第二章怪物學(xué)院（3）血魄

　　我沉默了一會(huì)兒，看那白澈還挺厲害的，當(dāng)初我是不是多心了。

　　白澈見(jiàn)我有些尷尬，笑著說(shuō):“你在想什么，我們互相介紹一下自己好嗎？”她怕我們不愿說(shuō)，先進(jìn)行自我介紹，“白澈，11歲，21級(jí)，血魄:九尾紫薰貓?！?p>　　天吶，我感嘆道，十二歲，二十一級(jí)算得上是天才了吧，但接下來(lái)的兩位也毫不遜色。

　　“我叫上官泗許，十三歲，十八級(jí)，血魄：黑羽靈蛇。”那個(gè)白澈的“小跟班”說(shuō)。

　　“我叫蘇明，十三歲，二十七，血魄:靈眸?！?p>　　望朱啊望朱，來(lái)的真是天才中的天才。

　　“誒，到你了，你不會(huì)要耍賴吧？”上官四許見(jiàn)我遲遲未說(shuō)話，有些生氣。

　　這上官公子的性格······算了，“我叫風(fēng)璨影，叫我小影子就可以了，我不怎么喜歡別人叫我全名，13歲，血魄嘛，沒(méi)有?！?p>　　······

　　“什么！”白澈看上去非常吃驚，“你沒(méi)血魄來(lái)······來(lái)干什么呀？”

　　行了，姑娘，我知道你是想說(shuō)來(lái)找死。

　　我尷尬的笑了笑，此事真的不能怪我呀······

　　我們陷入了一陣沉思之中，似乎都心懷心事，所幸這也給了我時(shí)間讓我好好觀察一下周圍的人。

　　一百多人說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，但絕對(duì)是藏龍臥虎，當(dāng)然我可不是來(lái)送人頭的，來(lái)望朱是有三件必要之事······

　　臺(tái)上有四位老師，四位助教，我為什么能分清楚？因?yàn)樗麄兇┑闹品筒盍撕苓h(yuǎn)。其中一位老師在為學(xué)生測(cè)靈力，在此不得不說(shuō)，如果不是那位老師穿著制服戴著領(lǐng)牌的話，我絕對(duì)不會(huì)想到她是一名老師，更不會(huì)是望朱的老師——她如一個(gè)嬌小的洋娃娃，舉止間不經(jīng)意地透露出優(yōu)雅和禮貌，就像一位久居高閣的大家閨秀。

　　這位“洋娃娃”老師的血魄是一種精神系的器屬血魄，類似于紡錘。測(cè)試時(shí)，她從學(xué)員體中抽取一部分靈力，靜待一小會(huì)兒就可以知道學(xué)生靈力的全部信息。

　　“下一位，十三號(hào)陣一號(hào)，蘇明?！?p>　　“嘿，到我了，我先去了?！碧K明起身，前去臺(tái)前測(cè)試，呼，總算到十三號(hào)陣了。

　　“蘇明，二十級(jí)，天賦95，潛力100，資質(zhì)96?！?p>　　“天哪！”“這怎么可能！”場(chǎng)下立刻響起一陣陣驚呼聲。其實(shí)我的心中也非常吃驚，100是能檢測(cè)的上限，有100就可能有101。102，而且一般達(dá)到85，就是百里挑一的天才了。

　　“嘖，小瞧他了，又一個(gè)一百的?！币慌缘纳瞎俟硬粷M的嘀咕著，什么叫“又”，難道在我來(lái)之前還有100的嗎？我真想開(kāi)口詢問(wèn)，但一位老師認(rèn)為學(xué)生太過(guò)喧鬧，使用了一個(gè)為時(shí)十五秒的靜音咒。

　　“白澈，二十一級(jí)······”

　　不知為何老師的說(shuō)話聲是越來(lái)越含糊，是我太困了嗎？馬上就要到我了，我不能睡，真是奇了怪了，從這場(chǎng)測(cè)試一開(kāi)始我就有點(diǎn)困，現(xiàn)在只是越來(lái)越困了，難道是這幾天太累了嗎？就在我要崩潰那一刻，突然老師叫到了我的名字，“下一位，風(fēng)璨影！”“到！”我立刻出隊(duì)，不知是不是被老師叫了一聲的緣故，我打了一個(gè)激靈，竟沒(méi)有那么困了。

　　其實(shí)這天困的不只有我一個(gè)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，全年級(jí)不犯困的屈指可數(shù)，估計(jì)都用不上腳趾頭！后來(lái)他告訴我，這天有學(xué)員搗亂，故意使用有關(guān)“眠”的技能，也就在輪到我的時(shí)候，那個(gè)學(xué)員被另一個(gè)清醒的學(xué)生偷偷在背地里揍了一頓。其實(shí)老師都看在眼里，只是不想管，想讓學(xué)生自己解決罷了。當(dāng)然這都是后話了。