奶奶，我也要上學(xué)了嗎？
我也要上學(xué)了嗎？
也要上學(xué)了嗎？
上學(xué)了嗎？
嗎？
這么童真的話語(yǔ)傳到奶奶耳朵里，卻成為了危險(xiǎn)的魔音。
這算是什么話？難道這小孩玩了幾年玩慣了？
奶奶看了看喬喬，小孩正眨巴著天真的大眼睛望著她。
“小屁孩想什么呢？不想上學(xué)？”奶奶冷笑，摸了摸一旁的拖把。
她故意作出一副生氣的表情：“不想上學(xué)，拖把伺候。”
“想上學(xué)，我當(dāng)然想上學(xué)！”
小孩著急地回答。
喬喬當(dāng)然能反應(yīng)出奶奶在說(shuō)什么，奶奶說(shuō)允許她上學(xué)啦！
太好了！
喬喬不知道到底是哪一個(gè)方法發(fā)揮了作用，應(yīng)該是第一個(gè)吧。
添添可真聰明。
喬喬一直都是這么認(rèn)為，她覺(jué)得是添添的方法激起了奶奶的好勝心，然后奶奶才允許自己上學(xué)。
同時(shí)又覺(jué)得爸爸媽媽的新書(shū)包也在其中出了一份力。
后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)她才知道，原來(lái)一切都是自己當(dāng)時(shí)想多了，也多想了。
小時(shí)候的喬芥從來(lái)都假裝不在乎這些事，也不會(huì)去問(wèn)奶奶。
她一直以為自己足夠敏銳，可以清晰地察覺(jué)到別人的情緒和意圖。
但是她這一次猜錯(cuò)了。
錯(cuò)的讓人高興。
這天晚上喬喬睡覺(jué)的時(shí)候翻來(lái)覆去想了好久，她掰扯手指算自己長(zhǎng)這么大以來(lái)的開(kāi)心事，覺(jué)得還是今天最開(kāi)心了。
因?yàn)榻裉煊袃杉_(kāi)心的事。
第一件：她可以上學(xué)啦1
第二件：爸爸媽媽送給她一個(gè)新書(shū)包。
喬喬一想到這兩件事就開(kāi)心得合不攏嘴。但是她又得忍住不能笑出聲，因?yàn)槟棠趟恕?p> 開(kāi)心著開(kāi)心著，喬喬也慢慢睡著了。
這天夜里，星星在歌唱。她做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
在這個(gè)美美的夢(mèng)里，喬喬的爸爸媽媽牽著喬喬的手送她去上學(xué)，她在校門(mén)口回頭招手跟他們說(shuō)再見(jiàn)，喬喬特別乖，也不哭也不鬧，和那些不聽(tīng)話的小孩一點(diǎn)也不一樣。她背著新書(shū)包一步三回頭，爸爸媽媽還站在原地看著她，和藹的，溫柔的……接著，她的手又被一只溫暖的大手牽住了，原來(lái)是老師，一個(gè)特別溫柔的老師，她夸喬喬的書(shū)包好看，還把喬喬帶進(jìn)了教室。喬喬瞬間就到了教室里桌子旁，她坐在第一排最中間的位置，再定睛一看，她的同桌原來(lái)是添添。
喬喬笑著笑著又把自己笑醒了。
那時(shí)候她并沒(méi)有體會(huì)到就像是把她忘記了的爸爸媽媽突然之間送新書(shū)包過(guò)來(lái)的用意。
他們的意思大概就是說(shuō)，喬喬，我們給你買(mǎi)新書(shū)包，你就在西山鎮(zhèn)讀書(shū)吧。
就好像這不是禮物，而是彌補(bǔ)。
她從他們那里得到的一切關(guān)愛(ài)，都是小心翼翼的彌補(bǔ)。
這個(gè)道理，六歲的喬喬不明白，但是十八歲的喬芥明白了。
那個(gè)夢(mèng)那么美好，喬喬永遠(yuǎn)都不想從那個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)。
但是美夢(mèng)終究有結(jié)束的那一天。
現(xiàn)實(shí)再不盡如人意，但活在現(xiàn)實(shí)中總比活在夢(mèng)中要好得多。
她會(huì)一直活在現(xiàn)實(shí)中。
她也很久很久沒(méi)有做過(guò)那樣的美夢(mèng)了。
今天是十八歲的喬芥回到西山鎮(zhèn)之后最不開(kāi)心的一天。
因?yàn)樗凸軔偹麄兊搅宋魃芥?zhèn)的小學(xué)門(mén)口，這個(gè)小學(xué)是離喬芥家最近的小學(xué)，也是整個(gè)西山鎮(zhèn)最有代表性的小學(xué)。
