一周的軍訓生涯，令班級里的同學們都彼此知曉了姓名，但并不熟悉。正式走進課堂的學習生活，才是同學之間深入了解、開始友誼的起點。
我們的程老師是個青年男教師，專業(yè)素養(yǎng)非常過硬，據(jù)說是校內(nèi)最好的數(shù)學老師，沒有之一，與之媲美的就是他的嚴厲，據(jù)說對他自己的兒子管教是相當嚴苛的。
正式開學的第一天，依據(jù)常規(guī)，程老師按照學生的身高安排了座位，還讓大家一一做了自我介紹。說來也巧，我和展鵬被安排成為了同桌，從此就開始了我們互掐的旅程。
像很多初中的男女生同桌一樣，我們在桌面的中央畫下了一條“三八線”，約定雙方不可越雷池半步，否則后果自負。兩個初中的小屁孩，當時能想到最嚴重的后果就是給對方買一樣他（她）喜歡吃的零食，價格還不得高于一元。
我和展鵬相互不待見，他叫我“天仙兒”，我叫他“排骨隊隊長”；而且沒有必要我倆絕不說話，偶有不滿就肢體沖突，我掐他一下，他踢我一腳，說真的，那時候的展鵬絕對沒有“紳士風度”這種高級貨；我還問過他，“美若天仙”到底出自誰口，他一臉寧死不屈，絕不出賣兄弟的樣子讓我恨得牙根直癢癢！
學習生活每天被上課、寫作業(yè)、小測試填充得滿滿的，所以時間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼間，就到了期中測試，成績發(fā)布的那天，展鵬很激動，不是因為他自己的成績，而是因為我的成績，我的總成績在我班排了第三名，而他的成績嘛，只在班級中游。他可能是覺得自己有了個成績不錯的同桌，值得驕傲和炫耀，反正從那以后感覺我們之間的關(guān)系不那么劍拔弩張了。
期中考試算是規(guī)模較大的考試了，所以，按照我班的優(yōu)良傳統(tǒng)，一定會有“秋后算賬”這個環(huán)節(jié)。我們可愛的程老師一貫堅持“戒尺教育”，每次語數(shù)外三大主科的測試都會“秋后算賬”，流程如下：1、找任教老師了解該學生本次測驗有多少分是不應該丟的；2、讓學生自己總結(jié)在本次考試中有多少分不應該丟；3、綜合老師和學生自己的評價，按照數(shù)值大的那個數(shù)字“打手板”。
這次期中考試也不例外，唯一增加的環(huán)節(jié)就是“立軍令狀”。那天的場景，我至今記憶猶新。那天，程老師嚴肅地走進教室，給各位同學五分鐘的時間分析自己這次考試不該丟掉的分數(shù)，然后就開始按照考試排名一一點名。我記不清第一名曹睿、第二名郭嘉凱都具體考了多少分、挨了幾下手板，只記得我自己是挨了6下。那次期中考試我的數(shù)學成績96、英語成績99、語文成績97（百分制）。
程老師：“你覺得這次考試你有幾分不該丟啊？”
“3分吧。”我弱弱地答道。
“3分？還算誠實，數(shù)學有2分不該丟，語文有1分不該丟！那你期末考試打算考第幾名??？”我心想這個軍令狀可不能隨便立，立下的目標達不到的話，每差一個名次那就是十個手板啊，所以，我發(fā)揮了我的小聰明。
“程老師，期末考試我保證前五名！”
“哼！”程老師冷哼一聲“前五名？你這次第三，期末打算前五，這是計劃要后退啊！”老師冷冷的話一說出口，有很多反應過來的同學也在下面竊笑。
“你們都別笑了！鐘曉溪，你那點小聰明就用在跟我斗智斗勇上了啊，你要是把那點小聰明也用到學習上，你這次就能考第一！還打算后退？我告訴你，沒有退路，你自己不上進，我給你定個目標，期末必須考第一！”
“老師，我、曹睿、郭嘉凱的目標都是第一，期末如果我們不能成績并列的話，那肯定要有一個人至少要挨十個手板吧？”
“你考我邏輯推理呢？過來，到講臺這來！”
講臺就是刑場啊，怎么也逃不過去啊！但是，啪啪啪啪啪啪，一共打了六下，我心里很疑惑為什么會是六下，但是不敢再問了！
程老師仿佛看出了我的疑惑，還給我解疑了一下：“為什么是6下？你想倒退兩名加兩下，邏輯推理加一下！回去吧！”
回到座位上，我心里那個郁悶，尤其是看到展鵬忍笑很辛苦的側(cè)臉就更郁悶，但程老師在講臺上虎視眈眈地巡視全場，氣勢威猛地在進行下面的環(huán)節(jié)，我也不敢有什么大動作，只能在桌子下面狠狠地小小地掐了他大腿一下，看他疼得直抽冷氣又不敢有什么明顯表情，我心里那個感覺就叫“爽”！