這次的題目都是算土地面積的二元二次方程，這對(duì)趙微而言，和以前那些雉兔同籠二原一次方程相比，無非就是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題和非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題的區(qū)別，壓根沒意識(shí)到這個(gè)題目超綱了。
加之平時(shí)上這李綱的課時(shí)，就經(jīng)常神游物外，所以就依舊按照之前逢三錯(cuò)一的方式來應(yīng)答，哪里能想到李綱居然會(huì)刻意的刁難些小孩子！
當(dāng)李綱把榜單放出來的時(shí)候，不再像往常那樣，將“書”與“數(shù)”二科成績(jī)放置在一榜之內(nèi)，而是分了兩榜。
在“書”這一榜，毫無意外的趙海第一、晉陽公主第二、宋潔第三，趙微依舊是萬年倒數(shù)第三。而“數(shù)”這一榜單上，赫然是趙微第一、沈維第二、其余所有人并列第三。
這群半大孩子看到第一榜時(shí)，一絲意外也無，早都已經(jīng)習(xí)慣了，只是第一第二的位置經(jīng)常會(huì)有變動(dòng)。
待到又張開一榜時(shí)，所有人才開始納悶，怎么這次貼了兩張榜單？接著便看到了榜首的名字。
對(duì)名次最為在意的便是那晉陽公主，她吃了一驚的道：“這怎么可能？怎么可能他是榜首。”而趙海則是非常開心的捏了捏拳頭。
這個(gè)時(shí)候趙微才知道，這一不留神，便栽了跟頭。
而李綱，卻讓他給同窗講講，是如何解的這兩道題。
算學(xué)題目，說會(huì)便是會(huì)，說不會(huì)便是不會(huì)。說自己是蒙的那也得看人信是不信。趙微心知這下是避不過了，只選了一題用作講解，而另一題只說是運(yùn)氣好，碰上了。
這一題便是，原有一老漢有田一畝（一畝為六十平方丈），爾后增田一畝，增田時(shí)往東擴(kuò)四丈，往北擴(kuò)兩丈，問原有田產(chǎn)長(zhǎng)寬各幾何。
說實(shí)話，若不列方程式，趙微也不知道如何解，此時(shí)趕鴨子上架，不得已便先把數(shù)字1至9分別對(duì)應(yīng)漢字一至九先說了一遍。
這個(gè)數(shù)字，這些孩童們?cè)缫言谕嫣褡訒r(shí)，便已識(shí)得。而后面趙微所說，才是讓除了趙晴和趙海以外，所有人都震驚的地方。
這自然便是“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”以及分?jǐn)?shù)用的“—”。
趙微只好反復(fù)解釋，不記得就先把符號(hào)寫一邊，代表含義也先寫一邊，不記得時(shí)自己對(duì)照著去看便好，這個(gè)代表的只是漢字中的“加”、“減”、“乘”、“除”以及“等于”而已。自己一邊寫著，一邊豎著拿起來給眾人看。
爾后便又畫了兩個(gè)符號(hào)，一個(gè)是“△”一個(gè)是“□”，說這個(gè)分別代表原有土地的長(zhǎng)與寬，接著便列了一個(gè)二元二次方程組。
這個(gè)時(shí)候趙晴和趙海已經(jīng)明白了，無非帶入求解，而其他人則是徹底蒙圈了。
李綱雖然對(duì)為什么“（△+4）×（□+2）”就可以等于“△×□+2×△+4×□+8”完全看不懂，但是也明白了這題的解法無非是先找一個(gè)未知數(shù)，順著思路寫，逆著思路算而已。
登時(shí)一種撥云見日的感覺就升了起來。當(dāng)下一時(shí)心喜，道了聲：“今天上午就到這里。”拿著趙微的手書便去尋劉徽去了。
而崇文殿上，便炸開了鍋了。趙晴和趙海自然是跑來恭喜趙微，而趙微則是一臉便秘狀的跟他們說讓自己靜靜。
