沒有老師來查，可嚇壞她了。
第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，老師叫同學(xué)們帶上筆和紙去了音樂教室，是開了個(gè)小活動(dòng)。
對這種活動(dòng)，她沒有什么興趣，她愛清凈。
喜歡一個(gè)人待著的感覺。
大家都選好了自己想坐的位置坐下來。所有人把自己的名字寫在一張紙條上，喬九也一樣，撕了一小張草稿紙，在上面寫了兩個(gè)字：喬九。
然后把紙條傳上去。
當(dāng)所有人都傳紙條完畢后，老師開始抓紙條，他隨意挑出兩張紙條，念：“李離，張文?！?p> “徐柔，陳熙?！?p> “顧挽，林若?！?p> “莫亦，蘇仙仙。”
“林墨染，韓宇?！?p> “沈旭，喬九?！?p> ......
她只關(guān)注到了蘇仙仙沒跟顧挽一組，而顧挽似乎也沒在乎，沒有反對這個(gè)組合，按常理來說，他定不會(huì)讓她跟別人一組的。
“接下來，分到一組的一對同學(xué)要表演節(jié)目。”
徐柔陳熙表演了戲劇，一唱一和，吸引了許多人的目光，逗笑了觀眾們。
顧挽和林若表演了寫字磨墨，顧挽坐在臺上，拿著一直毛筆，認(rèn)真地寫字，林若在一旁幫他磨墨，天真巧笑倩兮地望著他。
像極了電視劇里的場景。表演完后，顧挽腳步虛浮地下臺，想起什么，又拿著他寫的毛筆字，丟在了垃圾桶里。
顧挽緩緩地走到一個(gè)不起眼的位置坐下，他面色陰沉，目光落在坐在前面的那個(gè)，他的女孩。
寫字的時(shí)候，他極盡溫柔，寫了她的名字。
莫亦和蘇仙仙表演了你畫我猜，因?yàn)樘K仙仙喜歡畫畫，莫亦讓著她的。
仙兒在音樂教室的講臺上的粉筆盒中拿出粉筆，小手輕盈地在黑板上畫畫，畫了很多動(dòng)漫人物。
不過莫亦很不給力，他望著那些看起來有點(diǎn)奇怪的圖案，說出了各種奇怪的答案，大家都笑他。
皮卡丘說是貓，葫蘆娃說是金剛俠，這貨是沒有童年嗎？
不過畫出來的圖案真的很好看，顧挽目光定在那些卡通人物和她身上，目光深沉。
林墨染和韓宇表演唱歌彈吉他。林墨染唱歌，韓宇彈吉他。
林墨染唱歌的聲音很標(biāo)準(zhǔn)，一看就是學(xué)過的，加上韓宇彈奏的吉他，獲得了大家的認(rèn)可，同學(xué)們紛紛鼓掌。
喬九和沈旭表演了舞蹈和鋼琴。
他們商量的時(shí)候很奇怪，兩個(gè)人誰也不看誰，莫名兩個(gè)人突然抬頭說。
“跳舞?！?p> “彈琴?！?p> 于是意見達(dá)成了一致。
對于這一對，大家很熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校的表白墻上。
不過關(guān)于喬九的都是不好的消息。
沈旭走到鋼琴旁坐下，氣質(zhì)高貴而又優(yōu)雅，俊美的容顏在教室的燈光下顯得格外迷人，白色的襯衫整潔又干凈，他勾了勾手指，低低地說：“喬九，過來。”
女孩子們都叫了起來：“哇哦。”
她一愣，明白了也沒回話。
她提著娃娃裙優(yōu)雅地到沈旭旁邊。
他修長的手指在黑白琴鍵上飛躍著，流出優(yōu)美動(dòng)人的音樂。
音樂教室安靜了，只剩下鋼琴的音樂。
音樂安靜又震撼。
喬九提著裙擺在臺上翩翩起舞，像一個(gè)可愛的公主，讓人動(dòng)心。
她的長發(fā)隨著動(dòng)作揚(yáng)起，踮著腳尖，隨著音樂流暢地舞蹈。
這才是她喜歡的樣子，雙方建立與一種平等的位置，不要等待，不要難過。
舞完一曲，喬九轉(zhuǎn)頭看他，用一種惑人心志的聲音說：“我乖嗎。”
沈旭嘴角勾了勾，拉長了音調(diào)說：“很乖?！?p>