寒暄一番過后，林爸爸和小林微昕揮手告別。準(zhǔn)備找個(gè)地方待上一個(gè)鐘頭再來接她。林微昕想了一下決定跟著林爸爸。
她本來也想繼續(xù)觀察一下這個(gè)長了安的臉孔的女老師?？墒撬恢獮楹?，對林爸爸之前與柴伯伯對話中出現(xiàn)的張主任有些在意。想著他們也許會(huì)繼續(xù)聊天，說到張主任。就打算跟著去瞧瞧。
果然，林爸爸下了樓到了大門口，柴伯伯正抽著煙在等他?！靶×?，我想了一下，要不我們現(xiàn)在去找一下張主任？”柴伯伯迎上來。
林爸爸沒心理準(zhǔn)備，猶豫地說，“得買點(diǎn)東西上門吧。再打個(gè)電話去張主任單位問問他哪天有空再去。這樣突然跑去他家，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不合適啊?！?p> “東西倒是可以路上買，去副食品商店買就好?！辈癜职忠贿吽伎家贿呎f。似乎還在想著什么。他正要開口，旁邊一個(gè)家長帶著一個(gè)八九歲的孩子急匆匆跑上臺(tái)階，那個(gè)家長一邊數(shù)落著孩子，“叫你動(dòng)作快點(diǎn)，快點(diǎn)，就是磨。你看又遲到了，難為情嗎？”
柴伯伯看了眼四周，說“走著說吧?！眱蓚€(gè)人一起往自行車棚走去，林微昕急忙跟上。
就聽柴伯伯說，“我小舅子又寫信來了。?！彼徽f了這半句。
林爸爸停頓了一下，問道：“又是要錢？他是從哪兒聽到什么風(fēng)聲嗎？”
柴伯伯臉色不虞，“他這次說要來看柴珺?！?p> 林爸爸就沉默了。柴伯伯振作了一下，繼續(xù)說道：“不說他了，等來了看吧。問問他到底要怎樣才行?！?p> 他倆騎上自行車，就走了。林微昕追了幾步發(fā)現(xiàn)追不上，急得跳腳，這是做夢啊，怎么能不讓她身輕如燕，隨心所欲地跟著呢？這什么夢啊。太冰冷現(xiàn)實(shí)了吧。
沒辦法，只能折回二樓去看兩個(gè)孩子。
她先跑去美術(shù)教室找小柴珺，找到后就站在門外看著小柴珺畫畫?？戳撕靡粫?huì)兒，簡直看入迷了。
林微昕明顯感到了心情持續(xù)低落，心如刀割。這小柴珺畫得也太好了，和他這4、5歲小孩畫的畫比，林微昕20多年來畫的每一幅畫都只能算垃圾。
想起小林微昕還心心念念要換來美術(shù)班上課，她就恨不得給小時(shí)候的自己兩下。難怪林爸爸20多年不住嘴地夸柴珺，不住嘴地埋汰林微昕，都是林微昕自己做的孽啊。非要和柴珺一起玩，自己什么特長都沒有，還非要陪襯一個(gè)天才少年。不罵她罵誰哦。
林微昕一邊心如刀割一邊感慨，小時(shí)候的柴珺就有一臉聰明相。
你看他畫畫，就心無旁騖地畫畫。別的比他大的孩子都在那羊頭上摸摸，狗頭上抓抓。他卻坐得住，也不東張西望，一門心思在眼前的畫紙上。就這股專注勁頭，這個(gè)班里哪個(gè)孩子也比不上。
老師顯然也這樣想。時(shí)不時(shí)過來專門輔導(dǎo)他，看他的眼神簡直像看自己家兒子，還不是一般的兒子，至少是求神拜佛才得的老來子，眼珠子一般寶貴的兒子。林微昕對這種眼光很熟悉，柴珺來她家玩時(shí)，她在林爸眼睛里也見到過。
看了一會(huì)，也沒什么特別的。柴珺和記憶里差不多，除了和自己這么友愛這點(diǎn)完全沒有印象。于是她又轉(zhuǎn)去看小林微昕和安老師。
安老師正在給孩子們教新的舞蹈動(dòng)作。這個(gè)班里最小的就是小林微昕了吧。林微昕發(fā)現(xiàn)，別的都是七八歲的孩子，唯獨(dú)小林微昕像個(gè)小蘿卜頭，墜在隊(duì)伍最后一個(gè)，極其不自信，不停看身邊的孩子怎么做，動(dòng)作做不到位，還比大部隊(duì)慢一拍，特別顯眼。一看就不是什么跳舞的好苗子。
林微昕看了一會(huì)兒只覺得又可愛又好笑。這個(gè)安老師，為了多個(gè)學(xué)生上課，真是昧著良心說了不少瞎話。她心里嘖嘖感嘆。
