第三十章 訓(xùn)練前的小測(cè)試
上完周四下午的課，斯蒂芬向羅溫解釋了一下待會(huì)要去的地方，就互相告別了。他急匆匆地走到弗立維教授的辦公室門口，敲了敲門。
“請(qǐng)進(jìn)?！备チ⒕S教授看了眼進(jìn)來的人，“哦，是斯蒂芬啊，我沒想到你會(huì)來得這么快，坐吧?！?p> 弗立維教授說完揮手變出一張椅子，斯蒂芬將門關(guān)上后坐了上去。
“教授，這種機(jī)會(huì)當(dāng)然得好好把握，不是嗎？”
弗立維教授對(duì)斯蒂芬微笑著：“當(dāng)然。在開始之前，我認(rèn)為需要先問你個(gè)問題。斯蒂芬，你覺得魔力的來源是什么？”
斯蒂芬將背靠在椅子上，調(diào)整著自己的坐姿，想讓自己能有個(gè)舒服的姿勢(shì)，方便他思考。
準(zhǔn)確地說，他還真沒有思考過這些東西。斯蒂芬開始在腦海中回想著自己看過的東西，還有自己前些日子研究時(shí)的猜想。
“一開始，我認(rèn)為自己是沒有魔力的，雅各布曾說是我的靈魂告訴他事實(shí)。從夢(mèng)境中回來后感覺身體隔閡感消失了，然后發(fā)生了一次小規(guī)模的魔力暴動(dòng)，會(huì)不會(huì)是因?yàn)?.....”
斯蒂芬漸漸有了個(gè)猜想，他重新坐好，看著弗立維教授。
弗立維教授見他想好了，擺了擺手示意斯蒂芬先別說話，他微笑著：“我先說吧，有的巫師認(rèn)為魔力的來源是精神或是意志力，但是我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)，有許多麻瓜擁有遠(yuǎn)超于一般巫師的意志力，而在他們身上，沒有魔力的痕跡?！?p> 弗立維教授頓了頓，繼續(xù)說道：“如果是精神力量，我認(rèn)為其實(shí)一般的巫師和一般的麻瓜可能相差不大。而在這一觀點(diǎn)之外，有些巫師學(xué)者們認(rèn)為，魔力的本源可能是靈魂，但是很可惜，至今魔法界依舊沒有相應(yīng)的研究證明這些猜想?！?p> “所以斯蒂芬，聽完這些后你會(huì)改變自己的想法嗎？”弗立維教授微笑著，目光與斯蒂芬的目光相對(duì)視。
“教授，我認(rèn)為是因?yàn)殪`魂，不過我只是有了些思緒，還沒有找到足夠的依據(jù)。”斯蒂芬當(dāng)然不會(huì)說是根據(jù)自己的靈魂造成的一些情況所推斷的。
“就和你哥哥雅各布一樣?！备チ⒕S教授拍了拍手，“他很癡迷于對(duì)靈魂的研究，我覺得他甚至可能已經(jīng)成功的邁入那個(gè)領(lǐng)域了?！?p> 斯蒂芬聽到弗立維教授的話有些呆滯，他猜想了一下雅各布是怎么一眼看穿自己的，“我想應(yīng)該是靈魂會(huì)帶來一些生來具有的魔力的痕跡，而原先的斯蒂芬身上沒有?？墒撬质窃趺粗滥苷椅彝瓿伤墓ぷ鞯哪?.....”
