Chapter Ⅰ

　　-

　　求你別再哭泣，看看這世界的美好繁華。

　　你看啊冬日的暖陽(yáng)那么燦爛；你看啊春日的野花多么芬芳；你看啊親切的親人有多么愛你。

　　再考慮一下，你流過(guò)的每一滴淚水，都是大家所看到的嗎？并不是。

　　站起來(lái)吧！你并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你有親人，你有摯友，你有自己。

　　快起來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的黎明?。?p>　　-

　　我五年級(jí)的時(shí)候，大概就有些輕度抑郁。

　　從小我就不愛說(shuō)話，十分孤僻的一個(gè)人。身邊朋友只有一個(gè)，傷心的話也只講給自己聽。

　　再后來(lái)，換了一個(gè)班主任，人很美，聲音很好聽，聽說(shuō)是個(gè)很厲害心理老師。我任然記得她說(shuō)：“腿抖的人，一般都在焦慮急躁。”

　　她是教語(yǔ)文的，有她獨(dú)特的一門課程，讓我們班級(jí)的語(yǔ)文得到了質(zhì)的飛躍，穩(wěn)穩(wěn)妥妥的站穩(wěn)年級(jí)第一名，一次也沒有掉下來(lái)過(guò)。

　　而我自己的成績(jī)成了老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

　　這就是緣分吧！

　　我自信語(yǔ)文的同時(shí)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)便不堪入目。

　　兩科老師開始輪流說(shuō)我，我從此被掛上了“偏科”這個(gè)詞。

　　是永無(wú)休止。

　　她們瘋狂的說(shuō)著，批評(píng)教育我，我知道她們?yōu)榱宋液?，可我還是被語(yǔ)言擊垮了。

　　同學(xué)們也給我安上“偏科者”的吊牌。

　　是??！我就是那么脆弱，因?yàn)橐粋€(gè)詞的攻擊“偏科”，從而被擊垮。

　　我開始自卑，我是不是只有國(guó)語(yǔ)才行，其他都不行。

　　我陷入了沉思。