而他身后不到一米的地方，有一把沾滿鮮血的匕首正無(wú)聲地躺在那里。
——楊可宜
曹向陽(yáng)此刻正用盡力氣將一個(gè)壯實(shí)的男孩制服，那男孩胸口朝下，雙手被反扣在背部，曹向陽(yáng)單膝壓在他的背上，一邊鉗制著男孩意欲掙脫的雙手，一邊嘗試著給他加上手銬。楊可宜雖然不具過(guò)目不忘之能，但這個(gè)男孩她卻能一眼認(rèn)出，不就是方才撞到她的京海？
“愣著干什么，快去看看覃校長(zhǎng)怎么樣了！”曹向陽(yáng)沉聲道。聞言，楊可宜這才將視線從他倆身上轉(zhuǎn)開。曹向陽(yáng)的身后一張寬大的辦公桌，一眼望過(guò)去，似乎沒有異常。
“覃校長(zhǎng)在哪兒？”楊可宜有些不知所措地問(wèn)。
“我后邊，桌子旁。”曹向陽(yáng)抬了抬下巴，但他不敢輕易松了手。
楊可宜定睛一看，方注意到，在曹向陽(yáng)的身后不遠(yuǎn)處的地上竟有一灘鮮血，她心呼不妙，趕緊三步并作兩步?jīng)_上前去查看，果不其然，剛一繞過(guò)曹向陽(yáng)和京海，她就注意到覃校長(zhǎng)竟蜷著身軀，側(cè)躺在辦公桌旁的地板上，而此時(shí)此刻，他的白襯衣已被鮮血染紅了大半，而傷口處還有鮮血正在不斷涌出。而他身后不到一米的地方，有一把沾滿鮮血的匕首正無(wú)聲地躺在那里。
“覃校長(zhǎng)！”楊可宜一聲驚呼，當(dāng)即沖過(guò)去，想要將他扶起來(lái)。
“左邊衣帽架上有件襯衫，把它拿過(guò)來(lái)，按在傷口處?！辈芟蜿?yáng)再次開口提醒道，楊可宜雖然心中恐懼，但她還是立刻按照曹向陽(yáng)的指導(dǎo)實(shí)施急救。
她一邊按住覃校長(zhǎng)的傷口，一邊聽到曹向陽(yáng)又說(shuō)：“你不要只顧著按傷口，要跟覃校長(zhǎng)說(shuō)話，讓他保持清醒，不要睡過(guò)去?！?p> “覃校長(zhǎng)，你感覺怎么樣？你堅(jiān)持一下，醫(yī)生很快就來(lái)?！?p> 恰好此刻，旁邊教務(wù)處的王老師出于好奇也走到了校長(zhǎng)辦公室，那性情溫和的老教師嚇得不輕，但曹向陽(yáng)卻沒有給他任何喘息的機(jī)會(huì)，“王老師，快打110，就說(shuō)有人受重傷，讓他們先聯(lián)系救護(hù)車過(guò)來(lái)。”
“好好好！”王老師顫抖著雙手掏出手機(jī)，他竭盡所能地保持鎮(zhèn)靜，很快便撥通了報(bào)警電話。
“王老師，麻煩你再聯(lián)系一下校醫(yī)，讓他們趕快過(guò)來(lái)！”曹向陽(yáng)抬眼望了望大門，“還有，請(qǐng)你在辦公室外間大門守著，除了醫(yī)生和警察，誰(shuí)都不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)。”
此刻，王老師深感責(zé)任重大，他鄭重地應(yīng)了一句“是”，在走向大門的同時(shí)撥通了校醫(yī)的電話。
最先趕來(lái)的是校醫(yī)，而后是警察和救護(hù)車，當(dāng)醫(yī)生試圖用擔(dān)架將覃校長(zhǎng)抬出去時(shí)，那個(gè)一直沒怎么吭聲的中年人竟然忍著疼痛低聲說(shuō)道：“我不用擔(dān)架，請(qǐng)老王扶著我走出去……麻煩老王給醫(yī)生們帶帶路，我們從左邊樓梯下去，走后校門出去，盡量不要被其他老師和學(xué)生看到?！?p> 醫(yī)生拗不過(guò)他，最終只能在簡(jiǎn)單的現(xiàn)場(chǎng)包扎后，遵照覃校長(zhǎng)的意愿行事。王老師扶著覃校長(zhǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才站了起來(lái)，他臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，明顯已經(jīng)不能支撐多久。楊可宜楞在原地，看著曹向陽(yáng)給覃校長(zhǎng)披上了一件薄外套來(lái)暫時(shí)遮掩刀傷，他沖著那個(gè)年輕人略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話也沒有說(shuō)，最終他借著王老師的力堅(jiān)持著自己一點(diǎn)一點(diǎn)走出了辦公室。