“教授，你能和我講講我哥哥嗎？有關(guān)于他在學(xué)校的事。”斯蒂芬覺得自己應(yīng)該好好了解下自己的便宜哥哥。
“今天的正題可不是這個(gè)?！备チ⒕S教授擺了擺手，“你只要向那些高年級(jí)的學(xué)生稍加打聽，自然會(huì)知道的。跟我來吧，我們可不能在這進(jìn)行訓(xùn)練。”
弗立維教授帶著斯蒂芬走在走廊上，像是要去學(xué)校的最底層。
“魔力決定巫師的上限，而隨著年齡的增長(zhǎng)，巫師的魔力會(huì)越來越強(qiáng)大。”弗立維教授邊走邊解釋道，“因?yàn)樯眢w的原因，一般實(shí)力反而會(huì)呈U字型發(fā)展，但是巫師們可以通過不斷的磨煉技巧和積累戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)改變這一發(fā)展趨勢(shì)?！?p> “而這就是決斗俱樂部所要訓(xùn)練的東西?！备チ⒕S教授走到一處房間的門前，用鑰匙將大門打開。房間里面十分空曠且黑暗，同時(shí)還布滿灰塵。
弗立維教授皺了下眉頭，拿出魔杖一揮，很快便將房間打掃干凈，又用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)，房間的天花板出現(xiàn)了一盞吊燈，將整個(gè)房間都給徹底照亮。
“斯蒂芬，今天訓(xùn)練的內(nèi)容很簡(jiǎn)單?！备チ⒕S教授對(duì)著斯蒂芬笑了笑，“用魔咒擊中我就算過關(guān)?！?p> 斯蒂芬走進(jìn)房間看了掃視了一下，房間除了比其他教室大了一圈以外，還在他的魔咒所能保證的精確度距離內(nèi)。他向弗立維教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，從袖子里取出魔杖。
“我想我得先說明，在我打開這個(gè)房間的時(shí)候，房間里的反移形換影咒就解除了?！备チ⒕S教授身形一扭，出現(xiàn)在房間中央，“準(zhǔn)備好了就隨時(shí)開始吧?！?p> 如果只求擊中的話，攻擊性魔咒反而沒有雅各布弄出來的那些整蠱用魔咒好使，斯蒂芬看著弗立維教授，他覺得自己應(yīng)該要思考一些小戰(zhàn)術(shù)。
“障礙重重！”斯蒂芬沒有對(duì)著弗立維教授，而是對(duì)著墻壁使了一下。弗立維教授站在原地，露出了一個(gè)好奇的表情。
“盔甲護(hù)身?！彼沟俜沂┲鋭?dòng)作還在繼續(xù)，“清水如泉！”
和一般的清水如泉不同，斯蒂芬的魔杖噴出的不是一股泉水，而是一團(tuán)水霧。
弗立維教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很有想法，但是水霧的速度太慢了?！?p> “謝謝夸獎(jiǎng)，弗立維教授。速速變大！”斯蒂芬將水霧變成了諸多的大水珠，然后大水珠越變?cè)酱?。斯蒂芬用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)，然后水珠炸開了，整個(gè)房間內(nèi)像是下雨了一樣。
“有意思。”弗立維教授鼓了下掌，表示鼓勵(lì)，“我想我應(yīng)該先做些補(bǔ)充說明的，看這樣子只是擊中我對(duì)你來說很簡(jiǎn)單?！?p> 他揮動(dòng)了下魔杖，將濺落到自己方向的水滴擋開了，“我想現(xiàn)在說應(yīng)該不晚吧?！?p> “當(dāng)然不晚，教授?！彼沟俜尹c(diǎn)下頭，用魔杖朝自己點(diǎn)了下，“防雨防濕。”
然后斯蒂芬不斷重復(fù)剛剛的過程，弗立維教授很輕松的就擋開了。斯蒂芬見房間內(nèi)的濕氣應(yīng)該差不多了，揮動(dòng)魔杖讓房間里的水快速蒸發(fā)，很快整個(gè)房間內(nèi)充滿了霧氣。
斯蒂芬知道自己需要抓緊這一機(jī)會(huì)，他跑向剛剛施咒的墻壁，一邊向弗立維教授剛剛所處的地方連用幾個(gè)咒語，“韭菜生長(zhǎng)，胡言亂語，飛鳥群群，腿立僵停死?！?p> 弗立維教授從背后拍了拍斯蒂芬：“你的想法很不錯(cuò)，不過霧氣在遮擋敵人視線的時(shí)候，也會(huì)遮擋住自己的視線，這樣的做法在創(chuàng)造機(jī)會(huì)的同時(shí)，也會(huì)帶來危險(xiǎn)。”
斯蒂芬轉(zhuǎn)過頭朝著弗立維教授笑了笑：“教授，我一開始還用了障礙咒和鐵甲咒來著。所以這就是為什么要跑到墻壁旁的原因了。”
“很棒的計(jì)劃，不過我想我應(yīng)該沒觸碰到?！备チ⒕S教授是移形換影過來的，當(dāng)然沒碰到。教授揮了揮魔杖，將霧氣驅(qū)散。
“或者說，教授你已經(jīng)碰到了?！彼沟俜抑噶酥缸约旱募绨?，上面滯留著一些被防水咒擋下的水珠，“如果這些水珠還算我的魔咒的話。”
“噢，我想這個(gè)應(yīng)該可以算是你的補(bǔ)充說明吧?！备チ⒕S教授笑了起來“我想你過關(guān)了。比我預(yù)想花的時(shí)間短多了，那我們準(zhǔn)備開始下一階段吧。”