065【西苑站】31
可能是真正感受到了生命上的聯(lián)結(jié)，穆清對(duì)這些信很看重。
年前救下的那四十多個(gè)孩子，大都找到了家——他們多為走丟被拐或是被他人用糖騙走的，他們的家人還在記掛他們。
但還有八個(gè)，不是無家可歸的孤兒，而且被家人賣掉，有男孩有女孩，不過女孩居多。
福子是個(gè)很早慧的孩子，他在家排行老三，上面一個(gè)姐姐一個(gè)哥哥，下面還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。
他和妹妹一并被家里人賣掉，他不甘卻認(rèn)命，在路上盡可能照顧妹妹，但妹妹路上得了病，那群人不給藥，于是妹妹死在他懷里。
他從此對(duì)生而不養(yǎng)的爹娘和那群殺千刀的人販子心生恨意。
和他差不多經(jīng)歷的還有七個(gè)孩子，都對(duì)家人抱有恨意。
而且因?yàn)槭潜毁u掉，即便送回去，也有可能送回去再被賣掉。
考慮到這些原因，穆清和陳老商量了一下，將這八個(gè)孩子都留了下來。
陳老雖然才六十幾歲，但早年脾氣急不把身體當(dāng)回事，再加上身體里的暗傷，如今連走路都須拐杖。
宋雪嬌不愿住在陳家，穆清為了避免尷尬搬了出去，這些孩子剛好可以住過去，也好讓家里添些生氣。
再加上八個(gè)孩子里六個(gè)都是女孩兒，陳老因?yàn)樽约号畠旱木壒矢裢庀矏叟?，自然沒有拒絕。
但宋雪嬌來鬧過。
她不愿被其他人分走陳巖的寵愛，更何況這些孩子明明她也有救，卻都更喜歡穆清，她心中不滿。
陳巖仍舊堅(jiān)持這個(gè)決定，不顧宋雪嬌“再也不踏進(jìn)這個(gè)院子一步”的狠話。
穆清不參與他倆的沖突，只關(guān)心那八個(gè)孩子，尤其是不知是哪個(gè)的C。
她之前住院，那群孩子因?yàn)榉N種原因不能來探望，便寫了信，交給定期去探望他們的百里如風(fēng)，如今但是成了習(xí)慣。
穆清習(xí)慣性的拿走一個(gè)信封，不出意外，是C。
“你是C會(huì)是他們八個(gè)中的哪一個(gè)？”
穆清面上帶著無奈，對(duì)著蘇然問道。
蘇然趴在她背后，想要窺視信里的內(nèi)容，穆清發(fā)現(xiàn)她的意圖，飛快轉(zhuǎn)身換了個(gè)角度。
還道：“這封是C的，說了只能讓我一個(gè)人看，叫名字都不寫呢，可見不想被人知道，你別看?！?p> 蘇然聞言，臉上沒有半分不高興，反而看著穆清認(rèn)真的臉出神。
也不知她有沒有聯(lián)想到上個(gè)世界的C……
蘇然心里嘆了口氣，心道：阿清什么時(shí)候才能結(jié)束回到仙界啊……她都等不及像往常的日子一般獨(dú)占她了……
?。?p> 學(xué)校對(duì)這次翻譯同行工作很看重，從第一輪比賽開始就有一位領(lǐng)導(dǎo)來到外語學(xué)院的會(huì)議廳。
每年外語學(xué)院招收的學(xué)生也不過四十多個(gè)，其中至少有三十個(gè)是英語專業(yè)，這次報(bào)名的學(xué)生剛好一百個(gè)，可見大家的積極。
穆清是被曹光強(qiáng)制拉過來的，以再不借書給她來威脅她。
穆清無奈，只好乖乖坐在會(huì)議廳的椅子上，手里捧著一本書。
宋雪嬌看到她這副專注的模樣，眼底閃過不屑。
看你等下怎么出丑。
上臺(tái)的順序按照年級(jí)和學(xué)號(hào)，而學(xué)號(hào)又是按姓名拼音，所以宋雪嬌好不意外聽到在自己前面的“李湘君”三個(gè)字。
