冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼睛，又到了一年一度的開學(xué)日。
相見便是分散式分離。
高一（九）班這個(gè)集體，寒假一別，開學(xué)再聚時(shí)面臨的卻是重組。
結(jié)合種種考慮，學(xué)校決定將九班定為文科班，班主任仍舊由袁一帶領(lǐng)。
最主要原因還是因?yàn)樵粠У暮谩?p> 九班既然定為文科班，那選了理科的這些同學(xué)則意味著一一打散然后被隨機(jī)分到其他理科班。
秦月亦是。
對(duì)于秦月的選擇，大家表現(xiàn)不一，但更多的是詫異。
尤其是與秦月較為熟悉的幾位。
聽到秦月選理的消息還特意過(guò)來(lái)求證。
同學(xué)甲：“秦月，你真的真的選了理科嗎？不能夠啊，你理科雖然不錯(cuò)，但你文科更好啊?！?p> 同學(xué)乙：“對(duì)啊，更何況班主任對(duì)你那么好，你又是政治課代表。”
同學(xué)丙：“秦月，你是怎么想的啊，為什么選理嘞？不過(guò)，這既然是你的選擇，那必定有你的理由?！?p> 同學(xué)?。骸袄碛?？我選的文，理由是我理科實(shí)在是不行。讓我猜猜秦月為什么選理。嗯……理由一：很多人說(shuō)高考填志愿時(shí)，理科的專業(yè)比文科多；理由二：據(jù)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)后，理科生比文科生更吃香；理由三：嗯……莫非你是因?yàn)楹臀彝酪粯硬幌矚g我們班的一個(gè)老師，可是，你不至于啊，老師都對(duì)你很好?。俊?p> 聽到丁同學(xué)的理由三，秦月猛地抬頭，看了丁同學(xué)一眼像是觸電一般又嗖的低下了頭。
因?yàn)樗俣忍?，旁邊的人都未發(fā)現(xiàn)。
見秦月低著頭情緒不太好的樣子，甲乙丙丁四位問秦月怎么了。
而秦月的回答則是，“一想到要離開九班以后見不到你們，我……”
同學(xué)甲：“沒事沒事，我剛剛看了你好像被分到了三班，又不遠(yuǎn)，想見很容易的。”
其他人也紛紛附和，說(shuō)著都在一層樓，想見隨時(shí)都能見諸如此類的話。
直到他們離開，也沒從秦月這里問出她為什么選理的原因。
可他們不知道的是，就是當(dāng)事人秦月她究竟為什么選理她也說(shuō)不出個(gè)所以然。
是因?yàn)橥翡h嗎？
也可以這樣說(shuō)吧。
畢竟，于秦月來(lái)說(shuō)，汪鋒幾番或許無(wú)意的舉動(dòng)卻給她造成了傷害。
或許，那些事發(fā)生在其他人身上不會(huì)有這么大的反應(yīng)，甚至有人覺得秦月矯情，多大點(diǎn)事等等。
說(shuō)你作文是抄的又如何，說(shuō)你抄的你就是抄的嗎？說(shuō)你是抄的為什么不轉(zhuǎn)換思想，認(rèn)為他是在變相的在夸獎(jiǎng)你？
可秦月就是秦月，經(jīng)歷家庭巨變，經(jīng)歷人情世故的她，變得自卑又敏感。
或許，以后她會(huì)被治愈，變得自信，可現(xiàn)在的她仍舊是敏感的那個(gè)秦月。
這時(shí)候的秦月像個(gè)斷了線的風(fēng)箏，迷惘極了。
風(fēng)吹到哪她就往那飛，可秦月知道，那個(gè)時(shí)候但凡袁一拽她一下，問她“要不要留在九班”，毫無(wú)疑問，秦月會(huì)果斷留下。
可是，作為一名老師，袁一想的更多的是尊重孩子的選擇。
就這樣，秦月隨風(fēng)飄到了高一（三）班這個(gè)新的理科集體。