謝十安一臉懵地看著李景晟，這蘇小靜到底啥魄力啊，竟然讓老晟開始質疑自己了?
“啊，我覺得你挺不錯的啊?！敝x十安有些緊張地回答道。
“哪有什么不好的地方嗎？”
李景晟認真地看著謝十安，而謝十安也看得出李景晟不像是開玩笑的樣子，偷偷扯了一下林宛楠的衣角。
林宛楠看著李景晟，想了想，說:“我不覺得你有什么太明顯的缺點，如果你還這么在意這個問題的話，那這就算是了?！闭f完便看向講臺準備認真聽課了。
謝十安點了點頭，跟了一句:“我也是這么覺得的?！?p> 林宛楠沒再說話，而是拿起筆在筆記本上寫下一段話:
“不管發(fā)生什么事，你要嘗試理解自己，沒必要去為了迎合誰而貶低自己，你很好，你不知道而已?！?p> 寫完便把筆記本遞給了謝十安，示意傳給李景晟。
謝十安看了一眼紙上的內(nèi)容，把筆記本遞給了李景晟，也跟著說上一句:“我也是這么覺得的?！?p> 本來心情還挺沉悶的李景晟被逗笑了，白了一眼謝十安，笑著說道:“你就是現(xiàn)代張飛?”
謝十安嘿嘿一下，說:“你知道俺沒文化，上課上課，認真聽講。”
李景晟看了一眼紙上的內(nèi)容，隨后便把紙撕了下來，對折之后放入筆袋當中，默默看著假裝聽課的謝十安和認真聽課的林宛楠，心里莫名舒坦了許多，或許在極其黑暗的時候，突然出現(xiàn)的光，都是救贖吧。
對于蘇小靜的出現(xiàn)，李景晟沒有感到太多的意外，但如果蘇小靜接近謝十安，可能不是一件好事，回想起蘇小靜以前是怎么對待自己的，眼前這個傻乎乎的小子，要是被蘇小靜纏上，還真不知道該怎么脫身。、
想到這些，李景晟又望向在認真聽課的鄭以以，看著鄭以以那膚若凝脂的側臉，清澈的眼里盡是對于知識的渴求，無意間晃動著幾分活力的馬尾，這，也是李景晟的光啊。
高中的學習生活是最為繁重的，在課余時間也只有做不完的試卷和背不完的知識點，而每個高二學子都想在一年半后的高考上為自己的高中生涯畫上一個華麗的句號。即使只是高二，任務也是不輕的，大家也摩拳擦掌著，只為了到時候能夠交上一份滿意的答卷。
謝十安自嘲自己是理科生中的文科生，雖然理科數(shù)學這種又愛又恨的科目實在是慘淡，但在語文這方面卻出奇的好，每次考試語文這科目都能給自己拉上不少的分。
“我說鴨蛋，你為啥就來讀理科了呢？”林宛楠看著謝十安以往寫過的作文，這些作文的分數(shù)在班里都是算挺高的了。
“嗯....因為當時耗子跟我說理科容易學，現(xiàn)在想想真是信了他的鬼話。”謝十安把手放在后腦勺上說道。
江昊聽到有人說他的壞話，探出頭嬉皮笑臉地回答道:“誒，這你可不能賴我啊，對我來說理科確實是好學，嘻嘻?！?p> “嘿你這死耗子?！敝x十安瞪了一眼江昊，順便豎起了一個中指。
“鴨蛋！”
正當江昊和謝十安在打鬧的時候，鄭以以把三張卷子放在謝十安桌子上，“馬上就期末考了，這些題你做一做，對你來說有用。”
謝十安看了一眼，好家伙，理化生三巨頭。
“可你早上給我的數(shù)學卷我還沒……”謝十安正想躲一下。
“?。坎皇前?，那卷子多簡單吶，你還沒做好?”鄭以以突然眼里藏著一股殺氣地看著謝十安。
“還……還沒給你看看呢?！?p> “不用啦，你自己校對一下答案就行，期末考要好好加油才行啊?！?p> “好嘞！”
看著鄭以以回到自己的座位上，謝十安抽出了那張做還沒一半的數(shù)學卷子，裝作一副可憐兮兮的樣子看著江昊。
江昊一下子就悟到了謝十安眼神里的字眼:借我抄抄，眼睛看著謝十安，嘴卻是對著鄭以以喊道:“哈？老謝，你要我的數(shù)學卷??？行！自己過來拿去抄！”
