而我，似乎也不應(yīng)該打著關(guān)心的旗號(hào)去干涉她不想為人所知的隱秘。
——楊可宜
結(jié)果，不到上午十點(diǎn)，曹向陽(yáng)就來(lái)電話了。
接通電話那刻，楊可宜正在看唐樂(lè)發(fā)過(guò)來(lái)的社團(tuán)資料，唐樂(lè)說(shuō)，有幾個(gè)藝術(shù)類社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)教師提前離職了，既然她來(lái)，便正好補(bǔ)上這個(gè)空缺。
“楊老師……”曹向陽(yáng)一接通電話就有點(diǎn)欲言又止的樣子。
“你們那邊現(xiàn)在情況如何？”楊可宜停下手中的動(dòng)作，詢問(wèn)道。
曹向陽(yáng)停了幾秒鐘，而后說(shuō)：“果然不出我們所料，京遠(yuǎn)鵬不配合工作，只一味說(shuō)他妻子的事與京海的案件無(wú)關(guān)。”
“那我應(yīng)該怎么做呢？”楊可宜有些遲疑，“就算我現(xiàn)在去找他，他也不一定會(huì)搭理我。”
“這確實(shí)……是個(gè)問(wèn)題。”曹向陽(yáng)的語(yǔ)氣透露著無(wú)奈，楊可宜幾乎可以想象他坐在醫(yī)院走廊的長(zhǎng)椅上，手搓著額頭的模樣。
“是呀！不太好辦?！彼唤袊@，“覃校長(zhǎng)那邊呢，現(xiàn)在情況如何？”
她今早來(lái)上班的時(shí)候，特地留意過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)出勤欄，直到看見(jiàn)覃校長(zhǎng)名字后邊寫著“出差”二字時(shí)，她才舒了一口氣。
“覃校長(zhǎng)還是沒(méi)有蘇醒，但是生命體征很平穩(wěn)，現(xiàn)在就看他的造化了?！?p> 楊可宜忍不住嘆了口氣，覺(jué)得眼前的形式似乎陷入了一個(gè)死胡同中，她想了想，對(duì)曹向陽(yáng)道：“曹警官，雖然不一定有結(jié)果，但我還是想找京海的父親談一談，麻煩你留意一下他的行蹤，我下了班就到六醫(yī)院去?！?p> 曹向陽(yáng)頓了頓，似乎也在猶豫，“行，既然你主動(dòng)提出來(lái)，我們也就不妨試一試。我也還有事要去市局，等到下班時(shí)我再過(guò)來(lái)。”
楊可宜掛掉了電話，心里卻很是不平靜，她滑動(dòng)鼠標(biāo)，給自己正在看的資料加了個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊保存過(guò)后，她關(guān)上了電子文檔，并起身給唐樂(lè)打了個(gè)招呼，說(shuō)自己要到心理咨詢室去一趟。
唐樂(lè)揮揮手，示意她自便，楊可宜便背著帆布包離開了校團(tuán)委辦公室。
心理咨詢室的大門依舊緊鎖，看來(lái)何老師還是沒(méi)有回來(lái)。楊可宜有些蔫蔫的，但她出來(lái)不過(guò)三分鐘，又不太好意思回到團(tuán)委辦公室。所以，四下無(wú)聊，她便在學(xué)校里閑逛起來(lái)。
三中還是基本維持著她念高中時(shí)的模樣，除了校門有所翻新之外，其他并沒(méi)有大變。她念書那陣，校門很是普通，一道懸空的橫梁連接著左右兩邊的門衛(wèi)室，中間是帶滑輪的兩折鐵門，但學(xué)校實(shí)行封閉式管理，大多數(shù)時(shí)候鐵門是不開的，平常教師出入就走右側(cè)門衛(wèi)看管的小門。但這個(gè)校門有個(gè)缺點(diǎn)，它外墻上的白漆很容易便被雨水侵染，就算學(xué)校每年都會(huì)重新粉刷，但那斑駁的外墻卻始終給人一種視覺(jué)上的不愉快。后來(lái)，學(xué)校打了數(shù)次報(bào)告，希望能夠新建一個(gè)校門，才終于有了如今這個(gè)校門。
楊可宜大四來(lái)試講那天，是第一次瞧見(jiàn)這個(gè)新校門。她當(dāng)時(shí)很不解，就問(wèn)門口的保安師傅，“好好的，為什么要山寨清華門？”
