暗生情愫
“我——我應(yīng)該不會(huì)?！辈苡绖倹](méi)想到龍?bào)阏Z(yǔ)會(huì)突然問(wèn)一個(gè)這么敏感的問(wèn)題，他把目光游離的離開(kāi)龍?bào)阏Z(yǔ)的視線，支支吾吾的回答著。
“我想我也不會(huì)?！饼?bào)阏Z(yǔ)繼續(xù)茫然的看看天空，又看看四周說(shuō)：
“既然來(lái)到這個(gè)世界上活一輩子，我們就要把握住自己的青春，不能讓青春太早的結(jié)束，埋沒(méi)在生活的柴米油鹽中，像我媽媽一樣。
如果必須經(jīng)歷那樣的生活的話，我寧可讓它晚幾年?！?p> 這是龍?bào)阏Z(yǔ)和曹永剛第一次談起生活。
在龍?bào)阏Z(yǔ)這種有點(diǎn)惆悵的情緒的感染下，曹永剛也希望青春的腳步停留一下，好讓他好好再陪龍?bào)阏Z(yǔ)幾年，也再享受幾年青春。
所以兩個(gè)人都不說(shuō)話了，默默的坐在操場(chǎng)上，各自想著心事：
都有對(duì)既有青春的留戀和不舍，希望時(shí)間的腳步停止，又有對(duì)對(duì)未來(lái)的期望，惆悵和恐懼。
而這時(shí)候的于建豐陪著龍麗語(yǔ)走在回宿舍的路上。
龍麗語(yǔ)在醫(yī)院呆了一晚上后，第二天早上燒就退了，她堅(jiān)決不輸液了：
“我姐跟我說(shuō)過(guò)，一般的小感冒，小咳嗽，喝水就可以扛過(guò)去了，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)汗液和尿液排出體外。
實(shí)在扛不過(guò)去的話，能吃藥的不打針，能打針的不輸液。
這次我倒好，除了沒(méi)喝水之外，打針吃藥輸液全招呼上了。
你趕緊給護(hù)士說(shuō)一下，我不再輸液了?！?p> 一直坐在龍麗語(yǔ)床前陪著的于建豐揉了揉輕忪的睡眼說(shuō)：
“看著你也沒(méi)什么事了，那你在這等會(huì)兒，我去給護(hù)士說(shuō)去?！?p> 等于建豐帶著護(hù)士進(jìn)來(lái)的時(shí)候，龍麗語(yǔ)已經(jīng)穿好衣服，梳妝好在這里等著他們了。
看到龍麗語(yǔ)準(zhǔn)備出院的模樣，護(hù)士說(shuō)：
“為了確保萬(wàn)一，我建議你再數(shù)兩瓶液，下午再走?！?p> “謝謝，我真的不需要了，我現(xiàn)在感覺(jué)渾身很舒服，咱們醫(yī)院的醫(yī)藥和服務(wù)水平都令我很滿意?！饼堺愓Z(yǔ)禮貌又客氣的說(shuō)到：
“我們兩個(gè)都是打工的，我只請(qǐng)了一天的假，所以今天我們必須回到工作崗位上，麻煩您辛苦一下，給我們辦下出院手續(xù)吧，已經(jīng)預(yù)交的費(fèi)用，能否辦理退費(fèi)呢？”
“好吧，那我給你辦手續(xù)去，你們誰(shuí)跟我來(lái)？”
“我們兩個(gè)一起去，辦完手續(xù)我們就走了，這里我都收拾干凈了?！?p> 護(hù)士看了看被龍麗語(yǔ)疊的整整齊齊的被褥和擦好的桌面，沒(méi)說(shuō)什么就帶著他們出來(lái)了。
出了醫(yī)院后，于建豐問(wèn)龍麗語(yǔ)：
“打車(chē)回去吧？”
“不?！?p> “坐公交？”
“不?！?p> “你什么意思？走回去？”
“對(duì)?！?p> “你大病初愈，你走的動(dòng)嗎？”
“當(dāng)然走得動(dòng)啦，我在床上躺了一天一夜了，再不讓我走動(dòng)走動(dòng)，我都要憋死了。
為了表示你這一天一夜對(duì)我的陪伴，我給你講講我小時(shí)候怎么笨蛋的故事吧？”龍麗語(yǔ)抬頭看著于建豐說(shuō)：
“昨天晚上你沒(méi)睡好吧？”
“我這幾天休息，光睡覺(jué)了，所以我昨天晚上一點(diǎn)也不困。”于建豐回答說(shuō)。
“是嗎？”龍麗語(yǔ)又把眼睛投向于建豐的黑眼圈。
“你快講故事吧，我還等著聽(tīng)呢。”
“我上一年級(jí)的時(shí)候，我姐上三年級(jí)，她回來(lái)寫(xiě)完她的作業(yè)以后就得接著寫(xiě)我的作業(yè)。
因?yàn)槲疑险n不聽(tīng)課，老師留的作業(yè)也不會(huì)?！饼堺愓Z(yǔ)回憶著過(guò)去，臉上充滿幸福的微笑：
“我爸在邊上看著咯咯的笑，還說(shuō)：
“怪不得有句話說(shuō)呢，龍生九子各不同。
這兩個(gè)孩子怎么差距這么大呢？”
所以說(shuō)我家有最民主的父母：
學(xué)習(xí)好的，讓你上學(xué)。學(xué)習(xí)不好的，也不勸著你上學(xué)？
你說(shuō)對(duì)嗎？”
“是嗎？龍叔叔原來(lái)是這樣的人，我只是感覺(jué)他不拘言笑，沒(méi)想到還有這么民主的一方面，我以為他對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊呢?！庇诮ㄘS說(shuō)。
“這么說(shuō)，你認(rèn)識(shí)我爸？”
“當(dāng)然認(rèn)識(shí)了，都見(jiàn)過(guò)不止一次面了，你別忘了，我去我?guī)煾的菍W(xué)雕刻，龍叔叔和劉阿姨還在中間牽過(guò)線呢。
還有我哥去世的時(shí)候......”
