第九十七章:會(huì)議(1)
【使用神器需要消耗精神、體力等持劍人的一切屬性(900人信仰加持)】
神器在手,不激動(dòng)那是假的!
莫方圓現(xiàn)在的心情就好像是玩王者一發(fā)入魂抽中王者水晶那般激動(dòng)。
撫摸著血紅色的帝國(guó)之刃,莫方圓露出只屬于癡漢的笑容,似乎不在意身邊還有一個(gè)純潔的呆毛少女。
只有這力量才能保護(hù)方塊人!保衛(wèi)方塊人創(chuàng)造的一切!
“陛下好可怕??!”
張靈蕓雞皮疙瘩都要掉一地了。
“有了這把劍,單挑精英怪物都是小意思!”
如果末影龍還是前世游戲那樣的搞笑龍,莫方圓覺(jué)得能干過(guò)它!
帝國(guó)之刃足以虐殺一切原本怪物。
關(guān)鍵這把劍還能升級(jí),理論上來(lái)說(shuō),只要方塊王國(guó)不斷發(fā)展,莫方圓自己就能變得更強(qiáng)大!
王國(guó)的事物有老傅這些人幫他負(fù)擔(dān),不用擔(dān)心內(nèi)務(wù)處理不完。
想到這里,莫方圓打算晚上去黑森林挑戰(zhàn)一下地獄難度。
“陛下……”
看著恐怖的莫方圓,亞莉欲言又止。
“哈哈!我現(xiàn)在好極了!”
【你的生命不再屬于你,屬于信仰你的全體人民……】
莫方圓能感受到一種莫名的約束,可也滿不在乎。
從自己確定【將解放方塊人從怪物的魔爪里解救出來(lái)】這偉大理想開(kāi)始,他自己也不打算要什么自由、生命了。
現(xiàn)在還能獲得力量豈不是更美哉?
“額……”
再三面前的這位真的是國(guó)王陛下后,亞莉乖乖的閉嘴了。
她怕被莫方圓像張靈蕓那樣拖入小樹(shù)林懲罰。
“那就去會(huì)議室吧!”
馬上就到了入冬的第五個(gè)月了,也該整理一下這段時(shí)間都發(fā)展成功,規(guī)劃下一階段的發(fā)展目標(biāo)了。
手持帝國(guó)之刃,莫方圓獲得了永久性的速度提升ll,從城堡三樓趕到一樓只是一瞬間的功夫。
會(huì)議室還是那樣,一個(gè)巨大的圓形辦公桌周圍擺著數(shù)個(gè)凳子。
這些凳子顏色各不相同,最中間那個(gè)是金色,代表了坐在這上面那個(gè)人的地位。
“都到齊了嗎?”
將手中的帝國(guó)之刃不舍的收起,莫方圓望向四周詢問(wèn)道。
“陛下!到了!”
“陛下,到了!”
張靈蕓、林葉、老傅、老段、亞莉、方志紛紛響應(yīng)。
加上莫方圓自己共有七個(gè)人。
這些人是方塊王國(guó)影響力最大的那批人,處于方塊王國(guó)的頂端,一舉一動(dòng)都影響著王國(guó)的未來(lái)。
“那會(huì)議開(kāi)始!”
“陛下!我覺(jué)得我們的教育極為不完善,需要改革!”
教育乃興國(guó)之本,老段率先開(kāi)口。
見(jiàn)眾人看向他這邊,老段輕咳了兩聲拿起桌子上提前準(zhǔn)備好的文件直入主題。
“學(xué)?,F(xiàn)在共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、職業(yè)這三門(mén)課程……”
“可這些課程不僅有嚴(yán)重的錯(cuò)誤,還過(guò)于碎片化,就連我們教師有時(shí)都對(duì)教科書(shū)兩眼一抹黑,無(wú)更別說(shuō)學(xué)生們了!”
老段又提出了幾個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)公式錯(cuò)誤的例子,接著說(shuō)道。
“雖然教育剛剛起步,可是不能有任何耽誤!這些都是孩子們以后要用到的,要是將錯(cuò)誤的知識(shí)教導(dǎo)給孩子,就可能使孩子們形成錯(cuò)誤世界觀、價(jià)值觀……這些錯(cuò)誤的知識(shí)一但流入社會(huì),可能會(huì)給社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)步到來(lái)嚴(yán)重的損失!”
“必須要解決!如果不解決,那學(xué)校也沒(méi)有存在的必要了!還不如讓孩子們父母教導(dǎo),那樣更有用!”
老段說(shuō)到很合理,學(xué)校是什么?
在莫方圓的理解中,是將孩子帶入正確世界認(rèn)知,將專業(yè)的知識(shí)教給他們,樹(shù)立正確價(jià)值體系的地方!
做不到那還要它干什么?
“除此之外,臣認(rèn)為應(yīng)該還要添加一門(mén)學(xué)科——愛(ài)國(guó)學(xué)!”
“政治?”
莫方圓一陣錯(cuò)愕,打算看看老段究竟有什么想法。
“愛(ài)國(guó)是非常有必要的,只有一個(gè)人愛(ài)國(guó)家,愛(ài)方塊人才來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn),成為一名有用的人!”