畢竟是三中的保安，一聽(tīng)就明白“清華門”是什么，那大叔樂(lè)呵得瞇著眼，答道：“清華好呀，三中學(xué)生就該考清華?！?p> 楊可宜是后來(lái)才知道，這個(gè)校門類似清華門，其實(shí)只是一種巧合，它真正模仿的是三中在上世紀(jì)五十年代時(shí)的校門，她在校史館見(jiàn)到過(guò)當(dāng)時(shí)的照片，盡管照片泛黃，但她也能從那黑白的底色、磚塊壘砌的牌坊門上，看到歲月的痕跡，感受到過(guò)去的書香。
進(jìn)校門左手是行政樓，這棟行政樓有些年代了，由于外墻刷了紅漆，所以大家都叫它小紅樓。校門正前方是學(xué)校的操場(chǎng)，這會(huì)兒正是高一新生進(jìn)校軍訓(xùn)的日子，草場(chǎng)上口號(hào)聲、踏步聲異常熱烈。往右走是學(xué)校的主教學(xué)區(qū)，一到三教樓并列排放，整齊有致，一旦涉身其中，不自覺(jué)地便要輕聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。
楊可宜繞開教學(xué)區(qū)，徑直走入了一教樓正對(duì)面的濯園。三中的校園內(nèi)至少有四個(gè)這樣的小花園，但濯園是完全按照江南園林的模樣來(lái)設(shè)計(jì)的，院子里有仿古的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊頂部種滿了薔薇花，長(zhǎng)廊正面有一個(gè)小池塘，池塘里布滿荷葉，荷花卻早就開過(guò)了。此外園中綠草滿地、各處亦栽種著許多樹種，也算得上是整個(gè)三中校園中首屈一指的清幽雅靜之地了。
楊可宜讀高中時(shí)就很喜歡來(lái)這里，讀古詩(shī)、背單詞，現(xiàn)在回想起來(lái)，那幾乎是那些枯燥歲月中最值得記念的時(shí)光。她不假思索地坐在長(zhǎng)廊的白磚上，一是因?yàn)樽叩锰糜行├?，二?lái)則是源于心中那點(diǎn)回味與不舍。
然而，就在她坐了不到一分鐘，竟看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從眼前一閃而過(guò)，楊可宜起身查看，這才確定，那個(gè)身影正是吳喜悅，她今天穿了卡其色的背帶裙，一副文靜清純的模樣。
“喜悅……”楊可宜喊了一聲，然而，那姑娘的腳步快得出奇，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
楊可宜擔(dān)心她有什么事，便快步跟了過(guò)去，只見(jiàn)她穿過(guò)籃球場(chǎng)，走下了教工食堂的長(zhǎng)階梯，終于看見(jiàn)了吳喜悅，她站在一棟青灰色的宿舍樓下，但站姿很奇怪。她的身體微傾，像是以樓棟做掩護(hù)，將自己整個(gè)藏了起來(lái)，只留出半張臉，緊緊地注視著轉(zhuǎn)角之后。
“這姑娘，在干什么？”楊可宜很是不解，但此刻的她，陷入了矛盾，她覺(jué)得，平時(shí)慣愛(ài)熱鬧的吳喜悅竟然這樣獨(dú)自行動(dòng)，多半是有什么事是不想讓旁人發(fā)現(xiàn)的。而她，似乎也不應(yīng)該打著關(guān)心的旗號(hào)去干涉她不想為人所知的隱秘。
于是，楊可宜只能站在原地，心里默默期待著吳喜悅能夠發(fā)現(xiàn)她。
然而，那姑娘全神貫注，一眨不眨地盯著樓棟之后，壓根兒沒(méi)有回頭，直到下課鈴響起，球場(chǎng)上來(lái)了一群打籃球的男孩子，吳喜悅才慌忙跑開了。
楊可宜覺(jué)得有些莫名其妙，她正在猶豫要不要走過(guò)去看看時(shí)，那轉(zhuǎn)角之后走出一個(gè)纖瘦高挑的男孩子，他穿著簡(jiǎn)單的白體恤，體恤上有清晰的汗?jié)n，也大概是因?yàn)槌隽艘粓?chǎng)大汗的緣故，他的劉海很是凌亂，但這一切表面上的狼狽，都擋不住他渾身上下透露出的清冷氣質(zhì)。
楊可宜心下一驚，已經(jīng)猜到了這人是誰(shuí)。