“是唄，當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)你，哪操這些心呢?！饼堺愓Z(yǔ)怕于建豐回憶起傷心的過(guò)去，趕緊說(shuō)：
“我不光在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，我還是孩子王，帶著一個(gè)班的同學(xué)都不學(xué)習(xí)。
或許我再回家以后該給我曾經(jīng)的同學(xué)挨個(gè)道歉去：
我影響了他們的仕途之路?！?p> “是嗎？那你比我厲害，我只是放縱了自己，沒(méi)有限制別人?！庇诮ㄘS說(shuō)。
“是嗎？你怎么放縱自己的？”
“我就不學(xué)習(xí)唄，我爸我媽怎么生氣我就怎么來(lái)?！?p> “你為什么要這么做？”
“原因一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不清楚?！?p> 于建豐不想給龍麗語(yǔ)說(shuō)他不是他現(xiàn)在爸爸親生的，更不想說(shuō)他的親生父親有可能姓龍，他更有可能是龍麗語(yǔ)的哥哥。
因?yàn)樽蛱焖瘔?mèng)中龍麗語(yǔ)喊的那一聲：“你別走啊！”
于建豐已經(jīng)放在心上了。
給這個(gè)“妹妹”接觸了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)他對(duì)龍麗語(yǔ)的感情和龍?bào)阏Z(yǔ)是不一樣的。
或許上初中那時(shí)候龍?bào)阏Z(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好，又高高在上，于建豐心里除了把龍?bào)阏Z(yǔ)當(dāng)妹妹外，再?zèng)]有別的想法。
而且當(dāng)時(shí)于建豐心里想的是：
“你成績(jī)好，那又怎么樣？我不稀罕！”
所以，初一時(shí)，他在心理上對(duì)龍?bào)阏Z(yǔ)是一種敵對(duì)的狀態(tài)。
到初二、初三以后，他和龍?bào)阏Z(yǔ)的關(guān)系慢慢緩和，龍?bào)阏Z(yǔ)對(duì)他只是同學(xué)之情，而他對(duì)龍?bào)阏Z(yǔ)有同學(xué)之情，還有兄妹之情。
但現(xiàn)在面對(duì)著龍麗語(yǔ)，他從龍麗語(yǔ)的眼神里看到了不一樣的東西，也在自己心里產(chǎn)生著一種不一樣的東西。
盡管他已經(jīng)和沈曼資定親了。
但是這點(diǎn)事兒龍麗語(yǔ)好像不在乎，于建豐也沒(méi)有放在心上，他只是乞求他的親生父親和龍麗語(yǔ)家沒(méi)有血緣關(guān)系。
愛(ài)情來(lái)的這么突然，又這么自然，于建豐和龍麗語(yǔ)都屬于走上社會(huì)比較早的人，他們對(duì)自己的感情不會(huì)像學(xué)生一樣，一直壓抑在心里。
只所以現(xiàn)在還沒(méi)有互相說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)椴淮_定對(duì)方心里想的是什么？
“那你現(xiàn)在就是后悔了唄？”龍麗語(yǔ)聽(tīng)于建豐的話后問(wèn)到。
“也不能說(shuō)后悔吧，因?yàn)楹蠡谑菦](méi)有用的，我感覺(jué)現(xiàn)在也很好?！庇诮ㄘS看了看龍麗語(yǔ)說(shuō)：
“你在學(xué)校還做過(guò)什么笨蛋的事情嗎？”
“你先說(shuō)你的吧，不能老是我說(shuō)吧？”
“好啊，你姐開(kāi)文學(xué)社你知道嗎？”
“知道啊。”
“我在文學(xué)社里給她搗亂，經(jīng)常弄的整個(gè)班級(jí)里笑哈哈的一片。
后來(lái)你姐和另外一個(gè)同學(xué)又組織了美術(shù)社，有一次你姐把我趕了出去，我就在雪地上坐著，她問(wèn)我：
“為什么不畫(huà)畫(huà)？”
我告訴她：
“我不知道該用鉛筆畫(huà)還是鋼筆畫(huà)，該用彩筆畫(huà)還是蠟筆畫(huà)？
我也不知道該用什么紙，是用宣紙、素描紙、還是白紙......”
