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九十年代后

第三十一章(二)

九十年代后 天譽(yù)旭日 2686 2020-12-24 21:37:12

  晚上少華躺在床上,翻來(lái)覆去久久不能入睡,雖然他的大床比學(xué)校舒適,但一點(diǎn)睡意都沒有。他還在想姚老爸和李先生互相送到天亮的事情。聯(lián)想姚老爸講的話,少華忽然明白一個(gè)道理:煩惱的人不戀床,內(nèi)心寂寞的人怕孤獨(dú)。少華意識(shí)到屬于姚老爸的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了!

  第二天早上,少華晨讀完,正在伺弄他的花花草草。院門外傳來(lái)女孩的歡笑聲,人末到聲先到。少華不必猜便知來(lái)者何人,一定是建萍無(wú)疑。本以為她已經(jīng)變淑女了,看來(lái)本性難移,還是風(fēng)風(fēng)火火的性格。

  建萍來(lái)到少華面前,先是夸少華種的花長(zhǎng)得好,有生活情調(diào)。然后轉(zhuǎn)入正題,詢問(wèn)少華星期天晚上能否載她一起去上學(xué)?

  “我就知道你無(wú)事不登三寶殿,原來(lái)是為了此事。行,今晚吃完飯,在村口等我?!鄙偃A給花松土,頭也不抬就答應(yīng)了下來(lái)。

  上學(xué)的問(wèn)題已解決,建萍松了一口氣。如果少華不答應(yīng),又要她老爸騎著28寸的老古董載她去學(xué)校,來(lái)回一趟費(fèi)時(shí)耗力不說(shuō),回來(lái)時(shí)天色已晚,不安全。建萍見少華種的菊花長(zhǎng)得特別好,問(wèn)他說(shuō):“我看你種的花,菊花是長(zhǎng)得最好的,葉片肥大墨綠,枝干粗壯,根系發(fā)達(dá)。你是怎么種的。”

  這個(gè)問(wèn)題可把少華難住了,難的不是問(wèn)題本身,而是問(wèn)問(wèn)題的人。如果是火生問(wèn)的話,他可以直接回答是晚上撒尿淋出來(lái)的。雖然現(xiàn)在上初中已經(jīng)不敢再撒尿,但之前的“付出”還是體現(xiàn)了出來(lái)。少華沉默半晌后,說(shuō):“我和菊花的感情好,最疼菊花啊?!?p>  少華這種無(wú)厘頭的說(shuō)法深得周星馳的精髓,竟把建萍唬住了。狐疑地看著少華,表情一愣一愣的,嘴唇嚅動(dòng)了一下沒說(shuō)出話來(lái)。沉默良久,還是忍不住,半信半疑地說(shuō):“你就很瑟吧??茨阄ばδ樀模欢ㄊ茄圆挥芍?,菊花怎么可能有感情?難道已成精?”

  他們兩個(gè)在一起就喜歡斗嘴,以前少華總是斗不過(guò)她。每次,建萍都是噼里啪啦的一陣機(jī)關(guān)槍掃射,少華便敗下陣來(lái)。曾經(jīng)有一段時(shí)間,少華甚至懷疑建萍的嘴唇那么薄是因?yàn)檎f(shuō)話多給磨薄的。今天少華改變策略,改為迂回戰(zhàn),成功地把她唬住,讓她的機(jī)槍啞火。正暗自得意時(shí),想不到建萍會(huì)觀察表情,輕描淡寫的一句話就戳中了他的內(nèi)心??磥?lái)以后都不要和女人吵架,話不多的建萍更可怕,少華暗忖。

  傍晚吃完飯,少華推車出門,建萍已經(jīng)在村口等侯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,婷婷玉立的倩影,立刻吸引了少華的眼光。平時(shí)沒有注意,原來(lái)李家已經(jīng)有女初長(zhǎng)成。少華騎到村口,向建萍打了聲招呼,放慢車速,建萍輕輕一躍便坐上了少華的車。少華看到建萍身輕似燕的身影,打趣說(shuō):“真看不出,你長(zhǎng)得這么胖,上車倒是挺利索的?!闭f(shuō)完,還故意作很吃力的樣子。

  想不到這句話竟然惹怒了建萍,忿忿地說(shuō):“姚少華,你真是狗嘴里長(zhǎng)不出象牙,我有你說(shuō)的那么胖嗎?”和建萍斗嘴這么久,第一次見她生氣,嚇得少華只好閉嘴,默默地載著她向?qū)W校駛?cè)???磥?lái),女生對(duì)自己形象的重視程度從來(lái)都比別人想象的還要嚴(yán)重。

  回到學(xué)校,新的一周又開始了,有了第一周的交流接觸,同學(xué)們漸漸熟稔起來(lái)。適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活后,少華變得如魚得水,他如饑似渴地遨游在知識(shí)的海洋中,上課成為他最喜歡的精神活動(dòng),特別是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣,寓教于樂,經(jīng)常在課常讓同學(xué)們扮演英語(yǔ)課本中的人物對(duì)話,在快樂活潑的氛圍中不知不覺就熟練了課本的內(nèi)容。

  在少華沉浸在看其他同學(xué)演情景游戲的時(shí)候,英語(yǔ)老師點(diǎn)了他和建萍的名,讓他們分別扮演李雷和韓梅梅對(duì)話。

  建萍站起來(lái),略微羞澀地向李雷(少華)問(wèn)好:“Hello!”

