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導演故事

第二章熔爐

導演故事 現(xiàn)在叫我老白 2142 2020-07-19 05:08:24

  太平國際航空機場二樓。

  王東升邊吃飯邊對朱思諭說道:“張升導演推薦我去劉成良導演的抗戰(zhàn)奇?zhèn)b劇組當副導演,聽張導說劉成良導演是聽到了俠之大者,為國為民,這句話產(chǎn)生了把武俠和抗戰(zhàn)聯(lián)合在一起的想法。

  而且目前電視劇市場還沒有這種電視劇,張導預測這部劇可能會火,要不是哥哥我跟張導還算有點關(guān)系這好事哪能輪到到我。你就等著消息吧??!

  等哥哥我在那邊混好了,就想辦法把你也安排進來,等抗戰(zhàn)奇?zhèn)b火了,咱倆跟著這股東風也就在影視圈算是能站住腳跟了?!?p>  朱思諭聽到這熟悉的名字和這熟悉的劇情,連忙擺手道:“王哥你就不用管我了,我這兩天有了點想法,最近在網(wǎng)上看到幾年前有關(guān)虐待殘障兒童的新聞,打算攢個劇本出來,看看能不能找到投資。”

  “行,那等你寫完劇本,給我打電話,我給你把把關(guān),飛機快起飛了,我先走了啊”

  王東升一邊走著一邊回頭沖著朱思諭揮手

  朱思諭看著王東升走去的背影,不禁想到從燕雙鷹到抗戰(zhàn)奇?zhèn)b,我這師兄今年也不知道是得罪了哪位神仙,這簡直是烏云蓋頂?。〉妊嚯p鷹和抗戰(zhàn)奇?zhèn)b播出以后,師兄你何止會火啊,簡直是都得焦了啊。也不知道到時候網(wǎng)上會怎么說,夏國玄幻戰(zhàn)爭影視劇的幕后奠定者之一?

  朱思諭想到這里渾身一顫,趕緊走回去抓緊把劇本攢出來,一定要把王哥拉出火坑啊,等抗戰(zhàn)奇?zhèn)b拍完要是又被推薦去褲襠藏雷或者包子雷的劇組啊。王哥你這是在黃河里泡一輩子也洗不清了啊!

  朱思諭下了出租車走進樓道里的電梯按下6樓,邊轉(zhuǎn)頭看向旁邊掛在電梯里的廣告,最近新上映的熱門大片《傳奇》廣告,新進影帝喬雨澤手里拿著一把刻畫著龍紋大刀,身上穿著一身漆黑的盔甲,后面是一座荒廢在沙漠里的城市。

  這部由大導演馮志杰拍攝,時代華納進行投資的大片剛上映不到13天便拿下了將近18億的票房,再度給時代華納在夏國開創(chuàng)了一個新的系列片項目。而一直在文藝片中飾演文藝小生的喬雨澤也憑借著這部戲成功轉(zhuǎn)型也證明了,他不止能演文藝片也能扛起商業(yè)片的大旗。

  “叮?!彪娞蓍T打開朱思諭拿出鑰匙向家門走去,腦中想著剛才在電梯中的看到的廣告。

  眼底浮現(xiàn)出一絲羨慕的神情。

  想著要是有一天,他的電影海報也能鋪滿整個城市。

  朱思諭雙手拍了拍臉,嘆了口氣“哎...”想什么那,抓緊時間把劇本攢出來才是王道。

  朱思諭拿出鑰匙打開房門,換上拖鞋走進臥室打開電腦,看著一片空白的WORD,回想起腦中的記憶里當初看的一個由泡菜國真是故事改變的X虐殘障兒童的電影?!度蹱t》

  是由姜仁浩主演并且在泡菜國引起了巨大轟動的電影,以X州的一所聾啞中學的校長XX兒童的真實事件為藍本,進行的藝術(shù)加工而成,上映后不僅是造成泡菜國本土的巨大轟動,并且還獲得了世界各國的好評,據(jù)說泡菜國還專門因為這一部電影改變了法律。

