第二十二章 電影尚可，歌非常好聽
對于魔戲的其他學(xué)生們來說，雖然意外，但也沒有太在意。
選擇的是南城音樂學(xué)院學(xué)生的作品，那就南城音樂學(xué)院學(xué)生的作品吧。
估計那什么李然這一次是超常發(fā)揮。
但再超常發(fā)揮，一個學(xué)生的作品也不可能太讓人期待。
大家關(guān)注片尾曲，只是好奇會選擇誰的作品，而不是期待歌曲能夠有多好聽。
將就聽得過去就行了。
電影估計都只有他們魔戲的學(xué)生會看，又那么在意片尾曲做什么？
……
《花開正盛》在魔戲演藝廳首映。
現(xiàn)場觀眾爆滿，很多到晚了的同學(xué)，實在是擠不進(jìn)去了，只能無奈選擇收看下一場。
畢竟是自己校友拍的電影，同學(xué)們還是非常有興趣看看的。
演藝廳里的同學(xué)們期待著電影的開始。
很快，電影開始。
演員們都是校友，有些還頗為熟悉，出現(xiàn)的場景也都是自己熟悉的學(xué)校。
這種感覺的確很特殊。
情節(jié)展開，兩個男主都是大三的學(xué)生，搞音樂的，在學(xué)校里聯(lián)合搞了一個樂隊。
然后女主出現(xiàn)，是大一的新生。
之后，三個人的故事開始。
沒有曲折離奇的故事轉(zhuǎn)折，也沒有生離死別的刻意賺人眼淚，有的只是屬于青春年少的浪漫和溫暖。
同學(xué)們看得很認(rèn)真，電影效果比他們想象中更好一些。
演員們的演技也全都在線上，雖不能說有多精湛，但至少不會讓認(rèn)看得尷尬。
總的來說，同學(xué)們是比較驚喜的。
故事繼續(xù)。
一轉(zhuǎn)眼，兩個男主畢業(yè)，三個人之間的故事終于不再那么浪漫和溫暖。
又一轉(zhuǎn)眼，女主也畢業(yè)了。
就在女主畢業(yè)的這天，兩個男主出現(xiàn)了，然后因為各種原因，約好一起忘記過去，再不相識。
結(jié)果，大家真的不再聯(lián)系，各自過著自己平靜的生活。
只是每一個人都會想起對方，一個人靜靜的回憶曾經(jīng)的美好。
不知對方現(xiàn)在在哪里？過得還好嗎？
故事到了這里，不免讓人覺得有些感傷。
同學(xué)們都有些傷感，他們想到了自己。自己也終會畢業(yè)，一年、兩年、三年，最多也就是四年之后。
到時候各奔東西，自己也會在夜深人靜的時候，想起很多事，想起一些人吧？
而就在這個時候，背景音樂緩緩響起。
很輕，很柔，卻敲擊在同學(xué)們的心頭。
“那片笑聲讓我想起，
我的那些花兒。
在我生命每個角落，
靜靜為我開著。
……”
正自有些感傷的同學(xué)們，全都微微一愣，這歌聽得好有感覺。
“我曾以為我會永遠(yuǎn)，
守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去，
在人海茫茫。
她們都老了吧，
她們在哪里呀，
我們就這樣，
各自奔天涯。
啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦，想她，
啦啦啦啦，啦啦啦啦，她還在開嗎？
啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦，去呀。
她們已經(jīng)被風(fēng)吹走，
散落在天涯。
……”
聽著聽著，不少同學(xué)的眼角都開始濕潤。
歌曲的每一句歌詞，都輕輕敲擊在他們心里最柔弱的地方。
然后隨著歌曲的繼續(xù)，越來越多同學(xué)的眼角變得濕潤。
他們之前本來就已經(jīng)有些感傷了，現(xiàn)在這歌一唱，更感傷了。
而伴隨著這一首歌曲，電影緩緩落幕。
“她們都老了吧，
她們在哪里呀。
我們就這樣，
各自奔天涯?！?p> 電影完，歌曲終。
但演藝廳里所有的同學(xué)們，都感覺自己耳邊的旋律依然還在縈繞。
她們都老了吧，她們在哪里呀？
依然還讓人感傷。
這真是南城音樂學(xué)院，李然為電影創(chuàng)作的歌曲嗎？
質(zhì)量竟然如此之高！感染力竟然如此之強！
這是他們聽過的感染力最強的歌曲之一。
同學(xué)們的心里慢慢變得震驚，他們發(fā)現(xiàn)自己之前錯了，完全錯了。
他們本以為一個學(xué)生的作品，即便是質(zhì)量再高，也高不到哪里去。
他們對于片尾曲原本并不在意。
但是現(xiàn)在，片尾曲一唱，讓整部電影的感染力，都增加了一倍不止。
而且，無論是旋律還是歌詞，都絕對稱得上是上上之作。
這部電影只能說尚可，但這首歌曲絕對的高質(zhì)量?。?p> 能夠得到這樣一首歌曲，這部電影可以說運氣極好。
這真的是一個學(xué)生的作品嗎？
讓人難以置信，南城音樂學(xué)院臥虎藏龍??！
同學(xué)們心里震驚，好久之后才慢慢走出演藝廳。
外面有不少的同學(xué)，見里面的人出來了，紛紛問道：“同學(xué)，怎么樣？好看嗎？”
有人回道：“電影比想象中更好一些，但也只能說尚可。不過，那首歌曲卻是非常好聽?！?p> 歌曲？
是南城音樂學(xué)院李然創(chuàng)作的那首片尾曲嗎？
非常好聽？
真的假的？
外面的同學(xué)不大相信，然后走進(jìn)了演藝廳。
電影還會繼續(xù)放第二遍，現(xiàn)在該他們看了。
……
播音與支持專業(yè)。
一個女生急匆匆的走進(jìn)教室，找到蘇子墨，急聲問道：“子墨，《那些花兒》的作者李然，是否就是那天和我們一起出游那個李然？”
蘇子墨笑笑說道：“是啊！是我邀請他寫一首歌的。而且，歌還是他自己唱的?！?p> “真的？怪不得我總覺得聲音有那么一點熟悉呢。天啦！”女生難以置信，“他寫歌、唱歌的能力竟然也如此之強，太不可思議了?！?p> 教室里其他的同學(xué)們在了解了情況之后，一個個全都震驚不已。
那個李然果然不是簡單人物。
然后，還沒有看那部電影的同學(xué)們，紛紛跑出教室，他們也要去看一看那部電影。
聽一聽那首歌到底有多好聽？
而這個時候，演藝廳里再一次爆滿。
電影重新開始。
當(dāng)?shù)搅俗詈?，《那些花兒》唱響之后，之前在外面不相信歌曲非常好聽的同學(xué)們，終于相信了。
原來，上一場出去的那些同學(xué)說的都是真的。
歌曲真的非常好聽，感染力很強，甚至將整部電影都提升了一個檔次。
南城音樂學(xué)院的李然，了不起?。?p> ……
就這樣，電影放了一場又一場，已經(jīng)有很多魔戲的學(xué)生看了電影，聽到了那首歌。
所有學(xué)生都被最后的歌曲感染，大部分學(xué)生都因此而眼角濕潤。
南城音樂學(xué)院李然的名字，漸漸在魔戲校園里傳開。
……
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……