周三。
英語(yǔ)演講比賽下午進(jìn)行。
中午，外校已經(jīng)來(lái)了不少的學(xué)生，穿著不同的校服，一眼就能分辨出來(lái)。
學(xué)校的其他學(xué)生也跟著湊熱鬧。
有認(rèn)識(shí)外校同學(xué)的本校學(xué)生還專門過(guò)去跟對(duì)方打招呼。
校園里隨時(shí)可見討論這件事的學(xué)生，似乎都對(duì)這件事很感興趣。
其實(shí)這也很正常，畢竟幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合舉行活動(dòng)這種事已經(jīng)好久沒(méi)見到了。
乍一見，那可不就新奇的不得了。
最重要的是。
今天下午不用上課?。?p> 這才是重點(diǎn)。
對(duì)于愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，即使不上課也能自學(xué)，影響不大。
但對(duì)于不愛學(xué)習(xí)或者愛湊熱鬧的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那可就不得了了！
相當(dāng)于白得了一天假期。
能不高興嘛！
即使英語(yǔ)演講比賽也和學(xué)習(xí)有關(guān)，但不管怎么說(shuō)，只要不上課，那它就是香的。
“感覺(jué)今天學(xué)校里都熱鬧了好多。”
從宿舍樓出來(lái)，看見眼前這一幕，吳小米不由感慨了起來(lái)。
平常大家都在學(xué)習(xí)，即使下課都見不到多少人。
現(xiàn)在看起來(lái)人可就就比平常多多了。
“也不知道下午大禮堂能坐得下這么多人不。”
感慨完，吳小米又想到了別的問(wèn)題。
學(xué)校大禮堂雖然大，但也不可能盛得下全校學(xué)生吧？
更何況還有在校來(lái)的一部分人。
也不知道學(xué)校是怎么準(zhǔn)備的。
“想那么多干什么，學(xué)?？隙〞?huì)安排好的。”
檀西隨口回了一句。
不管怎么著，這也不是她們?cè)摬傩牡氖隆?p> 況且操心也沒(méi)用。
學(xué)校又不會(huì)聽她們的意見。
“嗯，也是，不過(guò)我也就是隨便想想。”
吳小米點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)是這么個(gè)理。
兩人說(shuō)著話從校園里走過(guò)，往平常集訓(xùn)的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)室走。
按照之前收到的通知，必須先去活動(dòng)室簽到，然后在老師的帶領(lǐng)下一同去大禮堂那邊。
“大家相互看一看，人來(lái)齊了沒(méi)？”
剛進(jìn)活動(dòng)室，就聽見英語(yǔ)老師站在前面大聲說(shuō)話。
說(shuō)完，似乎覺(jué)得人數(shù)差不多了，便開始拿起報(bào)名表點(diǎn)名。
“唐亞？”
“到！”
“劉曉慶？”
“到！”
“……”
老師連著點(diǎn)了一長(zhǎng)串名字，幾乎沒(méi)有人不在，大家都早早就來(lái)了。
點(diǎn)到檀西兩人時(shí)，兩人也趕緊喊了一聲到。
“這架勢(shì)，搞得我有點(diǎn)緊張??！”
剛喊完到，吳小米立刻轉(zhuǎn)頭偷偷跟檀西小聲說(shuō)話。
本來(lái)說(shuō)好的校內(nèi)活動(dòng)，結(jié)果現(xiàn)在變成了幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合活動(dòng)。
來(lái)的人那么多，想不緊張都沒(méi)辦法。
畢竟，這可是在好幾千人面前演講。
想想都覺(jué)得恐怖！
也幸虧不是她一個(gè)人去，不然吳小米覺(jué)得自己很可能就裝病不去了。
“于清？”
“于清呢！”
兩個(gè)人還在嘀咕呢，老師的聲音突然提高了不止一個(gè)度。
“誰(shuí)能聯(lián)系上于清？他人呢！這都快上臺(tái)了！”
老師在前方扯著嗓子喊。
活動(dòng)室里的其他學(xué)生面面相覷。
雖然因?yàn)榕啪毸麄兌贾懒诉@個(gè)人，但是，似乎誰(shuí)也沒(méi)他聯(lián)系方式啊。
不是他們不愿意和他交流。
主要是這個(gè)人一直對(duì)人都冷冷清清的，跟他說(shuō)話也是問(wèn)一句答一句。
也有人去跟他打招呼，聊一些閑話。
大家都是這么打招呼的。
正常情況下，那個(gè)人也會(huì)迎合幾句，聊著聊著就熟悉了。
但于清就不一樣了。
問(wèn)正經(jīng)問(wèn)題他還會(huì)回答，如果是閑聊，他就直接不理人。