有代表性的人多，有代表性的嚴(yán)格，以及有代表性的破舊。
喬芥在這里度過(guò)了六年的時(shí)光，她的童年時(shí)光。
六年平淡中帶著一點(diǎn)糟糕的時(shí)光。
這里沒(méi)有那個(gè)美夢(mèng)中的那種大門(mén)，喬芥也沒(méi)有遇到過(guò)有著溫暖的大手的老師。
她看著眼前的老師，熟悉感撲面而來(lái)。
這所學(xué)校沒(méi)有多大改變。
當(dāng)然，如她所料，老師見(jiàn)到她已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)了。
吳天聯(lián)系上的老師是學(xué)校六年級(jí)的年級(jí)主任——李老師。
李老師還教過(guò)喬芥數(shù)學(xué)，在四年級(jí)的時(shí)候。
小學(xué)四年級(jí)應(yīng)該是喬芥數(shù)學(xué)最好的時(shí)候了。
這個(gè)老師的教學(xué)確實(shí)很不錯(cuò)。
不錯(cuò)到喬芥見(jiàn)到她時(shí)的第一反應(yīng)是李老師竟然還留在這所學(xué)校，怎么沒(méi)有調(diào)去市里的學(xué)校呢。
她想到這里自己都忍不住笑了，她也和這個(gè)環(huán)境一樣，習(xí)慣了一個(gè)老師在這里歷練打怪然后升級(jí)成功后就轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了。
李老師并沒(méi)有認(rèn)出喬芥，而是認(rèn)出了和她聯(lián)系的吳天。
這也正常，估計(jì)喬芥如果向她介紹自己的名字，那老師會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)——哦，是老喬家的孫女啊。
但是喬芥就像現(xiàn)在這樣只是站在這里不說(shuō)自己是誰(shuí)，那李老師是不認(rèn)識(shí)的。
她就像是混入青市一中一樣，混入了他們的小隊(duì)中。
管悅正在聽(tīng)老師介紹這所學(xué)校的一些情況。李老師知道他們是真心實(shí)意想要在做些什么的，也沒(méi)藏著掖著，把這所學(xué)校的很多方面都介紹給他們聽(tīng)。
管悅聽(tīng)得很認(rèn)真。
而喬芥的思緒早就不知道跑到了哪里。
眼前的場(chǎng)景是熟悉的，帶著時(shí)光浸漬過(guò)的痕跡就這么出現(xiàn)在喬芥的眼前。
她突然想起了好多好多事。
那些已經(jīng)在有意無(wú)意之間被遺忘的被藏起來(lái)的記憶，就這樣被撕開(kāi)了一道口子，甚至又被外人窺探到的可能。
那些和同學(xué)歡笑過(guò)的地方，那些和朋友爭(zhēng)吵過(guò)的地方，還有那些發(fā)過(guò)的呆和有過(guò)的小思緒，都藏在這個(gè)破舊學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校藏著多少人的童年秘密啊。
那些已經(jīng)被遺忘的秘密和來(lái)不及說(shuō)出的話，都藏在了這所學(xué)校的一草一木中，順著草木的呼吸而呼吸。
李老師已經(jīng)從學(xué)校整體說(shuō)到了教室，又從教室說(shuō)到了教學(xué)質(zhì)量。
管悅和孫哲凱正在嚴(yán)肅認(rèn)真地記錄，他們那副洗耳恭聽(tīng)的樣子很打動(dòng)人。
而喬芥呢，她在回憶自己的父母第一次走進(jìn)這所學(xué)校的樣子。
拘謹(jǐn)?shù)?、不安的、?qiáng)裝淡定的。
仿佛被扯開(kāi)遮羞布的并不是喬芥，并不是這些”鄉(xiāng)下的土孩子們“，而是他們自己。
他們不也是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的么，喬芥那時(shí)候已經(jīng)會(huì)在心里滿不在乎地頂撞他們了。
喬芥現(xiàn)在想到他們那副樣子還很想笑。