“愛(ài)國(guó)是精神主體,是維護(hù)王國(guó)穩(wěn)定的綠寶石!”
“諸位,不要小看愛(ài)國(guó),現(xiàn)在方塊人能做到愛(ài)方塊王國(guó),那以后呢?一百年后,兩百年后呢?”
老段提出質(zhì)問(wèn)。
“如果一個(gè)人不再愛(ài)王國(guó),那么他做出什么行為呢?”
輕則磨洋工,重則報(bào)復(fù)社會(huì),叛國(guó)……都是很有可能發(fā)生的!
在座的各位或多或少都從莫方圓空中了解過(guò)“人性黑暗論”。
“而愛(ài)國(guó)學(xué)的作用就是樹(shù)立人們的正確價(jià)值觀,為方塊王國(guó)提供真正的!完整的公民!”
不得不說(shuō),老段是一位真正的大才,只根據(jù)與莫方圓的閑聊時(shí)的字言片語(yǔ),就分析出了現(xiàn)代教育的碎片意義。
所以痛苦會(huì)轉(zhuǎn)移的!
莫方圓初中三年加上高中一年整整背了四年政治,那痛苦的回憶,讓他至今難以忘懷。
但是收獲也很明顯,政治書(shū)上的那些理論知識(shí)他基本上都能倒背如流。
莫方圓希望教育能讓方塊王國(guó)的花朵們得到澆灌。
“教育改革刻不容緩!我會(huì)親自參與!”
表示自己對(duì)改革的態(tài)度,會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。
張靈蕓:“我有一些不錯(cuò)的意見(jiàn)……”
莫方圓:“林葉說(shuō)說(shuō)你對(duì)物資管理的看法吧!”
張靈蕓:“額……”
被編寫(xiě)物資信息逼出黑眼圈的林葉緩緩開(kāi)口。
“我覺(jué)得我們物資管理局的工作有很大的問(wèn)題……”
指著自己那工作所導(dǎo)致的黑眼圈,林葉鄭重其事的說(shuō)著。
“無(wú)論是編寫(xiě)資料還是儲(chǔ)備物資,效率都很堪憂……”
“我在王國(guó)大倉(cāng)庫(kù)工作了半個(gè)月,親身經(jīng)歷了那比經(jīng)驗(yàn)球都慢的工作速度……”
“明明任務(wù)不是太重,可總是要拖到很晚才能完成……”
“當(dāng)然,并不是我們的人偷懶了,在物資管理局工作的人都很勤奮,只是工作模式流程過(guò)于繁瑣,臃腫……”
“……這是我的建議方案,請(qǐng)各位看看”
那是多達(dá)十幾張的記錄方案。
其實(shí)所謂的方案就是林葉在那個(gè)試煉空間里白嫖過(guò)來(lái)的,能大大提高物資管理效率,不用白不用!
【入庫(kù)管理:給要放入倉(cāng)庫(kù)的物資安排箱子,核對(duì)物資是否一致并進(jìn)行準(zhǔn)確的登記。注意物資要裝卸規(guī)范,堆放標(biāo)準(zhǔn)。
庫(kù)內(nèi)管理:定期檢查物資與箱子、維護(hù)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)物資的分類與安全,各項(xiàng)運(yùn)行要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物資定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,確保數(shù)量準(zhǔn)確。
出庫(kù)管理:出庫(kù)物資數(shù)量要準(zhǔn)確,并且手續(xù)齊全。裝卸物資時(shí)要規(guī)范,堆放時(shí)要標(biāo)準(zhǔn),按照出貨單先后順序發(fā)放物資……】
“這是提高倉(cāng)庫(kù)管理員工作效率的方法?!?p> 林葉也不含糊,把記得的全部都搬了出來(lái)。
【第一步,盤(pán)點(diǎn)。將所有物資盤(pán)點(diǎn)出實(shí)際數(shù),與前任交接清楚,以明確責(zé)任。
第二步,收貨。按照倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備空間和數(shù)量收貨,必須先檢驗(yàn)物資合格了才收貨。
第三步,分類。將物資分門(mén)別類,如果有物資編號(hào)的要按順序擺放整齊。
第四步,出貨。按照所需的數(shù)量準(zhǔn)確出貨,交接物資清單,收貨部門(mén)要簽名以證明物資已經(jīng)出倉(cāng)。
第五步,做賬。將收貨、出貨、退貨的報(bào)告匯總后,盡快總結(jié)成數(shù)據(jù)儲(chǔ)存,并在每個(gè)星期末盤(pán)點(diǎn)以做到賬實(shí)相符……
“好家伙!”
老傅他們都驚了,這么詳細(xì)的改革內(nèi)容,她是天人嗎?
莫方圓也沒(méi)說(shuō)話,林葉好歹也去過(guò)近代時(shí)期的試煉空間,算是半個(gè)穿越者,有點(diǎn)知識(shí)這種金手指也是應(yīng)該的。
騎豬的方塊人
放月假了,開(kāi)心!