第60章 留下三分給子孫

　　滿懷著希望，迎來了2010年。

　　幾個月前，方塵翻找出年輕時畫國畫的宣紙、墨、硯臺，又抽時間去買了幾支毛筆，打算重操舊業(yè)---畫國畫。然而，一直不得閑，一直拖延了下來。

　　寒假里，終于有了時間，方塵全身心地投入到國畫創(chuàng)作中。

　　方塵明白，所謂學(xué)習(xí)貼花藝術(shù)，只不過是學(xué)一些貼制花草的技術(shù)操作流程，要想做成藝術(shù)品，重點在于畫稿。

　　所以，多畫畫兒才是王道。

　　新學(xué)期在忙忙碌碌中又開始了。

　　然而，早就在計劃中的外出學(xué)習(xí)貼花藝術(shù)的事，從開春一直到夏天，也沒有信兒。

　　校園主路上，遇到過魏秀云院長兩次，方塵想問一下，但魏院長面沉似水，對自己的熱情招呼要么冷冷地瞥一眼，要么根本都不予理睬，渾身上下都散著逼人的寒氣。嚇得方塵反復(fù)思量自己哪里得罪她了，怎么還敢開口問學(xué)習(xí)貼花藝術(shù)的事啊。

　　或許取消了吧，那就算了吧。畢竟自己課挺多的，出差回來還得補(bǔ)課，怪麻煩的。

　　方塵自己安慰自己。

　　方塵頗有阿Q精神，無論遇到多憋屈的事，總是能繞著各種彎兒給想開了。

　　草根還是需要有點阿Q精神的。

　　否則，人生艱難，如何過活？

　　六月份的一天，園林系開大會，內(nèi)容是楊明荃報告學(xué)習(xí)貼花藝術(shù)的收獲與體會，原來她早已經(jīng)學(xué)成歸來。

　　怪不得有段時間沒有見此人。

　　吃驚之余，方塵有些憤怒：這不是拿人當(dāng)猴耍嗎！

　　領(lǐng)導(dǎo)怎么能這么出爾反爾？

　　魏秀云院長當(dāng)初談話時說得清清楚楚的，怎么也不打聲招呼就改派別人了？

　　等下！

　　方塵忽然想起一個細(xì)節(jié)：那時，魏秀云院長在留下自己要說事情之前請楊明荃出去，但楊明荃卻似乎與自己很親近地說，“我等她！”。然而，談話結(jié)束后，楊明荃卻追著魏秀云院長走了。

　　這——

　　怎么可以這樣呢？

　　下班回去的班車上，黃婷娟照例與方塵坐在一起。

　　“怎么啦，蔫頭耷腦的？”黃婷娟看出方塵情緒上的低落。

　　“沒事”，方塵勉強(qiáng)地笑了笑。

　　“沒事？你的臉就象一面鏡子，把你心里的糾結(jié)都映出來了?！?p>　　“真沒事，我就是苦惱自己怎么老是挺傻的?！?p>　　“傻點兒好啊，不是有句俗話么，怎么說來著？是這樣：精三分、傻三分、留下三分給子孫?？?，說得多好啊！”

　　“你說的這個跟我以前聽到的版本不太一樣誒，我們那里是這樣說的：十分聰明用七分，要給子孫留三分。不過，意思其實也差不多，都是傻人用來安慰自己的?！狈綁m苦笑。

　　“那不盡然，我覺得是大智慧！”黃婷娟說完，扭頭看向窗外。

　　良久，回過頭來，“你知道寒山拾得嗎？”

　　“寒山拾得，是那兩個和尚嗎？”方塵有點兒印象。

　　“嗯，寒山拾得有段對話，不知你聽過沒？”

　　方塵搖搖頭，這還真不知道。

　　“寒山問拾得：世間人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？”

　　方塵一聽，睜大了雙眼---謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我---這寒山問的簡直就是自己心里的疑問！

　　黃婷娟繼續(xù)說道：“你猜拾得是怎么回答的？”

　　“怎么答？”方塵眼睛放光。

　　“拾得這樣說：只要忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。”

　　“嗨，這不還是毫無辦法的自我安慰嘛！”方塵目光又暗淡下來。

　　黃婷娟也輕嘆一聲，“你可是太小看這個回答了！”

　　是嗎？方塵心中暗自疑惑。但是她不想討論，自己現(xiàn)在心情不好，怕辯論起來，傷了和氣，還是自己慢慢體會吧。

　　這些年，如此孤立無援。

　　好不容易有黃婷娟這么個能說得上話的朋友！

　　黃婷娟好像是上天派來專門安慰自己的！

　　人世艱難，生活不易，幸虧還有這樣一位朋友！

　　何其有幸！

　　理應(yīng)珍惜！