這樣下來(lái)，也沒(méi)敢說(shuō)誰(shuí)和他關(guān)系好，更別提聯(lián)系方式了。
“沒(méi)人嗎，一起集訓(xùn)這么久了連個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)有！”
臺(tái)上的老師有點(diǎn)著急，頗為無(wú)語(yǔ)地吐槽了兩句。
這下，他又得去行政處查資料了。
“老師，我已經(jīng)聯(lián)系過(guò)他了，他馬上就到了?！?p> 檀西放下手機(jī)，抬頭看著老師。
剛才老師說(shuō)的時(shí)候，見似乎沒(méi)人聯(lián)系，她就試著發(fā)了個(gè)消息過(guò)去。
剛發(fā)過(guò)去就收到了回復(fù)。
說(shuō)是在來(lái)的路上。
嗯，至于原因吧，檀西無(wú)力吐槽。
為了守著實(shí)驗(yàn)結(jié)果，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間?。?？
呵呵。
聽起來(lái)是挺敬業(yè)的。
“確定了嗎？”
“確定。”
“那行，這樣，時(shí)間快到了，我得先帶其他人過(guò)去，不然你幫老師在這等等他，到了帶他過(guò)去，行嗎？”
檀西：“……”
目瞪口呆！
不是說(shuō)好了聯(lián)系一下人嗎？
這怎么還得負(fù)責(zé)接人了……
我可以說(shuō)不行嗎？
好吧，顯然不行。
“行吧?！?p> 檀西面無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，回答的很是勉強(qiáng)。
“那行，那就謝謝檀西同學(xué)了，其他人先跟我走吧?！?p> 老師說(shuō)完，樂(lè)呵呵地招呼一群人離開，剩檀西一個(gè)人待在冷清的活動(dòng)室里發(fā)呆。
吳小米也被叫走了，嗯，老師是說(shuō)她得早早去再適應(yīng)一下舞臺(tái)。
至于檀西，老師原話是這樣的：
余檀西同學(xué)做的很棒，不用再去提前適應(yīng)了，正常發(fā)揮就行，老師相信你。
檀西：“……”
嘔吼。
我可去你的吧??！
—
一個(gè)人在活動(dòng)室太無(wú)聊了，檀西只能拿出手機(jī)看。
看了會(huì)兒，又覺(jué)得無(wú)趣。
打開聊天框給于清發(fā)了一堆圖片。
也沒(méi)看是什么，反正一股腦的全部點(diǎn)了，發(fā)送了出去。
“誰(shuí)讓你害得我一個(gè)人待在這無(wú)聊呢！”
檀西嘴里說(shuō)著，手上不停的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，似乎多點(diǎn)幾下就能多發(fā)發(fā)泄一下。
隨意地點(diǎn)了好多圖片。
過(guò)了好一會(huì)兒。
直到發(fā)泄完脾氣，才停了下來(lái)。
“呼，感覺(jué)不錯(cuò)?！?p> 欣賞著自己的勞動(dòng)成果，檀西挑了挑眉笑了笑。
挺有趣的。
心情都好了不少呢。
真解氣！
—
檀西是解氣了，正在趕路的于清卻是滿頭霧水。
“這發(fā)的都是些什么？”
于清皺著眉，手指在屏幕上滑來(lái)滑去，把所有圖片都看了一遍。
越看越迷茫。
他平常就不怎么和人聊天，更別說(shuō)發(fā)圖了。
看著這些花里胡哨的圖片，他完全理解不了什么內(nèi)涵，只感覺(jué)到了頭疼。
“我沒(méi)看懂，你是有什么事嗎？”
于清毫不避諱地告訴檀西自己沒(méi)看懂，直接切入主題問(wèn)正事。
發(fā)完消息便一直抱著手機(jī)等。
結(jié)果，愣是沒(méi)再等到回復(fù)。
“到底是什么意思？”
于清捏了捏眉心，有些煩躁。
想著想著。
突然冒出一個(gè)想法。
“難道是因?yàn)槲铱床欢l(fā)的圖，所以她不想跟我聊天了？”
是這樣嗎？
于清手指滑動(dòng)，把圖片翻來(lái)覆去又看了好幾遍。
最終嘆了口氣。
“說(shuō)不定還真是這樣……”
感覺(jué)自己被嫌棄了。
這種感覺(jué)真的還真的挺糟心的。
—
另一邊，檀西玩著手機(jī)，屏幕頂部時(shí)不時(shí)跳出來(lái)一行消息提醒。
偶爾瞥一眼于清回復(fù)的消息。
隨便看一眼。
看完直接不管。
“忙著打游戲呢，哪有時(shí)間理你?！?p> 檀西忙著消消樂(lè)，直接忽視消息，也沒(méi)想著回復(fù)。
都發(fā)泄完解氣了，還回復(fù)干什么。
再說(shuō)。
她很忙的好吧！
沉迷于游戲的檀西，完全不知道，手機(jī)對(duì)面的于·工具人·清正等著她回消息。
等的頭發(fā)都白了。
當(dāng)然了，就算知道了她也不會(huì)理會(huì)。
畢竟，游戲它很香！