第25章 人才，人才啊

　　“不得不服氣，就這研究課題，別說本科生了，我們學(xué)校的碩士博士也沒這水平?！?p>　　“哎，深有同感啊。三流大學(xué)的碩士如我，平時(shí)就是給導(dǎo)師打雜的，這么高端的項(xiàng)目聽都沒聽過。尤其是人工智能智能機(jī)理，人工智能命運(yùn)決定的思考還有輔助神經(jīng)系統(tǒng)這三個(gè)，看得我簡直就是一臉懵。不愧是全國第一的大學(xué)，仰望都仰不出個(gè)門道來?！?p>　　“全國第一個(gè)屁！就你說這仨，也就人工智能智能生成機(jī)理靠點(diǎn)譜，剩下那倆啥玩意兒？狂想癥患者都想不出這樣離譜的東西，作者估計(jì)精神病院剛逃出來充數(shù)的吧！”

　　“這么說過分了，這課題可是林教授篩選過的。不過我也覺得不太靠譜：你看這，讓盲人通過輔助神經(jīng)系統(tǒng)看到光。這怎么看都有些天方夜譚，雖然現(xiàn)有的理論無法否定它。”

　　“林教授自己都說了，出于謹(jǐn)慎沒有把它直接踢出去，這是林教授謹(jǐn)慎的、寬容的性格決定的。不過等到課題篩查，這東西肯定要露餡的，肯定走不下去?！?p>　　“這個(gè)人工智能命運(yùn)決定，簡直了，還從細(xì)胞命運(yùn)決定延伸而來的。關(guān)鍵是現(xiàn)在人們連細(xì)胞命運(yùn)是怎么決定的還沒搞清楚，這……簡直是瘋子。”

　　“就這水平，我看信科也是徒有虛名，要走下坡路了，第三的地位不保啊……”

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　　不僅高校學(xué)生，林炳申教授這個(gè)特別班課題遴選的情況很多科研機(jī)構(gòu)也在關(guān)注。

　　22個(gè)課題，大多數(shù)水平還是很高的，畢竟是全國說一說二的大學(xué)的尖子生的研究課題。

　　他們也想看看這里邊有沒有什么好苗子，雖然現(xiàn)在挖不了墻角，但放入人才信息庫總可以吧？這學(xué)生總有畢業(yè)的時(shí)候，不能都考研，都留校吧？到時(shí)候那就各顯神通了。

　　“郝主任，你怎么看這三個(gè)課題？”信息科學(xué)與技術(shù)國家研究中心，幾名特別專家也在討論著這幾個(gè)課題。

　　“宋主任，我們現(xiàn)在只看到了一個(gè)題目，更多的東西無從了解，很多的東西不好說?！焙轮魅尉o接著感慨道：“不過這三個(gè)課題哪怕有一個(gè)能夠出成果，那就是巨大的成功?！?p>　　“是啊，人工智能的智能生成機(jī)理我們也一直在研究，這是一個(gè)玄之又玄的東西，以現(xiàn)在的技術(shù)水平來看，無論往哪個(gè)方向走，好像都是絕路。這個(gè)課題能不能給出一條路還真有待觀察?！?p>　　“那另外兩個(gè)課題呢？”

　　“這兩個(gè)課題研究的水平有些超出我們的認(rèn)知，要不就是這兩個(gè)課題真的是異想天開。”

　　“以老林的性格來看，八成是后者了?！?p>　　“我咨詢過生命科學(xué)院的常教授，目前生命科學(xué)、生物學(xué)都沒有輔助神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)概念。另外，貝勒醫(yī)學(xué)院剛剛發(fā)布直接刺激大腦產(chǎn)生視覺簡單頭像的成果，這已經(jīng)是世界最頂尖的成果了。不是我不愿意相信林教授的學(xué)生，但這總要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程吧？”

