開學(xué)的第一天起，小張老師便以足夠強大的個人魅力征服了班上的大多數(shù)同學(xué)。
這其中當然包括我。
好吧！我承認，自己是一個精致的隨波逐流者，也就是絕對不會在眾多學(xué)生中凸現(xiàn)出班上有我這么一號“傳奇人物”的。
正所謂是“能低著頭我絕對不抬著，能閉嘴我絕對不廢話。”
以至于在我后來畢業(yè)之后只有班主任才能記住我的名字。做學(xué)生做成這樣，也算是功德圓滿了吧！
但自盤古開天辟地以來，偉大的造物主為了生態(tài)平衡，造物時便會牢牢地把握著“萬事萬物，相生相克”的基本理論。
于是這便產(chǎn)生了一種與我的生存技能完全相反的生物。正所謂是“能站著老子絕對不坐著，能遲到老子絕對不早來”，這類同學(xué)簡直恨不得每天都鉆到老師的眼珠子里去。
但在老師眼中，這類同學(xué)也是分種類滴！到底是一束“聰明伶俐”的白月光，還是一抹“調(diào)皮搗蛋”的蚊子血，就要看同學(xué)們的靠先天基因和后天勤奮了。
這先天基因，不用我多說，自然是顏值了。要知道，自古以來無論男女老少，都喜歡風(fēng)流書生，俊俏小姐，以及粉雕玉琢的小娃娃之類的顏值天團啊！至于這后天努力，自然就是有人緣有眼色了。
具體參考做法如下：上課前總為老師的保溫杯添上一杯熱水，下課后立馬合時宜的飛奔上講臺擦黑板，之后再憑借著自己白嫩帥氣的小臉蛋子湊到小張老師跟前嘻嘻哈哈的談天說地一番等等。
這樣的同學(xué)往往格外的討小張老師的歡心，即使他們不守紀律，不修成績，小張老師也依舊笑瞇瞇的撫摸著他們的寸頭。
怎么樣？羨慕？嫉妒？總不會有恨吧？
像我就不會產(chǎn)生這樣的情緒，我知道我是永遠都不可能get到這項亮閃閃的技能了。
最多也就是說幾句類似于偶像劇中的話：“從始至終，我恨的都是我自己，是我自己！”末了流下幾滴悔恨的清淚。
雖然我常常都會感嘆自己長了一顆榆木腦袋瓜子，不能侍奉在小張老師左右，但歷史上至少也會少了一個“既生瑜，何生亮”的哀嘆。我想也不會有太多同學(xué)想要和我爭這“宇宙第一小透明兒”的稱號吧！
不知不覺中，北方炎熱干燥的夏天悄然離去，寒冷刺骨的冬日如約而至。
同學(xué)們都換上了學(xué)校標配的紅色厚棉襖，每個在學(xué)校寄宿的冬天，靠著這件臃腫的厚棉襖，我們往往能溫暖的度過整個寒冷的冬天
這天，今年冬天的第一場雪到來了，鵝毛片大的雪花急匆匆的飄落下來。
上午第一節(jié)課后，沉悶的氣息籠罩著整個班級。這個課間往往是同學(xué)們最困的時刻，班里大多數(shù)人都頹軟的趴在課桌上享受著為時不長，但卻格外香甜的小憩時光。
“下雪了，下雪了”我們班的情報員兼天氣報告員朱貴帶著他那格外獨特的尖嗓門子打破了鴉雀無聲的氛圍。
大家瞬間毫無睡意，都想趴在窗戶上感受一下這冬日初雪的氣息，個別同學(xué)還急切的打開了窗戶，探出手去試圖捕捉那千萬雪花中的幾片。
突然上課鈴聲響了，這節(jié)課，是小張老師的英語課。
先小張老師一步來的專屬于她的背景樂“噔噔噔”清脆的響徹在空曠的樓道里。仿佛在提示著班里所有人?！皬埣医憬恪眮砹?。
大家一窩蜂的趕回到各自的座位上去。在這途中，本就坐在靠墻過道邊兒上的我感受到了來自于同學(xué)們從我身邊經(jīng)過是帶來的強大風(fēng)力：本人桌子上的卷子好似讓人吹了一口大大的氣，飄飄忽忽的落到了地上。而本人則稀里糊涂的撿起了卷子，并在抬頭后漫不經(jīng)心的看到了整齊劃一的班級后震驚了。
整節(jié)要人老命的英語課下了之后再經(jīng)過和藹的數(shù)學(xué)帝王老師的悉心教導(dǎo)后，終于到了美妙的課間操時間。經(jīng)過幾節(jié)課的鋪排，地上的雪已經(jīng)足夠用來“不上課間操”了。于是我興奮的推著旁邊睡眼睡眼惺忪的席琳。
“席琳，席琳我們出去玩兒雪吧！”
被我搞得睡意全無的她只好“耐心”的陪我出去欣賞那雪白世界了。
出了教學(xué)樓后，我立刻在外頭的臺子把手上抓了小小的一把雪塞到了席琳的后脖頸中。