不過，說起來，少年宮的興趣班是很熱門的吧。林微昕回憶起林媽向林微昕同學(xué)的家長們談起興趣班時(shí)，曾很得意地說過林微昕都在少年宮上的興趣班。而那時(shí)候，那些媽媽也表示過稱贊吧。
林微昕有些不確定。這個(gè)時(shí)候的林爸林媽還不知道林微昕長大后會(huì)變成一個(gè)毫無藝術(shù)天賦的平庸的人。起碼眼前這個(gè)時(shí)刻，他們是懷著女兒有學(xué)舞蹈的天賦的期待，送4歲多的小林微昕來上課的。而給了他們這樣期待的人就是安老師。
林微昕對著安老師那張熟悉又陌生的臉孔，心里的疑惑越來越深了。
這個(gè)安老師和安一樣有一副純良害羞的臉孔，笑起來很溫和。她對學(xué)生也很和顏悅色，沒有半點(diǎn)不耐煩的臉色。并且也沒有特別地關(guān)注小林微昕。好像真的只是一個(gè)好老師而已，一切都正好只是巧合。
可是，就林微昕對自己的認(rèn)識，她真不知道，安老師是從哪兒看出她學(xué)跳舞條件好的。
她打小就體育不好，跑不快跳不遠(yuǎn)，動(dòng)作不那么協(xié)調(diào)，長手長腳高身高更是都沒有的。
記得上學(xué)有集體跳舞項(xiàng)目的時(shí)候，幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì)選她做一些不需要?jiǎng)拥慕巧?，比如別的小朋友跳小熊貓，她就演竹子，別的小朋友跳蝴蝶蜜蜂，她就是向日葵。
最心酸的一次是小學(xué)的兒童節(jié)表演，班里每個(gè)人都要戴著自己回去做好的卡通頭像的頭圈。林微昕那個(gè)是爸爸和柴伯伯一起做的。是條小鯉魚，鱗片還是那種亮亮的紙片，特別好看。
結(jié)果有個(gè)漂亮的女同學(xué)頭圈壞了，老師找到她，讓她把頭圈摘給那個(gè)女同學(xué)戴，然后叫她坐在臺(tái)下看。
整個(gè)班級的人都去跳舞了，禮堂下的座位空了好幾排出來，只有她孤零零地，很倒霉地，恰好坐在那塊區(qū)域的最中間。
這件事給林微昕當(dāng)時(shí)幼小的心靈帶來了巨大的打擊。所以如果要說她有天賦，這絕對是正睜著眼睛說瞎話。也許就是因?yàn)殡m然學(xué)了一年跳舞，可完全看不出專門學(xué)過。她記得后來林爸爸就把她轉(zhuǎn)去了別的興趣班。
??！是不是就是因?yàn)檫@個(gè)事情，林爸才會(huì)那么恨鐵不成鋼，覺得林微昕把自己絕對能進(jìn)國家舞蹈團(tuán)的天賦，生生地給浪費(fèi)了？林微昕突然意識到這點(diǎn)。她同情地看著小林微昕在那費(fèi)力的捏著胖手指作出孔雀翎毛的樣子，不知道怎么同情自己才好。
這些家長，能不能接受現(xiàn)實(shí)，自己的孩子就是普通人而已。
正在心里抨擊現(xiàn)行教育制度呢。忽然聽見里面響起哭聲。林微昕好奇一看，才一沒注意，小林微昕就哭起來了，她似乎跳著跳著摔倒了。
安老師正走過去蹲著看她的腳。誒，就跳個(gè)舞還會(huì)自己摔倒，這協(xié)調(diào)能力，即使是面對小時(shí)候的自己，林微昕也覺得同情不起來。
周圍那些長腿高個(gè)的小姐姐們一邊圍著一邊七嘴八舌搶著描述當(dāng)時(shí)的情況。一個(gè)小姐姐的聲音特別尖銳，她扯著嗓子喊：“安老師，安老師，我剛剛看見了她剛才跳舞的時(shí)候突然有個(gè)東西跑到她腳那里把她絆倒了?！?p> 其他孩子都夸張地“啊啊啊”地叫成一團(tuán)。亂哄哄地說著，“哎呀是不是有老鼠哦”“是鬧鬼嗎”這些聲音蓋過了苦主小林微昕的哭聲。她抽抽噎噎發(fā)現(xiàn)沒人注意到她哭了，竟然也不哭了。有點(diǎn)疑惑地聽著這些姐姐們議論紛紛。