  《熔爐》劇情大致是男主角在受到教授的推薦前往一座聾啞學校,在教學的過程中逐漸的發(fā)現(xiàn),學校腐敗行為,而且校長和學校的工作人員還對學生進行犯罪行為,并開始聯(lián)系當?shù)氐娜藱?quán)組織人員一起帶領(lǐng)受害學生們訴諸法律及抗爭。

  開頭是以,男主角受到大學教授的推薦開車前往偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所學校當美術(shù)老師,而此時一輛經(jīng)過的火車撞死了一個在鐵路上徘徊的孩子,男主角也路上不小心裝死了一頭小鹿,由此開始便奠定了全片的灰暗色調(diào)。

  男主剛來到學校就感覺事情有些不對,他在樓梯口跟學生熱情的打招呼,發(fā)現(xiàn)學生們都很警惕怕生趕緊跑開了,來找校長報道卻被告知要想入職就必須要交一定的發(fā)展基金。

  一番折騰后男主角順利入職,第一堂課上發(fā)現(xiàn)學生們的氣氛異常沉重,還有學生經(jīng)常滿身傷痕的來上課甚至不敢直視他人,向別的老師咨詢發(fā)現(xiàn)別的老師好像都不把這些學生當人看。

  有一天主角剛收拾好東西準備回家卻聽到了樓道里傳來的哭喊聲,他走了過去卻被保安告知這里的孩子發(fā)出奇怪的聲音是正常現(xiàn)象,隔天在給校長送去發(fā)展基金后,剛回到辦公室他便看到別的老師在打?qū)W生,他看到這個學校的老師和工作人員做出這一系列犯法的事情,卻顯得理直氣壯。

  他從孩子那里得知了原來很多孩子都被性X和虐待過,孩子們曾經(jīng)溜出去向警察報警,奈何警察和學校相互勾結(jié)又把孩子們送回了學校,他覺得這件事情的發(fā)展已經(jīng)不可以許妥協(xié)情況了。他找來攝像機讓學生們把這件事情公之于眾。

  當主角拿著錄像去教育局卻發(fā)現(xiàn)卻發(fā)現(xiàn)他們市政廳相互推卸責任,最后在錄像被媒體公之于眾后警察們迫于媒體壓力帶走了校長等人,在法庭的宣判了案件最終的結(jié)果,兇手們并沒有受到該有懲罰,依然逍遙法外。

  其實校長等人的犯罪的實施很早就被紕漏出來了,而整個現(xiàn)實對這種情況的反應卻是,推脫、漠視、官員的錢權(quán)交易和不作為,更是體現(xiàn)了這個國家制度的不完整。

  朱思諭看著自己在電腦里打出來的劇本初稿不禁感慨,真是一個有力量卻又很現(xiàn)實的故事??!

  整理好文字內(nèi)容。

  朱思諭拿起手機看了一下時間,已經(jīng)下午一點多了,去吃飯吧,正好順路吧劇本打印出來。

  還好橫店的消費不算高,找了一家小飯館,吃完飯找了一家打印店的把劇本從U盤里打印出來,拿著劇本從打印店溜達著往家走,想著今天爭取把劇本的二稿趕出來。

  回到家后打開電腦寫寫改改,總算是寫了個大概。朱思諭拿起手機一看已經(jīng)晚上十點多了,難怪肚子這么餓,關(guān)機下樓吃飯。

  還是樓下的小飯館,邊吃飯邊聽著旁邊剛下戲的群演們聊天打屁,回到房間已經(jīng)差不多十一點了,洗漱完以后直接脫了衣服躺到床上,想著再把分鏡搞整出來就差不多。

  一個月以后朱思諭在打印店門口拿著手里的劇本和分鏡稿用左手抹了一下額頭上虛汗感慨道:“真不容易啊總算搞定了?!?p>  

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