第十三章 下次不要遲到

　　深秋清晨的空氣帶著朦朧的濕氣，清透的露水在枯枝上滾動(dòng)。

　　初陽(yáng)打下的一縷光照在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去閃耀著光澤，倒給這個(gè)原本蕭瑟的季節(jié)平添幾分生氣。

　　林瑾早早就起來(lái)了，本來(lái)補(bǔ)習(xí)是在每周周六的下午五點(diǎn)。

　　但是郝曼曼說(shuō)這次的補(bǔ)習(xí)因?yàn)槔蠋熛挛缬惺虑?，就改到了早上，但以后的時(shí)間還是下午五點(diǎn)。

　　收拾好之后就趕去了那個(gè)同康路的補(bǔ)習(xí)班，離市圖書(shū)館倒是蠻近的，但離學(xué)校挺遠(yuǎn)的。

　　林瑾特意很早就起了，就怕趕不上或者錯(cuò)過(guò)公交車。

　　不過(guò)今天的公交車倒是特別給力，可能是周六，還是大早上，公交車?yán)锒紱](méi)幾個(gè)人。

　　林瑾挑了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。

　　林瑾斜后方坐著一個(gè)帶著黑色鴨舌帽的男生，頭靠在公交車的窗戶上，閉著眼仿佛在小憩。

　　鴨舌帽壓得很低，林瑾看不見(jiàn)他長(zhǎng)什么樣。

　　只看見(jiàn)棱角分明的下顎，薄唇微抿，冷峻的線條輪廓像極了一個(gè)人，但一時(shí)林瑾想不起他像的那個(gè)人到底是誰(shuí)。

　　林瑾透過(guò)充滿霧氣的車窗，看到窗外的世界一片朦朧。

　　林瑾用手輕輕抹去玻璃窗上的霧氣，看著不斷緩慢從身邊劃過(guò)去的路燈，樹(shù)木，街道，房屋，商場(chǎng)還有高樓大廈。

　　但林瑾稍微靠得近了，眼前又模糊一片，車窗上又有了霧氣，又什么都看不清。

　　有些事情，有些人，有些物，遠(yuǎn)看著無(wú)比清晰。

　　以為自己看透了，但緩緩走進(jìn)，靠近，才發(fā)現(xiàn)自己從未看清過(guò)。

　　真正的模樣又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？

　　誰(shuí)又在乎呢？

　　也許，時(shí)間久了，連自己都忘了原本的樣子，看到的只是別人眼里的樣子罷了。

　　林瑾想著想著發(fā)著呆，學(xué)校宿舍鑰匙連帶著林瑾的學(xué)生卡，一起掉了下來(lái)，林瑾也沒(méi)發(fā)覺(jué)到。

　　到站，公交車緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。

　　林瑾收拾起雜亂的思緒，直到下車也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙和學(xué)生卡掉在了座位下面。

　　那個(gè)帶著黑色鴨舌帽的男生剛好瞧見(jiàn)了林瑾掉落的鑰匙和學(xué)生卡，就在下車前撿了起來(lái)。

　　林瑾下了車，帶著黑色鴨舌帽的那個(gè)男生也下了車，然后他直直朝著自己走來(lái)，那個(gè)男生走到林瑾面前，遞給林瑾鑰匙和學(xué)生卡，笑著說(shuō)：“你剛剛掉在座位底下了。”

　　林瑾低頭一看，少年骨節(jié)分明的手上拿著的的確是自己的鑰匙和學(xué)生卡，連忙道謝。

　　少年拉了拉自己的黑色鴨舌帽，笑著搖頭：“沒(méi)事?！?p>　　林瑾一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)笑著如太陽(yáng)般的少年。

　　驀地，林瑾突然想起這個(gè)帶著戴著黑色鴨舌帽的男生像誰(shuí)了。

　　像那個(gè)顧澤，倒不是長(zhǎng)得有多像，而是那種冷峻的氣質(zhì)。

　　但眼前的男孩笑起來(lái)仿佛初春的太陽(yáng)，能夠融化一切的堅(jiān)冰。

　　突然有那么一瞬，林瑾突然好奇，要是顧澤笑起來(lái)，是不是也是這樣的溫暖。

　　林瑾走向補(bǔ)習(xí)班的一路，身后那個(gè)戴著黑色鴨舌帽的男生跟自己似乎一直同路，直到他跟著自己一同進(jìn)了同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的教室。

　　這時(shí)，林瑾才意識(shí)到他不僅僅和自己同路，上的還是同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

　　這個(gè)戴著黑色鴨舌帽的男生很合自己的眼緣。

　　林瑾挑了個(gè)中間稍靠后的位置坐下后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)戴著黑色鴨舌帽的男生坐在了教室一邊靠窗的位置上。

　　補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校的教室上課很是不一樣，學(xué)校里雖然早讀課很早就要到教室，但是大家都來(lái)得很早。

