管理員正想著這件事情，就有幾個(gè)人原地下線了。
見(jiàn)此，欒鳳羽能怎么辦？
好在練歆看樣子沒(méi)什么事情，那么其他的話也不好再說(shuō)什么了。
……
等班級(jí)的隊(duì)伍全部回到十號(hào)練習(xí)場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是半個(gè)小時(shí)之后的事情了。
因?yàn)檫@點(diǎn)插曲，耽誤了這些時(shí)間，不過(guò)欒鳳羽并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間不夠而降低要求。反倒是因?yàn)闀r(shí)間緊急，而加強(qiáng)了大家的練習(xí)強(qiáng)度。美其名曰，上課時(shí)間，毫無(wú)紀(jì)律，未經(jīng)導(dǎo)師允許，擅自離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)，自然是要懲罰一下的。
學(xué)員們苦著臉，心里罵罵咧咧，但是身體很是誠(chéng)實(shí)的練習(xí)著……
而另一邊，欒鳳羽將練歆帶到了檢驗(yàn)室。
“你今天第一天進(jìn)行機(jī)甲班的課程，不管你以前怎么樣，那都是過(guò)去的事情?！睓桫P羽已經(jīng)忘記了之前的想法?，F(xiàn)在腦子里想的就是練歆這孩子，很有天賦的樣子，那么必然不能埋沒(méi)了。所以，欒鳳羽一改之前的嚴(yán)肅，面色溫柔和善：“而今后你會(huì)有不一樣的人生?，F(xiàn)在帶你來(lái)檢驗(yàn)室，就是想要檢測(cè)一下你的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。方便導(dǎo)師為你制定最適合你的訓(xùn)練計(jì)劃?！?p> “來(lái)，現(xiàn)在我們進(jìn)行精神力測(cè)試?！睓桫P羽現(xiàn)在對(duì)練歆十分的感興趣，她已經(jīng)打算好了。班級(jí)里的那一群毛孩子，只要她下達(dá)一個(gè)任務(wù)，他們自然就會(huì)聽(tīng)從，自然就會(huì)去完成，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。
所以，可以先不用管他們。
然后，她可以用這個(gè)時(shí)間，來(lái)好好的對(duì)練歆的綜合情況進(jìn)行測(cè)試。想來(lái)以練歆剛才的表現(xiàn)，測(cè)試的結(jié)果一定不低！
而練歆一看到這些測(cè)試儀器，便開(kāi)始思索起來(lái)，她要讓這些儀器顯示什么樣的數(shù)據(jù)才比較好呢？
別忘記了，這里是虛擬戰(zhàn)場(chǎng)，本質(zhì)上就是無(wú)數(shù)復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)的世界。練歆則是可以修改數(shù)據(jù)的存在?？梢哉f(shuō)，這些儀器，只要練歆愿意，它們可以顯示出任何結(jié)果。
別說(shuō)在虛擬戰(zhàn)場(chǎng)，就算是在現(xiàn)實(shí)世界，那些一起也是一些程序構(gòu)建起來(lái)的。練歆一樣可以利用它們的程序，做出對(duì)應(yīng)的修改。
這邊，欒鳳羽已經(jīng)將這些測(cè)試儀器介紹了一遍，并且講解了測(cè)試方法，以及測(cè)試出來(lái)的對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)屬于什么樣的等級(jí)。
而練歆卻融入了虛擬戰(zhàn)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，正在查看三十一班的學(xué)員們的數(shù)據(jù)。
優(yōu)秀的數(shù)據(jù)？不要。
太差的數(shù)據(jù)？不行。
還是選擇一個(gè)排名比較中間的學(xué)院的數(shù)據(jù)吧！
畢竟，練歆有什么想法？
很簡(jiǎn)單，就是游戲人生嘛！而往往太出挑的，和太差的，總會(huì)惹人注意。只有排在中間的人，才能低調(diào)不顯眼。想到這里，練歆已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
“你不要緊張，只要放輕松，以你的天賦，想來(lái)數(shù)據(jù)也不會(huì)差的。開(kāi)始吧！”欒鳳羽可不知道面前的學(xué)員腦子里想些什么，給練歆鼓勵(lì)了兩句，欒鳳羽便做出了記錄數(shù)據(jù)的姿勢(shì)。
精神力等級(jí)：二級(jí)
機(jī)甲契合度：二星
機(jī)甲操控靈敏度：三星
反應(yīng)速度：……
練歆一邊控制著儀器顯示的數(shù)據(jù)，一邊注意著欒導(dǎo)師的情況，只不過(guò)欒導(dǎo)師的表情看上去有些奇怪……