  李雷回應(yīng):“Hello!”聲音洪亮,富有激情。是的,現(xiàn)在少華很激動(dòng),此時(shí)他正用英語(yǔ)和建萍聊天,分外自豪。

  “My name is Han Mei mei. What's your name?”受少華影響,建萍也進(jìn)入了角色,聲情并茂地說(shuō)起了英語(yǔ)。由于投入了情感,聲音抑揚(yáng)頓挫,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

  “My name is Li Lei.”

  雖然是短短幾句問(wèn)候語(yǔ),但對(duì)于從來(lái)沒說(shuō)過(guò)英語(yǔ)的少華來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足。以前聽鄧?yán)蠋熣f(shuō)英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)走遍世界都不怕?,F(xiàn)在自己也會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了,真是激動(dòng)人心的改變。知識(shí)的泉水把心田灌溉,讓少華的精神世界日漸豐富潤(rùn)澤。

  建萍和少華的精彩表演獲得了全班同學(xué)的肯定,爆發(fā)出如雷般的掌聲。少華得意地看向建萍,發(fā)現(xiàn)她也特別高興,正沖著自己點(diǎn)頭微笑。少華的初中生活充滿了陽(yáng)光與歡樂。

  正在少華全身心投入到學(xué)習(xí)中的時(shí)候,一個(gè)不大不小的流言開始在班中傳開來(lái)。事情還得從那次英語(yǔ)情景對(duì)話說(shuō)起,自從少華和建萍版的李雷和韓梅梅“一炮而紅”以后,就有了“群眾基礎(chǔ)”,每當(dāng)新課里有這兩個(gè)人物出現(xiàn),同學(xué)們就起哄,讓少華和建萍來(lái)演。英語(yǔ)老師為了顯示民主自由,多數(shù)情況都會(huì)“順應(yīng)民意”,讓他們“登臺(tái)表演”。或許是平時(shí)斗嘴多的原因,他們兩人的對(duì)話總是透出更多的自然和默契。為了能更順暢地說(shuō)出英語(yǔ)臺(tái)詞,少華總是搶在新課之前就跟著隨身聽熟記課文,這無(wú)形中就促進(jìn)了他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  少華和建萍的角色深入人心后,同學(xué)們見面干脆就稱他們?yōu)槔罾?、韓梅梅。甚至到最后英語(yǔ)老師有事找他們的時(shí)候,一時(shí)記不起名字,都用李雷、韓梅梅代替。對(duì)于同學(xué)們給他們的外號(hào),少華是從來(lái)都不放在心上,有時(shí)還有點(diǎn)自鳴得意。同學(xué)們這樣稱呼我,說(shuō)明我演得還是滿成功的嘛。建萍可沒有少華那么樂觀,女孩的心思向來(lái)縝密,她害怕到時(shí)會(huì)有不利的流言出來(lái)。果不其然,同學(xué)們?cè)谫潎@他們倆的默契的時(shí)候,班里的“故事會(huì)”李東生就說(shuō)出了自己的新發(fā)現(xiàn)。

  “你們留意沒有,建萍上學(xué)回家都坐少華的車尾,原來(lái)早已暗通款曲,所以心有靈犀?!?p>  聽了李東生的報(bào)料,大家恍然大悟,都說(shuō)這個(gè)才是一元一次方程的解。李東生說(shuō)的話被剛打飯回來(lái)的廖仕壯聽到,惡恨恨地瞪了他一眼,說(shuō):“就你八卦,你不說(shuō)話沒人說(shuō)你啞的。有這種閑工夫,不如去教室做幾道數(shù)學(xué)題?!蓖瑢W(xué)們平時(shí)就有幾分忌憚這位愛憎分明的“俠客”,現(xiàn)在看到他眉毛倒豎的樣子,都噤聲不語(yǔ),低頭吃飯,一時(shí)宿舍里安靜了下來(lái),只剩匙羹刮過(guò)盆底的“嘎嘎”聲。

  同學(xué)們的討論雖然停止了,但他們的討論結(jié)果“一元一次方程的解”卻像一夜春風(fēng),吹遍了大街小巷,溝溝壑壑。很快班主任就收到風(fēng),把少華和建萍叫到了級(jí)室。班主任先問(wèn)他們倆的學(xué)習(xí)生活情況,突然話鋒一轉(zhuǎn),詢問(wèn)他們倆是什么關(guān)系。面對(duì)剛才還和藹可親,剎那間就變得嚴(yán)肅的班主任,少華和建萍一臉茫然。少華囁嚅問(wèn)道:“什么關(guān)系?……不就是……鄰居……不,同學(xué)關(guān)系嗎?”

  “我聽同學(xué)們反映說(shuō)你們兩個(gè)拍拖了?!?p>  班主任這句話一出口,立刻雷到了建萍。由小到大都是家長(zhǎng)老師眼中的乖乖女,想不到竟然有同學(xué)傳出這樣的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。

  少華腦子飛快轉(zhuǎn)動(dòng),他想起了前兩天仕壯同學(xué)說(shuō)的關(guān)于他們倆的傳言。立刻平靜了下來(lái),君子坦蕩蕩,身正不怕影斜。當(dāng)下便向班主任解釋:“老師,你說(shuō)的應(yīng)該是建萍經(jīng)常坐我車尾吧?那是因?yàn)樗抑挥幸惠v除了鈴不響其他都響的28寸老古董,她不愿騎,只好坐我的順風(fēng)車而已。”

  從級(jí)室出來(lái),少華不得不佩服建萍的判斷準(zhǔn)確,思考周全。

  

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