　　“按照老林那死板到極致的謹(jǐn)慎性格，我傾向于待觀察。保持關(guān)注，看看后續(xù)怎么樣。萬一呢，我也真的很期待。國內(nèi)的生命科學(xué)與計(jì)算科學(xué)在國際科研合作中可是憋屈的太久了，我理解老林，哪怕只有一丁點(diǎn)希望，也絕對不能錯(cuò)過的！”

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　　“郭一，輔助神經(jīng)系統(tǒng)的研究有這么不靠譜嗎，為什么很多人都不看好呢？是不是真的太異想天開了？”今天下午就是課題的開題審查，郭一和林欣也在做著最后的準(zhǔn)備。

　　“微說大糞坑你還不知道？搭理他們干什么?！惫粨u搖頭，說道：“做好咱們自己的事情就行了?！?p>　　“不光是微說啊，很多重要的媒體，科研機(jī)構(gòu)在恭喜信息科技大學(xué)官方微說的時(shí)候，都在提智能生成機(jī)理這個(gè)課題，明明我們的研究才是最超前的，這擺明了不看好我們嘛?！?p>　　“林欣，如果這個(gè)時(shí)候有人看好我們，那才是有病呢。”

　　郭一心里清楚的很，除非自己真的拿出有說服力的成果，否則這個(gè)課題就是異想天開。這怪不得他們——以現(xiàn)在科技的水平、認(rèn)知的水平，這課題就真的是異想天開，就真的是癡人說夢。

　　“嘿嘿，過了今天，他們就會知道到底是我異想天開還是他們一葉障目了！”郭一已經(jīng)打定主意，直接上這幾天改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，完全證明課題的理論可行性。

　　講解課題，完善猜測，提供自洽的草猜想鏈條和實(shí)驗(yàn)預(yù)估。這是林教授給的審查要點(diǎn)。但郭一認(rèn)為這說服力太弱了！他準(zhǔn)備直接上手，用事實(shí)說明一切！

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　　“小劉，你說今天的這三個(gè)課題會給我們一個(gè)巨大的驚喜嗎？”

　　林炳申教授特意把最特殊的三個(gè)課題放在了第一天下午，他迫不及待要看看到底有沒有人能給他帶來驚喜。

　　劉博是林教授的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候來幫助布置場地。那些課題他也看了，雖然有些東西他不是很了解，但怎么說呢，看起來就一點(diǎn)兒都不靠譜。尤其是特意安排到今天下午的那三個(gè)課題，簡直了……

　　不過，他知道自己老師抱有的期待，當(dāng)然不會跟自己的老師說自己真實(shí)的想法。想了想，劉博這么說道：“林教授，這些學(xué)弟學(xué)妹水平很高，說不定真有，我也很期待?！?p>　　林炳申微微一笑，他雖然抱有期待，但卻知道，希望真的不大。

　　“好，你先去忙吧。這里沒什么事兒了?！绷纸淌诮又f道：“如果你要有興趣的話，下午也可以過來看看?！?p>　　“好的老師，我會按時(shí)過來。”

　　感興趣是不會感興趣的，但能跟自己的老師多待一會兒，劉博還是非常樂意的。尤其這個(gè)老師還是國內(nèi)最為頂尖的信息科學(xué)專家，這是一種莫大的榮耀。

　　劉博是林炳申教授非常看重的一個(gè)學(xué)生，林教授對他抱有很大的期望。

　　不過，劉博的思想跟他不是很一致，劉博堅(jiān)定的認(rèn)為信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)要走自己的路，不要與生命科學(xué)聯(lián)系到一起。

　　生命科學(xué)是獨(dú)特的，但計(jì)算科學(xué)同樣獨(dú)特，獨(dú)立發(fā)展才是正確的道路。

　　雖然觀點(diǎn)不一致，但這并不影響林炳申對他的欣賞。一個(gè)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人才可能真正有大成就，更不用說這個(gè)劉博本身就非常有想法，還很有實(shí)力了。

　　“人才，人才??！”林炳申教授時(shí)常發(fā)出這樣的感慨……