楊可宜當(dāng)時(shí)心頭一緊，她也不知道自己哪里來(lái)的聯(lián)想力，一時(shí)間竟自問(wèn)，“如果覃校長(zhǎng)的孩子看到自己父親此時(shí)的模樣，不知道該有多傷心……”
然而，還沒容得下她的進(jìn)一步深入思考，地上趴著的那個(gè)孩子竟然開始大喊大叫，楊可宜嚇了一跳，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去看著他。京海上身的那件白體恤染著血污，他的臉上有些灰塵，應(yīng)該是剛才被曹向陽(yáng)制服時(shí)留下的。此時(shí)的的他已經(jīng)交由其他民警看管，可是，不知是被突然其來(lái)的陣仗嚇壞，還是因?yàn)閯e的什么的原因，竟哀嚎不止。民警將他按在一張軟皮椅子上，他卻好像掙扎著想要起身一般，戴著手銬的雙手也不停地上下?lián)]舞，雙腳更是狠狠踩踏著地板。
“喂，老實(shí)點(diǎn)！”民警眉頭緊蹙，按住他的雙肩，似乎想威懾住他。
京海沒有理他，繼續(xù)方才行事，兩眼又似呆滯又似狠毒。楊可宜回想起早前吳喜悅說(shuō)的話，連忙對(duì)身旁的曹向陽(yáng)道：“這個(gè)孩子應(yīng)該有精神方面的病史，他現(xiàn)在這個(gè)情況，我建議還是先送醫(yī)院為好?！?p> 按住京海肩膀的那個(gè)民警顯然被那男孩的狂躁惹得有些心煩意亂，直道：“我干刑偵這么久，這種人見多了，傷人的時(shí)候鎮(zhèn)定自若，警察一到就開始裝瘋賣傻……就算給他送到醫(yī)院去，沒兩天他也得穿幫，走過(guò)場(chǎng)罷了?！?p> 楊可宜咬咬嘴皮子，晃眼卻看見了辦公桌右側(cè)的空地上掉落的一只黑色背包。
“曹警官，那個(gè)黑色背包是京海的，我可以打開看一看嗎？”楊可宜指著地上的包，滿眼懇切地看著曹向陽(yáng)。
曹向陽(yáng)也很是警覺，幾乎是出于職業(yè)習(xí)慣地開口就問(wèn)：“你怎么知道那個(gè)包是他的？”
楊可宜忙解釋，“今天在辦公樓下，京海撞到過(guò)我，他當(dāng)時(shí)橫沖直撞的，所以我印象特別深刻。你不知道，像京海這種明確因精神心理問(wèn)題休過(guò)學(xué)的孩子，能來(lái)復(fù)課一定是因?yàn)樵\療醫(yī)院給他開具了相應(yīng)的證明，但是，一般情況下醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)要求他隨身帶藥?！?p> 曹向陽(yáng)有點(diǎn)愣愣地看著她，像是很吃驚，半晌才回過(guò)神來(lái)，“哎呀，我差點(diǎn)忘記了，你是心理學(xué)老師。”
于是，他趕緊找來(lái)了負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)取證的民警，民警小心翼翼地翻找著他那只黑色的包，終于在背包的夾層里找到了一只白色的小藥瓶。
“你看看，是這個(gè)嗎？”民警手拿這藥瓶，起身問(wèn)楊可宜。
因?yàn)閳?chǎng)合特殊，楊可宜也不敢伸手去接，她湊上前去看，眉頭亦是微蹙。但這種特種藥物，一般瓶身都相當(dāng)干凈，就算偶爾有一兩句解釋，多數(shù)情況下也是英文的。楊可宜的專業(yè)偏重理論，對(duì)心理治療卻可以說(shuō)并不熟悉。
曹向陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了她的為難，對(duì)那民警又說(shuō)：“這么光禿禿個(gè)瓶子，也不好武斷定論，麻煩你再找找他那包里，看看有沒有中文版的使用說(shuō)明或者醫(yī)囑?！?p>
臨安九家
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