彭向明認(rèn)真起來了。
前所未有的斗志昂揚(yáng)。
其實(shí)他一直以來也不是不認(rèn)真，只是在他的個(gè)人規(guī)劃里，他覺得自己畢竟是專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)演的，所以始終都把電影定位為主業(yè)，把音樂定位成副業(yè)。
在他對(duì)未來的大致規(guī)劃里，既然《三國(guó)》幫自己打開了一點(diǎn)人脈，那接下來就順勢(shì)多抄點(diǎn)歌，再接兩部電視劇的配樂之類的，賺點(diǎn)錢。
等手里有了點(diǎn)錢，就先籌備拍一部短片，作為畢業(yè)作品，同時(shí)也拉起一個(gè)小隊(duì)伍來，通過這個(gè)短片，大家磨合磨合。
再然后，就應(yīng)該嘗試啟動(dòng)自己的第一部正式電影了。
所以事實(shí)上，從當(dāng)初他起意要把《三國(guó)》那三首歌抄過來賣給制片方開始，他在音樂方面最大的野心，其實(shí)也就是想多賺點(diǎn)錢。
只不過后來因?yàn)榇笃斐鋈怀霈F(xiàn)，這個(gè)賺錢的思路，從原本的抄歌給別人，以及多接電視劇配樂，變成了自己做工作室出作品罷了。
這個(gè)思路，直到昨天也還沒變。
簡(jiǎn)單來總結(jié)的話，在音樂這條路上，其實(shí)他的心理是驕傲而又膽怯的——驕傲是因?yàn)?，他知道自己腦子里有著太多太多優(yōu)秀的資源了，單純以寫歌掙錢這條路來說，這些作品簡(jiǎn)直取之不盡用之不竭。
膽怯則是因?yàn)?，盡管原主的鋼琴?gòu)椀闷鋵?shí)相當(dāng)不錯(cuò)，而且他現(xiàn)在也已經(jīng)基本上把這一點(diǎn)全盤繼承下來了，但歸根到底他心里卻非常的清楚，要玩轉(zhuǎn)音樂，哪怕是玩轉(zhuǎn)已經(jīng)相對(duì)算是簡(jiǎn)單的流行樂，只會(huì)彈鋼琴，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就不說自己唱歌了，當(dāng)《鳳凰于飛》的編曲拿過去，面對(duì)周宇杰很認(rèn)真地探討，他能做什么？他什么也不會(huì)啊，只是照抄！
于是他只能咬定自己的原譜，實(shí)在是沒話說了，就來一句，“直覺吧？我寫東西一向靠直覺。我就是覺得這樣更好一點(diǎn)。”
再比如，他當(dāng)然極度欣賞《歷史的天空》的原唱，但是在被霍銘和周玉華兩位大佬的捶打示范之前，如果讓他去指導(dǎo)周舜卿的話，估計(jì)他就也就只能一再地描述自己的感覺，讓她往原唱上貼。
但究竟怎么貼？哪個(gè)音，哪里處理的不對(duì)？
到時(shí)候估計(jì)就得全靠人家周舜卿來理解！因?yàn)樗欢?p> 也是因?yàn)檫@樣的一點(diǎn)矛盾心理，他一邊很努力、很認(rèn)真地從身邊的每一個(gè)專業(yè)音樂人身上汲取養(yǎng)料，以盡力遮掩自己的不學(xué)無術(shù)，力求不露餡，一邊卻又時(shí)刻做好了不行就撤的決心——大不了我以后只寫歌，怎么編曲怎么唱你們自己玩！
到現(xiàn)在兩個(gè)來月，事實(shí)上他學(xué)到的東西很多。
霍銘、周玉華、陳凱杰、周宇杰，乃至于蘇成、周舜卿，甚至還包括當(dāng)初錄小樣的時(shí)候那位錄音師杜鵬飛，等等，可以說，他遇到的每一個(gè)專業(yè)或不專業(yè)的音樂人，都把人家當(dāng)成老師，一直在偷偷的學(xué)。
但這種又驕傲又膽怯的心態(tài)，卻并沒有什么真正的轉(zhuǎn)變。
比如說，只因?yàn)橐粫r(shí)的意動(dòng)，也或者說得更直白些，只因?yàn)閰潜菍W(xué)過越劇的，李玲玉也是學(xué)過越劇的，從而引發(fā)了他的聯(lián)想，進(jìn)而想到了《天竺少女》，又想起了《西游記》，于是他就決定抄這個(gè)了。
