接手鳳尾城（4）

　　想不到真的有人出現(xiàn)來幫她處理這些，上天果然眷顧她。

　　歷消然剜她一眼，再把卷軸丟給沈伯。

　　“沈伯，這些就交給你了?！?p>　　沈伯：“……”

　　所以你們兩個(gè)是來做什么的？

　　兩個(gè)小孩不聽話，沈伯只能端起一派威嚴(yán)的架勢(shì)。

　　他走到后方書架上挑出一捆捆卷宗和一些書籍放在兩張書桌上，差不多快將每張書桌堆滿過后才收手。

　　“城主大人與二公子先看這些，這些資料都是近年來鳳尾城最重要的一些數(shù)據(jù)賬目。只要把這些徹底熟悉了，二位也算是差不多徹底了解鳳尾城的運(yùn)作情況，再處理起來就不會(huì)顯得太陌生?！?p>　　歷有槿：“……”

　　歷消然：“……”

　　好想出門打怪！

　　最后，在沈伯不怒自威的目光下，兩個(gè)人還是認(rèn)命地坐到書桌前看了起來。

　　至于打醬油的白彥，只是淡淡地看了一眼這些東西，人就沒影了。

　　歷有槿雖是沒有處理過這些，但為公主之時(shí)，好歹也是從小被逼著學(xué)了治國之策的等等長篇大論，還總能在老師面前有自己獨(dú)到的見解。

　　比如老師問她：“如何對(duì)待百姓才能成為一代明君？”

　　她笑答：“開倉放糧，漫天撒錢?！?p>　　老師臉一青，又問：“身為明君該具備什么品質(zhì)？”

　　歷有槿繼續(xù)道：“小心謹(jǐn)慎，多做功課。”

　　老師面色剛緩和了一點(diǎn)兒，只聽得她又道：“這樣，貪錢的時(shí)候不能被大家發(fā)現(xiàn)?！?p>　　老師一咬牙，道：“我再問你最后一個(gè)問題，若是你再亂答，就把《治國策》抄五遍！”

　　歷有槿端端正正坐好，表示自己絕對(duì)好好答。

　　老師沉吟片刻，道：“若你日后為君，你想創(chuàng)造出一個(gè)什么樣的國家？”

　　這個(gè)問題，歷有槿是好好想了的。

　　她道：“弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者為王，弱者為民。君者，可以慈悲仁愛，但不可無腦幻想國家變得這般，否則此國必亡。只有制定國民法則，激勵(lì)人們遵從人的本性，大家都搶著往最高處爬，永不向懦弱妥協(xié)。那么，這個(gè)國家就是我想創(chuàng)造的?！?p>　　此言一出，老師沉默了半晌。

　　那時(shí)，老師看她的眼神很復(fù)雜，復(fù)雜到她看不懂那是什么意思。

　　就在她以為自己又要被罰的時(shí)候，老師笑了。

　　“很好，你說的確實(shí)不錯(cuò)?！?p>　　歷有槿松了一口氣。

　　老師又道：“那么，《治國策》抄十遍。”

　　歷有槿：“？？？……老師?。?！”

　　回過神來，歷有槿已經(jīng)在不知不覺間看完一大半卷宗。

　　陪伴她長大一直教導(dǎo)她的老師，不知是不是因?yàn)樗Y(jié)束了那一生。

　　哎。

　　歷消然在對(duì)面怒摔卷宗，道：“你嘆什么氣！看得比我快還有臉嘆氣！”

　　歷有槿奇怪道：“不就是因?yàn)楸饶憧觳庞心樀拿?？?p>　　歷消然：“草！”

　　她抬眼瞅了一眼他那邊的書，道：“你明明比我要熟悉這些，為什么還能看得這么慢？”

　　歷消然道：“我又沒看過這些！”

　　歷有槿更奇怪了，歷洵就這么寵著歷消然？這點(diǎn)東西都舍不得他碰？

　　可惜這個(gè)問題不好問，還是不要提人家的傷心事了。