耍嘴上功夫嘅衰佬！”
“就話系啦，眙上去傻傻哋，無咩聰明嘅噘，良止師兄仲如此夸贊，系吹咩！”
嘯寂
先禮后兵，大家都在等著看后面“兵”的部分。