他當(dāng)然也知道，這首歌就算做出來，就算做得很好，但就底子的成色而言，本就不是什么十足出色的作品。
然而，就一個(gè)穿越者，更仔細(xì)點(diǎn)說，是一個(gè)此前拿出一首就讓大家驚艷一次的穿越者的心態(tài)而言——我隨便拿一首，它還能差到哪里去？
但事實(shí)證明，不行。
你必須認(rèn)真。
選作品要認(rèn)真，制作要認(rèn)真，唱要認(rèn)真……一切，都要認(rèn)真。
不會(huì)的，可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身也是一種認(rèn)真。
哪怕你腦子里放著海量的好音樂，要把它成功的呈現(xiàn)出來，也絕不是一件容易的事——畢竟你又不像人家李謙那樣，上輩子就玩了那么多年的音樂！
由此，他甚至很直覺地聯(lián)想到：電影呢？
在此前的人生規(guī)劃里，他一直都是以電影作為自己的主業(yè)的，但這個(gè)時(shí)候卻不得不去想：導(dǎo)演系畢業(yè)的，就能把腦子里那些好電影抄出來嗎？
就算勉強(qiáng)抄出來，你能抄個(gè)滿堂彩嗎？
所以，唯有“認(rèn)真”二字罷了！
幸運(yùn)的是，似乎無論音樂還是電影，自己都應(yīng)該是多少有一點(diǎn)天賦的。
所以……干了！
先從音樂開始，他決定要認(rèn)真地做出點(diǎn)名堂來！
從大旗唱片受了點(diǎn)打擊回來，他異常冷靜地把孔泉叫來，把《天竺少女》后續(xù)的安排，都一一地交代給他。
后續(xù)的單曲發(fā)行合同、對(duì)應(yīng)選擇的推薦資源等級(jí)、具體的推薦方向，乃至于具體的推薦文案、對(duì)聽眾的引導(dǎo)方向，再往后的上市時(shí)間等等，當(dāng)然都需要有個(gè)人來做，至少是需要有個(gè)人去監(jiān)督大旗唱片發(fā)行部門的執(zhí)行。
這些事情，孔泉應(yīng)該可以勝任了。
然后……《追夢(mèng)人》這首歌，是早就已經(jīng)抄好、做好了版權(quán)登記的，甚至是除《三國(guó)》三首歌之外，他抄出來的第一批的歌，這個(gè)時(shí)候，他需要考慮的就是編曲，和制作。
編曲要調(diào)整下，以他到現(xiàn)在為止不算多么高深的音樂造詣而言，他也知道，這首歌是很好的，但原版的編曲的確是年代感強(qiáng)烈了一些——倒不是不好，只是有些“舊”了，要適度的調(diào)整一下，讓它稍具現(xiàn)代感。
當(dāng)然，絕不能破壞原作整體的風(fēng)格和格調(diào)。
適度的加入一點(diǎn)鋼琴，后半段進(jìn)一些鼓點(diǎn)，就應(yīng)該會(huì)好很多。
定下初步方案，他就跑到霍銘的工作室去，被叫打麻將也推了，自己把自己關(guān)在霍銘的工作間里，用他的全擬聲鍵盤，一遍遍的嘗試編曲的各種搭配。
在霍銘的工作間隙里，他抽空折騰了兩天，還一遍遍拉著霍銘和陳凱杰幫忙提參考意見，中間老安還來微信要約快樂運(yùn)動(dòng)，也被他推了。
現(xiàn)在的他，覺得自己根本就不需要女人。
當(dāng)然，還有唱的問題。
此前陳凱杰給他推薦了一位據(jù)說很厲害的聲樂老師，但是，要到聯(lián)系方式之后，彭向明卻一直都沒打電話，因?yàn)樵谒挠?jì)劃里，固然是有著自己親自站到前臺(tái)去做歌手的打算的，但這個(gè)打算，甚至排到自己的第一部電影之后。
現(xiàn)在打電話過去，很客氣地跟老師預(yù)約了時(shí)間，然后跑過去。
