這一拉，就沒放開。
這一拉，就一直到了電影院。
秦帥買了兩張票，買了兩瓶可樂和兩大桶爆米花。
手里已經(jīng)沒地方了。
拉手是不可能了。
但是張萌萌卻主動挽住了秦帥的胳膊。
嘖嘖，小鹿亂撞……
電影看完，給張萌萌送回去，秦帥回了宿舍。
打開電腦，查資料。
其實，主要是查地圖。
現(xiàn)在的各大公司地圖，有這么一個好處，就是地圖上，會標注一些公司的名字之類的。
點進去，也有一些公司的簡單介紹。
當然了，更詳細的內容，還是要去比較專業(yè)的網(wǎng)站查詢。
秦帥找這些，一個是看在學校周邊有什么公司。
另外，他是要看周邊公司大概的分類。
最多的，當然是各種餐廳。
再次之，就是快消品和消費電子類專營店。
還有一些，就例如制藥企業(yè)辦事處，商貿公司的辦事處之類的。
他將企業(yè)分門別類的整理好。
就開始想著如何拆分任務。
10萬，如果是10家贊助商，那就是一家一萬。
如果是100家贊助商，那就是一家掏1000塊錢。
當然了，100家肯定不可能，因為社團本身就沒那么多。
最終，他將社團分了幾類：
體育運動類:乒乓球協(xié)會，羽毛球協(xié)會，跆拳道協(xié)會，網(wǎng)球協(xié)會，空手道協(xié)會，健身協(xié)會，棒壘聯(lián)合社，籃球協(xié)會，足球協(xié)會，瘦身社...
興趣愛好類：輪滑愛好者協(xié)會，PS社，騎行社，魔術社，電競社，美食社，模特社，動漫社，桌游社，思語辯論社，刑偵社，潮粵社，創(chuàng)意視覺社，滑板社，集郵明信片社...
學術類：日語、韓語、西班牙語、拉丁語、德語等語言類社團，寶石鑒賞協(xié)會，模擬聯(lián)合國協(xié)會...
文化藝術類：拉丁舞社，搖滾社，陶笛社，繪畫社，話劇社...
影視類：話劇社，電影社……
音樂類：古典音樂，現(xiàn)代音樂……
公益類：紅十字協(xié)會，青年思想共進社....
總之，林林總總很多。
雖然都是社團，但是社團本身也是有大有小，有的火，有的半殘不殘。
之所以秦帥做這個分類。
是因為——
他準備把活動整體招商，變成更小單位的社團招商。
名頭變了，付款方式和賬號肯定不會變。
他準備，先去和教導處主任商量商量，看看能不能按照自己這個方式來。
因為，不管自己想的多正確，如果領導不同意，那一切都是白搭。
第二天一早，秦帥就去了教導處主任辦公室。
敲門。
“請進?！?p> 秦帥推門進去，馮主任正在喝茶看報紙。
看來工作沒飽和……
“主任好?！?p> 見到是秦帥，馮主任很高興。
“怎么了，找我有什么事情么？”
秦帥將自己去浩天礦業(yè)的事情和馮主任說了，聽完了，馮主任疑惑道：
“這事情，不是一直是張東杰負責么？他之前沒給你聯(lián)系方式？不對呀……”
馮主任忍不住撓撓頭，“這不是開學之前就跟他們談好的嗎？你等等，我打電話問問?！?p> 說完，他就要拿手機。
秦帥卻趕緊說道：“馮主任，您先別忙。”
一句話，馮主任的動作停下了，問道：“怎么？”
“是這樣?！鳖D了頓，秦帥說道：“我覺得，咱們以前只找一家企業(yè)贊助，其實咱們還挺吃虧的?！?p> 拿贊助吃虧，馮主任也是第一次聽說。
愿聞其詳四個字到是沒有脫口而出，人卻是坐下了，看著秦帥等他說。
秦帥點頭，接著說道：“咱們以前那種拿贊助的方式，虧在資源沒有發(fā)揮出更大的價值。
您看，我昨天查資料，咱們學校大大小小，上百個社團。
拋開那種只是幾個人小打小鬧的，其實還有很多社團，人氣，活躍度都非常的高?！?p> “對?！?p> “我的想法是，把這次的迎新社團擴大活動的贊助，拆開來弄。
比如規(guī)模大的社團，我們收贊助費就多一些，規(guī)模小的就少一些。
那些企業(yè)，無非就是看中我們學校的學生數(shù)量和消費能力。
如果拆開，讓一些大型社團做一些一次性的小表演，這樣就能讓贊助商本身愿意掏錢，對咱們來說，也能增加社團的積極性。
當然了?！?p> 話鋒一轉，秦帥接著說道：“那些小一些，沒什么人氣的社團，也可以打包出售，畢竟蚊子腿再小也是肉?！?p> 馮主任猶豫了，單純增加社團的積極性，本身這件事情并不能成為學校放開口子的理由。
不過沒等他深想，秦帥就接著說道：
“我覺得，這次的社團迎新，和之后的社團節(jié)，是兩種層面的活動。
社團迎新，是老團隊，老生們的舞臺。
而社團節(jié)，則是新生和老生融合后的新舞臺。”
頓了頓，他接著道：“您想，如果某個企業(yè)能持續(xù)贊助一個社團，那這個社團的活動經(jīng)費充足了，團員們的熱情度也就會高了。
再有，這種持續(xù)的關系，也能讓企業(yè)和學生之間有更好的溝通。
對于就業(yè)，也是一種潛在的幫助。”
就業(yè)……
這聯(lián)系雖然看起來虛無縹緲，但是這確實是整個學校都很關注的事情。
不然，為什么每年的畢業(yè)生，都要跟企業(yè)簽署三方。
簽了，就證明就業(yè)了。
有了這個證明，才能說明就業(yè)情況。
不論什么學校，對于就業(yè)這件事情，都從來不會放在末尾。
這是什么？
是學校的招牌之一。
試想，一個金牌學校，就業(yè)率慘不忍睹，那怎么可能還有更好的生源？
“那你準備怎么做？”馮主任問道。
他潛意識里的第一反應，就是秦帥準備把迎新會搞成特賣會或者特賣活動。
這類活動，學校里肯定是有。
但是如果一個社團擴招，變成了特賣，那肯定是不行的。
這種情況，想想就可怕。
這邊舞蹈社一群姑娘跳著舞，音樂結束，突然來一段廣告植入——
要幸福就和特倫斯。
嘖嘖……
畫面太美……
不過，秦帥接下來的話，就打消了馮主任的顧慮：“我覺得依然是展示為主，只不過以前贊助商隨便布置的廣告展示，要限定范圍?！?p> 說著，他兩只手畫著方形：“就這一畝三分地，超了，不行！”