“啊，你還給我姐對(duì)著干？”
“不過(guò)你姐好像不怕我這一套，每次我擾亂課堂秩序，或者故意刁難的時(shí)候，她要不把我轟出去教室，要不總有找到解決的辦法。
因?yàn)樗龝?shū)讀的多，點(diǎn)子也多，再加上參加社團(tuán)的都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，所以大家都聽(tīng)她的，沒(méi)人跟著我鬧?！?p> “哦，原來(lái)是這樣，你是孤家寡人?！饼堈Z(yǔ)語(yǔ)說(shuō)：
“我可不一樣。
我跟你說(shuō)，有一次，我?guī)е嗤瑢W(xué)怎么讓老師生氣?！?p> “哦？”
“老師給我們留了作業(yè)，他去和教官說(shuō)話，我讓全班同學(xué)輪流去辦公室問(wèn)問(wèn)題，讓他們談不了話?！?p> “為什么呀？”于建豐饒有興趣地問(wèn)。
“這要從教官教我怎么走步的動(dòng)作說(shuō)起?！?p> “那有什么可說(shuō)的？搞笑嗎？”
“當(dāng)然了，當(dāng)時(shí)教官說(shuō)我的手是石頭，后來(lái)又說(shuō)我的手是切菜刀。”
“??！還有這事？”
“可不嘛，我走給你看。”
龍麗語(yǔ)說(shuō)著就把當(dāng)時(shí)的情景又學(xué)了一番，描繪了一番，兩個(gè)人都笑著肚子疼的往前走去……
于建豐把龍麗語(yǔ)送到女生宿舍門(mén)口說(shuō)：
“今天不去廠子吧，中午咱們一塊吃飯去？”
“我想去廠子里看看，張總對(duì)我挺好的，我來(lái)到前臺(tái)之后，前臺(tái)就我一個(gè)人，估計(jì)我不在，他們都忙壞了。
再說(shuō)多上一天班不就多掙一天工資嗎？現(xiàn)在我什么事都沒(méi)有，在宿舍躺著也沒(méi)意思?！?p> “那好吧，那我回男生宿舍收拾一下，咱們一塊去廠子里?！?p> “好，我回去換身衣服，在這等你?！?p> “好的。”
差不多上午十點(diǎn)左右，于建豐和龍麗語(yǔ)來(lái)到了家具廠銷(xiāo)售廳，張總看到他們說(shuō)：
“好，你們兩個(gè)一起來(lái)了，麗語(yǔ)，身體怎么樣了？”
“完全好了，你看我現(xiàn)在像是有病嗎？我就是過(guò)敏，輸了輸液，已經(jīng)沒(méi)事了。”
“你有沒(méi)有謝謝于建豐，要不是他陪你去醫(yī)院，陪著你熬了一夜，恐怕你現(xiàn)在還不知道成什么樣子了呢。”
“我不用謝他，她本來(lái)就欠我的，現(xiàn)在我們兩個(gè)扯平了?！饼堺愓Z(yǔ)看看張總，又看看于建豐，調(diào)皮的笑了笑，往前臺(tái)走去。
張總問(wèn)于建豐：
“你的手可以工作嗎？”
“可以，只是現(xiàn)在食指不能太用力，我先雕刻大一點(diǎn)的圖案。
我先把大圖刻出來(lái)，小圖和細(xì)節(jié)部分我過(guò)兩天再補(bǔ)上?！?p> “好，你們兩個(gè)真一樣，事業(yè)心真重，如果你們成為一家子，我想……”
“張總，我告訴過(guò)你，我已經(jīng)……”
于建豐說(shuō)話已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的底氣。
“你已經(jīng)定親了，是嗎？你感覺(jué)那個(gè)女孩和這個(gè)比的話，哪個(gè)更適合你？”