這番話一出，沒把謝十安嚇破個膽，果然就感受到了鄭以以那邊散發(fā)出來的殺氣，謝十安立馬大喊回去:“你別亂說啊！我只是這里有一道物理題不會，你過來幫我看看！”
“叫聲爸爸我就過去！”
看著一唱一和的耗子和鴨蛋，林宛楠搖搖頭，又偷偷地笑了笑:“真是一對活寶啊?！?p> 在學生時代，雖然每天都有繁重的學習任務，但班上總有一兩個逗比能調節(jié)起輕松的氣氛，真是最令人想回去再看一看這些人互相貧嘴出糗的模樣，然后可以肆無忌憚地笑著。
下節(jié)課是語文課，對謝十安來說，這絕對是一天中最幸福的時刻了，在高二9班學生眼中，語文老師吳榕曼絕對是華中教師顏值天花板了，加上自己語文成績不差，也會受到吳老師表揚，有誰會拒絕被漂亮老師夸獎呢？
“上次作文小測試，班上有一位同學寫得很好哦，我想拿來作為范文跟大家分享一下?！眳抢蠋熌闷鹨黄魑模按蠹铱梢圆乱徊率钦l寫的哦”
大家面面相覷，也開始說出自己的答案，謝十安聽到江昊喊自己的名字，雖然白了他一眼，但心里還是想自己寫的作文可以再次得到吳老師的贊賞。
“看來大家都沒有猜對噢?！眳抢蠋熧u了個關子，大家不禁喧嘩起來:“到底是誰呀?！?p> 謝十安眉頭微微一皺:都猜不到是誰寫的？那到底是誰呢？班里居然還有隱藏的高手。
“是謝翔同學寫的作文哦?！眳抢蠋熡掷^續(xù)說道，“雖然這次作文測試是讓你們寫以感情為題的記敘文，但高考作文可不是這種類型哦，我就是單純想看看你們文筆而已?！?p> “那謝翔同學，我可以跟大家分享你這篇作文嘛？”吳老師詢問了一下謝翔的意見，謝翔點了點頭，回答道:“可以的，老師?！?p> “好的噢，謝謝，那接下來我就跟大家分享一下謝翔寫的這篇文章——《摯與伴》?！?p> 大家都安安靜靜地聽著謝翔的作文，內(nèi)容大概便是謝翔和他曾經(jīng)最好的朋友，因年齡的增長導致觀念不同逐漸分道揚鑣，而吳老師的語氣和動作也讓大家有了幾分畫面感。
“你抽起芙蓉王，走上自己所謂的光明大道，我拿起筆，投身于我摯愛的山海。我們本就不是同一路人，你渴望自由卻放縱自己，我期盼登高但勉強自己，此后，我們不再互相聽聞過往?！?p> 聽到這段話，瞬間把謝十安震撼到了，這句子里充滿著成熟的感情，在觀念已經(jīng)互相偏離的時候，互相放開也是一種成熟的表現(xiàn)。
這不禁讓謝十安默默地注視著謝翔，謝翔呆呆地坐在座位上，面對大家的眼光，臉上卻沒有一絲慌張，這還是那個大大咧咧的謝翔嗎？
謝翔，你身上也有怎樣的故事呢？
吳老師讀完之后默默地合上作文，對大家說道:“謝翔這篇作文給我的感覺，就是他真的很用心在寫，他愿意把他和他的朋友以前發(fā)生的故事寫在紙上，這樣的敘述也很好地將我們代入到其中，感同身受地去了解到謝翔的故事?！?p> “其中大膽的文字更能讓人感受到成熟，字語之間也是有對這位昔日的好友墮落感到惋惜。謝翔，你可以跟大家說說你寫完之后的感受嗎？”
只見謝翔緩緩從座位站起，對著大家說道:“謝謝大家很耐心聽完這個故事，其實我想跟大家說的是，不管以后大家怎么變，都盡量別去學壞的，我也相信大家不會，說句實話，轉學來到高二9班，我很高興，認識了大家，是我此生之所幸，我更相信，我們以后都會好好的?！?p> 此話一出，高二9班傳來了如雷般的掌聲，大家都被這番言語感動到了，這個平時看起來大大咧咧的男生，內(nèi)心卻是如此細膩，謝翔是個重情重義的人，在江昊和蔡鑫俊心里，他們更清楚。
在大家的掌聲中，謝翔眼里泛起了紅，任熱淚在眼眶打轉，他還是忍住了，深深地鞠了一躬，這是他對這個班集體最為隆重的謝意，也是在對過去作的道別。