然后安老師慢條斯理地說話了：“大家安靜安靜，施小玲，沒有證據(jù)的話，是不能亂說的。同學(xué)們，我們不能隨意編造一些可怕的事情來嚇唬同學(xué)啊。要講科學(xué)?！?p> 這個(gè)叫“施小玲”的孩子有點(diǎn)不服氣，馬上辯解“安老師我沒有騙人，我真的看到了的，是一個(gè)紅色的毛團(tuán)。。?！?p> “好了！”安老師的聲音有點(diǎn)不悅“你說你看到了，如果真的有，那現(xiàn)在哪兒，教室里其他同學(xué)為什么沒有見到呢。如果大家都沒有見到，只有你一個(gè)人見到，那會(huì)不會(huì)是你看錯(cuò)了呢？”她慢慢又恢復(fù)了和氣的語調(diào)。
施小玲還想說什么，可有點(diǎn)膽怯，她左右看一下周圍，沒有人再說什么，也就不再說話了。
這時(shí)，小林微昕突然細(xì)聲細(xì)氣地冒了一句：“我也看見了，那是只紅色的小狗。它把我絆倒了。”
施小玲一下子聲音很大地嚷起來“我就說我看到了吧?！?p> 班里亂成一鍋粥。安老師的臉色有點(diǎn)不好。林微昕這時(shí)目不轉(zhuǎn)睛緊盯著安老師，她要看看這個(gè)老師到底是誰。
安老師有點(diǎn)惱怒。
她皺著眉頭看著林微昕說“哪里有紅色的小狗？你看清楚了嗎？哪有什么狗能夠有紅色的皮毛？就沒有狗是紅色的。你不要亂說?！?p> 林微昕聽著這話，覺得很是別扭。這句話的重音一直落在“狗”上面，這是不滿孩子說謊還是不滿提到了狗？
安老師像被氣到了。小孩子們敏銳地發(fā)現(xiàn)了。都不做聲了。
安老師平息了一下起伏的呼吸，盡量和顏悅色地對全班小朋友說：“同學(xué)們，首先，我們要講科學(xué)，平時(shí)我們觀察到的小狗有沒有紅色?。俊?p> 她誘導(dǎo)的意味太強(qiáng)烈了，孩子們面面相覷，尷尬地拖長音回答“沒—有—”安老師很滿意，又繼續(xù)說，“那你們見過紅色皮毛的小動(dòng)物嗎？”
有孩子試探地說“松鼠？”不確定地把尾音上揚(yáng)，以顯示自己萬萬不敢肯定。
安老師露出輕微的不屑，“松鼠那個(gè)紅色，并不是真正意義上的紅，它偏橘色。如果說是紅色，那也是失格的紅色。”
別的孩子接收到了訊息，立刻齊齊回答“沒見過！”
安老師傲然一笑，這表情與夏莎和良像了個(gè)十足十。她說“世界上，只有火狐是紅色的，是純正的高貴的唯一的紅色?！?p> 孩子們來了興趣，問在哪兒能見到。又問動(dòng)物園有嗎？
安老師的臉一瞬間黑了。她拍拍手，說“好了，下課了，今天學(xué)的內(nèi)容大家回去自己練熟。下一節(jié)課我們要合一下。同學(xué)們下周見?！焙⒆觽儦g呼一聲就做鳥獸散。
只有小林微昕不能走，她得等林爸爸來老師這接她。
屋里很快只剩她和安老師。安老師看著小林微昕陷入了沉思。她忽然對著小林微昕微微一笑。林微昕在窗外看見安老師和林微昕之間出現(xiàn)了好多粉紅色的光點(diǎn)。
然后安老師對林微昕說，“昕昕，今天跳舞的時(shí)候，你自己把自己絆倒了，還疼嗎？”
小林微昕超大聲地回答：“不疼了！”像在表決心一樣。
安老師就對著小林微昕鼓勵(lì)一笑?！跋麓我⌒呐??！?p> 林微昕在窗外心怦怦亂跳。安老師在對小林微昕用媚術(shù)。這是安的親人還是就是安本人呢？為什么要對一個(gè)無關(guān)緊要的孩子施媚術(shù)。
她一直在想為什么，林爸爸來接小林微昕時(shí)她還在想。
她聽見安老師說“昕昕今天跳舞時(shí)自己絆倒了”，又聽見她說“今天課上講了動(dòng)物園的動(dòng)物，昕昕說想去動(dòng)物園看狐貍”，她看到林爸爸抱著小林微昕和老師說了再見。她突然決定先不跟下去。她繼續(xù)站在窗口。
然后，她就看見教室的角落里跑出來一只紅色皮毛的小動(dòng)物來，樣子很像土狗。那只紅色小土狗很努力地在地上打了個(gè)滾，變成了一個(gè)小男孩，蹣跚地跑向安老師。
安老師驚喜地抱住這個(gè)孩子。說“安，你可以變成人形了！你就是為了給媽媽看，才在上課的時(shí)候跑出來的嗎？”
林微昕心頭大震。安看起來和安老師十分相像，他害羞地笑了，說道：“媽媽我想和這些孩子一樣上學(xué)?！?p> 安老師也笑了。回答他“好啊，等媽媽找張主任幫你落下戶口，你就可以和這些人類的孩子一起上學(xué)了?！?p>