第八十二章 睡著
清晨的教室里，就呈現(xiàn)出這樣的一幅情景：一位看著清冷的少年握著手里的筆，刷刷的寫(xiě)著桌子上的作業(yè)，旁邊的女孩很仔細(xì)的看著手中的筆記。而少年有時(shí)會(huì)不經(jīng)意的看向旁邊用功看書(shū)的女孩，兩個(gè)人在細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光的照射下，顯得很唯美。
在看了幾十分鐘的筆記后，慕晚覺(jué)得睡意又涌了上來(lái)“好困呀，下次絕對(duì)不能這么晚睡了?！蹦酵硪呀?jīng)很努力克制自己不要睡著，可是還是耐不住心里困意，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，最后，她趴在桌子上睡著了。
筆記攤開(kāi)在桌子上，慕晚的腦袋正好壓在上面。“阿月？”許朝見(jiàn)慕晚趴在桌子上，以為她是生病了，試探了喊了她一聲，發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是困得睡著了，才放心的松了口氣。
看到壓在下面已經(jīng)變得皺巴巴的筆記本，許朝本沒(méi)有生氣，反而輕輕了笑了聲，隨著慕晚去了，也沒(méi)叫醒她。
睡了大概十幾分鐘后，慕晚悠悠的醒來(lái)，“哇！睡得好舒服呀！”慕晚伸了伸懶腰。突然，慕晚猛然看到了壓在自己腦袋許久的不成樣子的筆記本，心里震驚的“發(fā)生了什么？我很想說(shuō)這不是我做的吧?？墒聦?shí)上，它是躺在我的桌子上呀！怎么辦？怎么辦？”
旁邊的許朝看到慕晚面上震驚的表情，想著他的阿月也是被嚇到了，其實(shí)，一個(gè)小小的筆記本而已，沒(méi)多大的事的。
剛想安慰慕晚，這邊，慕晚已經(jīng)看著很愧疚的跟他道歉了“阿朝，對(duì)不起，我，把你的筆記本弄皺了，我不是故意的嘛，原諒我好不好？”慕晚揪著許朝的衣袖，可憐巴巴的看向了許朝。
“這可是她第一次跟人撒嬌，哎，真的是老臉都豁出去了?！蹦酵憩F(xiàn)在都不忍心聽(tīng)到自己那委屈的聲音了，恨不得找個(gè)洞把自己給埋了。
許朝見(jiàn)到如此的慕晚，心里都變的很軟了，聲音都不由得放得很輕很輕“阿月，沒(méi)事，筆記本而已?！?p> “謝謝阿朝了?！蹦酵硭查g又恢復(fù)了平常那種活潑的樣子，笑眉眼開(kāi)的看著許朝。
“對(duì)了，阿朝，你跟我講幾道題吧！這道這道還有這道我都不太懂?！蹦酵戆压P記本褶皺的那頁(yè)小心的抻了抻，推到了許朝的眼前，又指了指自己不會(huì)的幾道題。
許朝看了看，并沒(méi)有表現(xiàn)出什么不耐煩的樣子，而是耐著性子，一點(diǎn)一點(diǎn)給慕晚講起來(lái)。
“聽(tīng)懂了嗎？阿月。”許朝用筆敲了一下桌面，問(wèn)道。
“嗯嗯，阿朝講的很好。我已經(jīng)會(huì)了。”慕晚說(shuō)完，又小心的把桌子上的筆記本放回自己的桌兜里。
“慕晚，我回來(lái)了。”這時(shí)，周欣欣已經(jīng)從操場(chǎng)上跑步回來(lái)了，氣喘吁吁的坐到自己的座位上，笑著跟慕晚打招呼。
“欣欣，你看起來(lái)出了好多汗，給你紙巾，擦擦汗吧?！蹦酵硖痤^，看向周欣欣，又隨著拿了桌子上放著一小包衛(wèi)生紙里抽出來(lái)幾張，遞給了周欣欣。
周欣欣接過(guò)了慕晚手里的紙巾，擦了擦頭上的汗“慕晚，我走了之后，你就來(lái)班里了？一直在看筆記嗎？”她可是在進(jìn)班的時(shí)候看到慕晚寶貝著的筆記本被她才放到了桌兜里。
“嗯嗯，怎么了？欣欣。”慕晚有些疑惑的看向周欣欣。
“我還以為你和許朝大神上哪里約會(huì)了呢，結(jié)果你兩就在班里默默學(xué)起習(xí)，真的是學(xué)霸式的戀愛(ài)，我還真想給你兩豎個(gè)大拇指?！敝苄佬纼?nèi)心頗為吐槽。
但事實(shí)上，她也就“呵呵，慕晚，沒(méi)事，你好好學(xué)習(xí)吧，加油，我相信你?！敝苄佬擂涡α藘陕?，悄悄地扭過(guò)了頭，自己投入到了知識(shí)的懷抱里。
“欣欣今天可真奇怪，到底是怎么了嗎？”慕晚實(shí)在有點(diǎn)想不明白，干脆自己也不想了，也同樣的投入到了知識(shí)的海洋里。
嗯，現(xiàn)在教室里的坐著周欣欣，許朝，慕晚，三個(gè)人真的就安安靜靜的在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，真的應(yīng)了那句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！焙呛?，果然，我們都是社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。
接著，來(lái)到班里的一個(gè)個(gè)同學(xué)，看到這三個(gè)人默默學(xué)習(xí)的樣子，都好似被打通了任通二脈，也靜下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)起習(xí)來(lái)。
“什么情況？”第一節(jié)上課鈴響，來(lái)到班里上課的任課老師驚訝的看著眼前的這一幕，幾乎班里的每一位同學(xué)，連平時(shí)喜歡上課開(kāi)下小差的同學(xué)都在座位上看起來(lái)很認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)，正經(jīng)的樣子讓他以為是自己走錯(cuò)了班。
這位老師驚訝的上完了第一節(jié)課，走出教室時(shí)還在嘴里默默的念叨著“這不可能呀？難道真是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力太大了？真是奇怪呀！”
“哎！你說(shuō)現(xiàn)在的孩子是不是真的壓力很大，我剛剛?cè)ツ膫€(gè)班上課，真的嚇到我了，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真看書(shū)，連上課回答都積極了很多呢！”回到辦公室，哪位任課老師還忍不住把這件事告訴同一個(gè)辦公室的其他老師。
“是吧，現(xiàn)在孩子都挺不容易的。老師要求，家長(zhǎng)也要求，孩子的壓力確實(shí)是很大喲！”坐在旁邊的哪位老師像是感嘆是的吐出了這么一句。