這位老師很厲害，說話很和氣，但價(jià)錢一點(diǎn)都不和氣，一個(gè)小時(shí)一堂課，一對(duì)一，價(jià)錢是12000，而且這位老師從不提供上門教學(xué)，因?yàn)閾?jù)說她堅(jiān)持認(rèn)為，教和求是緊密聯(lián)系的，學(xué)生主動(dòng)登門求教，態(tài)度才會(huì)認(rèn)真，認(rèn)真，才有教的價(jià)值。
彭向明當(dāng)然很認(rèn)真，所以他按照約定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)登門求教。
老師叫錢鳳和，看上去能有不到五十歲的樣子，很娟娟而秀的范兒，身邊有一個(gè)年輕的女孩做助理，據(jù)說是她的學(xué)生。
進(jìn)了門，略微交談，完整了解了彭向明的來意，助理給端來一杯白開水，并且親手遞給彭向明，讓他捧著，隨時(shí)喝，然后就到鋼琴邊，老師彈著琴給測(cè)音。
就是讓你很自然的發(fā)音，平常怎么唱，你就怎么唱。
借著老師的指引，彭向明第一次了解到了自己的大致音域。
他的真音一直喊到破了音，居然到了G5，很高的一個(gè)音。當(dāng)然，別說G5了，從C3開始，聲音已經(jīng)變得很薄，且干澀，是很難聽的聲音了。
而且根本就穩(wěn)不住，一不小心就唱破。
老師也說，只要聲音開始變得不自然，那唱下去就必然是會(huì)損傷聲帶的。
事實(shí)上在原本自己唱KTV的時(shí)候，都不等進(jìn)C3，彭向明就已經(jīng)習(xí)慣用假音了——上次給周宇杰送《鳳凰于飛》的曲譜，周宇杰也提到過，彭向明進(jìn)假音進(jìn)的太早，還完全有余力。
花了約莫半個(gè)鐘頭，基本上完成了對(duì)自然聲的測(cè)試和定位，錢鳳和老師說，彭向明的聲帶條件算是相當(dāng)出色的那一類。
根本原因就在于，他的低音很耐聽，很扎實(shí)，有質(zhì)感，這已經(jīng)算是難得。
而更難得的是，在低音不錯(cuò)的基礎(chǔ)上，從C1到A2，他居然還有一段音色相當(dāng)漂亮、飽滿，且通透的高音區(qū)，雖然現(xiàn)在不太穩(wěn)定，但老師很確定，經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，他在這段高音區(qū)的聲音完全可以穩(wěn)定下來。
甚至如果挖掘的好，他的高音區(qū)往上頂?shù)紺3都是完全可能的——這里說的，是以確保音色比較飽滿為前提的可用音區(qū)。
而且錢鳳和老師在做訓(xùn)唱的時(shí)候，在介于A2和B2的地方，還抓住了他的一點(diǎn)啞音——這一點(diǎn)彭向明自己當(dāng)然是知道的，他自己瞎唱的時(shí)候，偶爾能唱出來，但刻意想找，卻又不大好找。
老師教了個(gè)辦法，讓他輕輕松松就捕捉到了這一絲啞音。
這讓彭向明覺得，哪怕就只是這一個(gè)小技巧，都能值回這堂課的價(jià)錢了：這一點(diǎn)啞音用好了，在某些特殊的歌里，是能極大的增強(qiáng)聲音的感染力的。
于是，來的時(shí)候態(tài)度已經(jīng)算是比較認(rèn)真，等到走的時(shí)候，他甚至有些五體投地的感覺——專業(yè)的，就是專業(yè)的，不服不行。
那當(dāng)然走之前就跟助理約好了下堂課的時(shí)間，出了門就用微信把錢給上了。
等回到家里，就按照老師教的辦法，開始有意識(shí)地訓(xùn)練自己的氣息、喉位，尋找那種共鳴感，并努力地訓(xùn)練自己，維持聲音的穩(wěn)定。
坦白說，真的學(xué)上了，反倒是覺得相當(dāng)有樂趣。
甚至就連晚上跟趙建元、齊元、陳宣他們約飯的時(shí)候，彭向明都直接否決了羊肉串——辣椒戒了，啤酒也不喝了，我就隨便對(duì)付一口就行。
吃飯的時(shí)候，大家都拿眼神兒瞟他。
但他怡然自得。