穆清聽到名字的時(shí)候翻書的手一頓，怕是聽錯(cuò)，又等老師喊了一遍姓名外加學(xué)號(hào)才站起來。
同樣聽到這個(gè)名字愣住的還有曹光。
他很清楚，穆清絕對(duì)沒有報(bào)名，甚至來到現(xiàn)場還是被自己威脅來的。
他雖然一直有偷偷給她報(bào)名的打算，但都沒有付諸實(shí)際行動(dòng)，就在上一秒，他還在想如何讓穆清現(xiàn)場填報(bào)名表。
他回頭看了一眼站著的穆清，不止他，整個(gè)會(huì)議室里有多半人都在看她。
因?yàn)樗龑?shí)在是太出名了。
院里的口語課她從來沒有參與過考試，且老師們每次都放任自流，其他課，除了幾次課堂上的突擊測驗(yàn)避不過，穆清都不參與測驗(yàn)，更甚至上學(xué)期中途請(qǐng)假后來連期末考試都沒參加。
院里老師對(duì)此沒有任何異議，連曹光還一如既往地寬容。
在宋雪嬌的編排下，幾乎沒有人不知道穆清背后的大腿有多粗。
此刻見到穆清報(bào)名，會(huì)議室里好多人的眼里都多了幸災(zāi)樂禍。
穆清妥善放好書，雖然不知道自己的名字為何會(huì)出現(xiàn)在老師手中，但她能猜到是誰做的。
那天宋雪嬌的古怪都有了解釋。
原來是聽到自己的那句搪塞曹光的話了嗎？
嘖嘖。
穆清帶著微笑，緩緩走到會(huì)議廳的正前方，對(duì)著面前坐著的五位老師鞠了個(gè)躬，就開始自己的演講。
“Hello， everyone， I am……”
流利的英語和地道的發(fā)音，隨著穆清嘴唇的一張一合，在偌大的會(huì)議室里回繞。
原本幸災(zāi)樂禍的人不由得捂住嘴，簡直不敢相信穆清的口語居然這么厲害。
宋雪嬌此時(shí)嘴唇發(fā)白，雙眼無神地看著臺(tái)上的穆清。
她面帶微笑，身姿挺拔，一舉一動(dòng)皆帶著優(yōu)雅。
這根本就不是書里寫的那個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的李湘君！更不是胡昌英口中那個(gè)粗魯無禮、沒有教養(yǎng)的李湘君！
她顫抖著嘴唇，嘴里不停地喃喃：“不是她，不是她……”
周圍人沉浸在穆清的聲音中，竟都沒有注意到她的異常。
“That's all， thank you.”
“啪啪啪”
伴隨著穆清最后一個(gè)話音落下，整個(gè)會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲。
無須提問，眾人都已認(rèn)識(shí)到差距。
真正的口語應(yīng)該讓人覺得舒服，這才是他們不斷練習(xí)口語不斷糾正發(fā)音的原因。
但提問是必走的流程，因?yàn)榉g不是單純的演講，聽力理解不可或缺。
為了學(xué)校的顏面，為了國家的顏面，這次選拔極其嚴(yán)格，尤其是提問環(huán)節(jié)。
每個(gè)問題都像是一篇長篇閱讀，且都是老師們現(xiàn)場當(dāng)場根據(jù)演講內(nèi)容提出，根本不存在問題相同的情況。
正如在場所有人想的，穆清沒有絲毫難度的獲得了老師的許可。
在點(diǎn)名的老師點(diǎn)后示意后，穆清回到了自己原本的位置上，拿起書，離開了會(huì)議室。
這時(shí)候原先坐在她旁邊人才發(fā)現(xiàn)穆清手里的書是英文原著。