其他人卻是贊嘆有之，欣賞有之，懷疑亦有之。
沈維顯然是因?yàn)榧彝リP(guān)系，對(duì)這算學(xué)特別上心，立時(shí)就跑來請(qǐng)教，而趙微本就坐他旁邊，也只好硬著頭皮去教了。
至于晉陽公主則是完全不信了，不停地呼喝：“蒙的吧！一定是蒙的！這寫的是什么??！根本看不懂啊！”
覺得自己有些失態(tài)后，才緩緩說道：“時(shí)常聽說，有好運(yùn)之人，時(shí)運(yùn)到時(shí)，能趨吉避兇，我原本是不信的，現(xiàn)下卻是信了?！?p> 說完還朝趙海那望兩眼，卻發(fā)現(xiàn)不了趙海有任何負(fù)面情緒，反而欣喜更多些。
心下就越發(fā)覺得，這是假的吧，怎么可能，難道趙微一直都是故意把成績(jī)弄得很糟糕嗎？哪里有人能夠糟糕到永遠(yuǎn)都是倒數(shù)第三的？一邊想著還一邊看趙微寫的文，更覺得趙微這寫的算什么啊。文章寫的差勁，算學(xué)怎么可能好？
當(dāng)天下午，正在進(jìn)行射科考試時(shí)，那劉徽劉束德便已經(jīng)隨著李綱來尋趙微了。
劉徽這老大人對(duì)算學(xué)的研究可謂是造詣非常之深，但是也一直頭疼如何能夠更加簡(jiǎn)潔的方式來進(jìn)行計(jì)算，卻不曾想困擾他許久的問題，竟是被一個(gè)少年所解，來這里第一件事便是鄭重的行了一禮。
這不僅把趙微給嚇了一大跳，就連一旁正在往這里張望的趙云都嚇了一跳，趙云自己都當(dāng)不起這么大禮，別說自家孩子了。
趙微這下真是無語之至，來到這個(gè)世界，也就認(rèn)祖歸宗之時(shí)，跪過一次，其他時(shí)間何曾跪過？親爹親媽都沒跪過?。?p> 最不喜歡的便是屈膝下跪，可這下倒好，一個(gè)德高望重的老頭，自己很少出門都聽過他的名頭，他卻顫顫巍巍的朝自己行禮，我哪里受得起？我還一個(gè)對(duì)等禮節(jié)都不合適?。?p> 當(dāng)即一咬牙，不情愿的單膝跪地，連聲道：“您老可不敢沖學(xué)生行禮，學(xué)生可受不起?！?p> 這老人卻用那雙枯瘦的手顫顫巍巍的扶趙微起了身，用渾濁的嗓音道：“受得起的，困擾我多年的東西，居然被一個(gè)少年一朝道破，老頭子年歲大了，思維固化了，想不到這些，小孩子們太小又不懂得這些，多虧有你，多虧有你?。 ?p> 確實(shí)，這些替代的符號(hào)，無非就是一張薄薄的窗戶紙，捅破了無甚稀奇，就好像老師雖然只教了未知數(shù)設(shè)置為X，但是大家卻自發(fā)的會(huì)用Y跟Z，甚至是ABC。
趙微連連擺手，說：“這個(gè)不是我一個(gè)人想出來的，純粹是我們兄妹三人偷懶，不想寫那些復(fù)雜的漢字，所以才用這些筆畫少的符號(hào)來替代，真的當(dāng)不得這么大的禮?！?p> 劉徽卻是渾濁的眼珠子一亮，道：“還有兩人，在哪？讓我也見見?！?p> 趙微聞言便跑過去跟趙云打了聲招呼，然后便喊了趙晴和趙海讓他們過來。
這其實(shí)是趙微希望看見的，他自己本就無意功名，要這些光環(huán)作甚。既然趙海喜歡，那給趙海好了，可能會(huì)給他不少助益。
趙海自然知道這其實(shí)全是自家哥哥鼓搗出來的東西，原本他就希望趙微不要總是默默無聞的，哪里肯認(rèn)，推三阻四的連連擺手。直到趙微在他后腰上狠掐一下后，他才點(diǎn)頭承認(rèn)是三人一同所想。
劉徽又不知其中貓膩，以為是孩子謙遜，更加的欣喜，便拉著趙晴和趙海的手不停地道“后生可畏”或者“大漢中興有望”之類的話。
只有那批閱了卷面的李綱，才心知肚明趙微的內(nèi)心真實(shí)想法。
叫我鄭大前
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