　　但是補(bǔ)習(xí)班就不一樣了，快上課了，才稀稀拉拉來(lái)了些人。

　　補(bǔ)習(xí)老師進(jìn)教室之后，看了一下講臺(tái)下的同學(xué)，面帶微笑介紹了下自己。

　　是個(gè)很儒雅的男老師，大概三四十歲左右，帶著一副黑框眼鏡，身著淡灰色的大衣。

　　他講題的時(shí)候，思路和方法和學(xué)校里老師講的大體差不多，但在一些特定的題上會(huì)有一些更簡(jiǎn)便的方法，有些題也會(huì)講下更巧妙的思路和解法。

　　而且那個(gè)老師雖然聲音不大，但是講得很清晰，林瑾聽(tīng)著反而不是那么枯燥。

　　林瑾發(fā)現(xiàn)，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的有些人的確在認(rèn)真聽(tīng)著課，而有些卻捧著手機(jī)在桌子底下玩，或者更有大膽的，直接拿著放在學(xué)案上。

　　那個(gè)老師看到后倒也沒(méi)過(guò)多指責(zé)他，只是停下了講題，稍微講了一句:“同學(xué)們，不要玩手機(jī)了?！?p>　　那好像作用不大，最多從光明正大地玩變成偷偷玩，或者直接當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)到。

　　老師推了推自己的眼鏡，無(wú)奈地笑著搖搖頭，可能看多了。

　　“那我們就再練兩道題鞏固一下這個(gè)三角代換?！?p>　　底下有些同學(xué)們紛紛翻開(kāi)自己的學(xué)案開(kāi)始演算，林瑾做完后，下意識(shí)看向靠窗的位置。

　　只見(jiàn)那個(gè)戴著黑色鴨舌帽的男生早就做完了題，拖著下巴看向窗外，若有所思的樣子。

　　窗外的霧氣已緩緩散去了，一點(diǎn)一點(diǎn)露出清晨街道馬路的場(chǎng)景。

　　紅綠燈下是川流的車輛，非機(jī)動(dòng)車道上還有騎著電瓶車的人，買了新鮮的菜回家，嘈雜的喇叭聲漸漸響起。

　　他就一直看向窗外，從霧起到霧散。

　　旁人都以為他在發(fā)呆，或許，他看的，是霧氣散盡后，人間的煙火氣。

　　老師看了看講臺(tái)下的學(xué)生，看大家都寫得差不多了，就開(kāi)始在黑板上演算學(xué)案上的題。

　　等老師講完，他已不再看窗外，認(rèn)真地看著黑板和自己的學(xué)案。

　　林瑾有些好奇。

　　他看窗外霧散的時(shí)候，看著川流不息的人和車，眼神里透著掩飾不住的憂郁和哀傷。

　　也不知怎的，那一瞬間，林瑾感受到了他身上濃濃的孤獨(dú)和落寞。

　　但是，他對(duì)自己這么一個(gè)陌生人，又可以有如冬日初陽(yáng)般溫暖的笑容。

　　林瑾就這么想著想著，出了神。

　　直到在老師冗長(zhǎng)的講課聲中，一聲低沉的“報(bào)告”讓林瑾回過(guò)了神。

　　大家都看向教室門口，那個(gè)穿著藍(lán)白相間毛衣的男生。

　　老師朝著他點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給他一份學(xué)案，溫和地說(shuō)：“進(jìn)吧，下次不要遲到了?！?p>　　小小的插曲并沒(méi)有掀起多大的漣漪，但是林瑾看清教室門口那個(gè)男生時(shí)，有些詫異。

　　顧澤。

　　林瑾真的沒(méi)有想到會(huì)在這里碰到顧澤。

　　好巧不巧，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班是小班，并不是個(gè)大教室。

　　僅剩的位置就是靠窗那個(gè)戴黑色鴨舌帽男生的旁邊。

　　顧澤淡定地走過(guò)去，放好書(shū)包，拿起學(xué)案，一氣呵成。

　　那個(gè)戴著黑色鴨舌帽看了眼坐到自己身邊的顧澤，什么都沒(méi)說(shuō)，接著演算剛剛老師講到的題。

　　畢竟是同校同級(jí)，她和顧澤也不算很認(rèn)識(shí)，林瑾總會(huì)有些局促，但很快便調(diào)整好了。

　　在林瑾眼里，顧澤與自己，對(duì)彼此而言，都只算半個(gè)陌生人而已。

　　身后的女生在竊竊私語(yǔ)。

　　“快看，好帥?！薄澳睦锬睦?？”

　　“靠窗那里，一個(gè)戴著黑色鴨舌帽，一個(gè)穿著藍(lán)白毛衣?！?p>　　“看見(jiàn)了看見(jiàn)了。”

　　林瑾聽(tīng)著她們激動(dòng)的說(shuō)著，也看了下那兩人。

　　林瑾對(duì)于外貌沒(méi)什么概念，但這兩人坐一起，客觀說(shuō)，好像真的很養(yǎng)眼。

　　暗系的黑色與溫暖的白藍(lán)，宛若黑夜與晴空，似是璀璨星河與靜謐的皓月。