第二十五章

　　舅舅舅媽5個(gè)人背著，香菇和野物回到玉婷家，看到趙簡(jiǎn)腳包著白紗布。

　　“兒子，你的腳怎么了，不要嚇我啊”大舅媽把背簍一扔走在趙簡(jiǎn)的身邊帶著哭腔說(shuō)到。

　　“娘，我沒(méi)事，是玉婷表妹給我治了腿，一個(gè)月以后我就可以正常走路啦！”趙簡(jiǎn)語(yǔ)氣中帶著興奮和感激。趙簡(jiǎn)她們沒(méi)有讓舅媽她們知道其實(shí)腳已經(jīng)好了，只是包紗布迷惑人。不是大家不相信舅媽她們，最主要是怕聊天時(shí)候不小心說(shuō)漏嘴，這不是小事，當(dāng)然越少人知道越安全。

　　“玉婷，我們一家不知道怎么感謝你，又給銀子，又給賺錢技術(shù)，還幫治病?！贝缶藡屪ブ矜玫氖?，一臉感激。

　　“外孫女，你這千字文和三字經(jīng)也是你師傅告訴你的？”外公趙辰一臉激動(dòng)的問(wèn)。

　　“是啊?！?p>　　“大才啊大才！”

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，、.......”

　　《三字經(jīng)》以三字為一句，二句押韻。語(yǔ)言平易淺近，無(wú)艱深、古奧、勉強(qiáng)拼湊之弊，讀來(lái)瑯瑯上口，便于記誦。其內(nèi)容則廣博豐富，堪稱“傳統(tǒng)文化小百科”。大致可分為五個(gè)方面的內(nèi)容：第一部分主要是講做人和為學(xué)的關(guān)系，從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”；第二部分講一個(gè)人應(yīng)該了解的道德、自然、社會(huì)、人生基本常識(shí)，從“為人子，方少時(shí)”到“此十義，人所同”；第三部分講讀書治學(xué)的次第，從“凡訓(xùn)蒙，須講究”。第四部分講中華歷史的沿革，從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”；第五部分以古圣先賢的故事及自然界的事物來(lái)勉勵(lì)兒童讀書成人，從“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”。對(duì)于孩童啟蒙真的是經(jīng)典之作，這書一流行，對(duì)國(guó)家培養(yǎng)人才起到很大作用，這書作者真的會(huì)名垂千史。

　　林動(dòng)神醫(yī)也湊過(guò)來(lái)看，也被驚呆了，自己認(rèn)了一個(gè)什么怪物變的師傅?。∈裁炊紩?huì)。

　　“師傅給我抄一本，我有用?！边@發(fā)揚(yáng)出去，給師傅掙個(gè)圣旨來(lái)。

　　“好的?！庇矜媚瑢懥藘蓚€(gè)小時(shí)，然后交給徒弟林動(dòng)。

　　“你把這兩本書，還有這個(gè)折子交給圣上?！绷謩?dòng)神醫(yī)叫出暗衛(wèi)交待到。

　　遠(yuǎn)在京城“皇上，林動(dòng)神醫(yī)送了東西來(lái)”侍衛(wèi)傳話。

　　“遞上來(lái)?！被实凵瞎儇S瑞道。

　　皇帝先翻開(kāi)折子，林動(dòng)神醫(yī)全篇幅都是夸贊這個(gè)叫玉婷的農(nóng)女怎么大才，必須給重重的獎(jiǎng)勵(lì)，不然皇帝老兒就是個(gè)昏君，皇帝看得吹鼻子瞪眼，這老東西越活越回去了，沒(méi)一點(diǎn)把自己這個(gè)皇帝當(dāng)回事。

　　看神醫(yī)這老頭除了醫(yī)術(shù)，難得對(duì)一個(gè)小輩那么上心，兩本書蠻看一下吧！對(duì)于折子上的，說(shuō)書有多好多好，皇帝是不相信的，一個(gè)7歲的農(nóng)女再厲害就識(shí)些字就很不錯(cuò)了，還希望她大才不成。

　　“妙啊，妙啊，以后讀書把這兩本歸為必考科目?！被实坌睦锵搿?p>　　該怎么獎(jiǎng)勵(lì)該農(nóng)女呢？竟然寫出當(dāng)代大儒都寫不出的文章，可惜不是個(gè)男孩，不然真的是狀元之才?；实垴R上傳來(lái)翰林院編修，又一個(gè)被折服的，翰林院編修70歲老頭感覺(jué)自己突然年輕了，又提起了少年斗志，腳帶生風(fēng)的離開(kāi)皇宮，要去干大事了。