畢業(yè)后，蘇木一本應(yīng)該按正常軌道考去‘佳盛一高’，但蘇木一的父母想讓她在優(yōu)質(zhì)學(xué)校里，花錢(qián)讓木一去了‘京一高’，在這里，蘇木一沒(méi)有了以往的舊友，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，一切新的起點(diǎn)也是新的開(kāi)始。

　　‘同學(xué)們，我們班今天轉(zhuǎn)來(lái)一位轉(zhuǎn)校生，先讓新同學(xué)來(lái)個(gè)自我介紹吧’帶著課本來(lái)上課的新班主任帶著我來(lái)到高一二班，在她身旁的蘇木一還是挺緊張的，但是外表的強(qiáng)大，是會(huì)遮蓋住內(nèi)心的微弱的。

　　本身性格開(kāi)朗的蘇木一故作鎮(zhèn)定，聲音洪亮，‘大家好，我叫蘇木一，希望大家多多關(guān)照’

　　同學(xué)們挺熱情的，掌聲過(guò)后，蘇木一努力平復(fù)著激動(dòng)緊張的心情。

　　‘好了，蘇木一，你和慕哲先坐同桌吧，等考試過(guò)后，我們還會(huì)調(diào)換座位，在倒數(shù)第二排’班主任看著我指向倒數(shù)第二排的空位上，現(xiàn)在是上課時(shí)間，她還要進(jìn)行她的教學(xué)呢。

　　蘇木一望著方向過(guò)去，慕哲也正在看著她，原來(lái)是男同桌，心里美滋滋的，性格開(kāi)朗的蘇木一，從小就喜歡和男生一起玩。

　　蘇木一坐了過(guò)去，整理著學(xué)習(xí)用品，但是沒(méi)有課本‘蘇木一，你先和慕哲看一本書(shū)，下課再去教務(wù)處領(lǐng)新課本，下面我們開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，打開(kāi)課本，，，，，’班主任關(guān)心的話語(yǔ)剛落下，就開(kāi)始上課了。慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，班主任人真的挺好的，課上教學(xué)認(rèn)真，課下關(guān)心同學(xué)。

　　慕哲聽(tīng)到老師的話，他很靦腆，沒(méi)有說(shuō)話，便翻開(kāi)課本，往桌子中間移了移，因?yàn)槔蠋熢谥v課，剛開(kāi)始接觸蘇木一也挺不好意思的，就這樣這節(jié)課，她們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。

　　‘叮叮，，，，’下課鈴響了。

　　老師也回了辦公室，看著周?chē)耐瑢W(xué)都互相結(jié)伴，心里有點(diǎn)失落。本來(lái)在來(lái)學(xué)校之前幻想過(guò)，應(yīng)該會(huì)和同學(xué)很快融入一起，并且各種情景都想到過(guò)，但現(xiàn)實(shí)是自己電視劇看多了。

　　想起來(lái)自己要去領(lǐng)新書(shū)，但是不知道教務(wù)處在哪里，同桌慕哲竟然沒(méi)有出去玩，趴在桌子上休息了，蘇木一拍著他胳膊，一臉無(wú)辜的樣子‘慕哲，你能帶著我去教務(wù)處嗎，我不知到在哪里？’

　　對(duì)于蘇木一來(lái)說(shuō)，和男同學(xué)有肌膚之觸，絲毫不在意，都是人的皮膚，誰(shuí)的不都一樣是吧！但這個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓從小到大潔身，很少和女生接觸的慕哲心里產(chǎn)生了微微變化。

　　‘行，走吧’慕哲起身，帶著蘇木一去教務(wù)處，回來(lái)還紳士的幫忙拿著一沓課本。

　　接下來(lái)又是一節(jié)語(yǔ)文課。

　　寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中最煩惱的是提筆忘字，蘇木一扭頭小聲的問(wèn)慕哲‘同桌，tan水的tan怎么寫(xiě)，我忘了，你給我說(shuō)說(shuō)唄’順手把本子移向他的桌子上，叫同桌能更顯得親切。

　　他拿起筆，在蘇木一的本子上準(zhǔn)備寫(xiě)，突然扭過(guò)頭看著蘇木一，尷尬的微笑，那小耳朵還紅了起來(lái)‘我忘了’

　　蘇木一被他的表情搞笑到了，看著他撲哧笑了起來(lái)，這時(shí)坐在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師抬頭看學(xué)生，蘇木一撇到就趕緊閉上嘴巴，把本子移了過(guò)來(lái)。

　　小聲說(shuō)‘老師抬頭了’然后裝作很認(rèn)真的樣子，毫無(wú)破綻。

　　待老師審視一圈又低下頭后，蘇木一又拍著他的胳膊，笑著悄悄說(shuō)‘你拿著筆我還你為你會(huì)，哈哈’

　　‘我只是突然忘了，’慕哲更是不好意思，繞著頭發(fā)。

　　‘行，行’蘇木一給他束了個(gè)大拇指。

　　倆人在這節(jié)語(yǔ)文課上，悄悄的，慢慢的，熟了起來(lái)，上課也不少交頭接耳的。