周五的這一天，是所有格蘭芬多三年級(jí)同學(xué)最難熬的一天。先把同學(xué)們面對(duì)馬上可以去霍格莫德玩耍的急切心情放到一邊不提，單單就只是黑魔法防御術(shù)和魔藥這兩門就夠格蘭芬多同學(xué)們嗆的了。
正所謂期望越大，失望越大。
許多高年級(jí)對(duì)奇洛教授經(jīng)歷有所了解的同學(xué)，都對(duì)這位成績優(yōu)異，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀霍格沃茨畢業(yè)學(xué)長抱有很大的期待。
但是一上黑魔法防御術(shù)課，真是一言難進(jìn)啊。
先不提教室中充滿的那股難聞的大蒜氣味，單單那磕磕絆絆，前言不搭后語的講述，就讓所有的人都大跌眼鏡。
格蘭芬多三年級(jí)是最后一個(gè)上黑魔法防御術(shù)課的，即便聽說了別的年級(jí)已經(jīng)上過課同學(xué)們的講述，但沒親眼見，都還抱有懷疑。
整個(gè)上課的過程，雖然根據(jù)休斯的判斷，奇洛教授講述的一些應(yīng)對(duì)黑魔法的措施和經(jīng)驗(yàn)都比較靠譜。但配上奇洛教授的表述，就讓同學(xué)們感覺毫無可信程度，講臺(tái)之下除了有些調(diào)皮學(xué)生的質(zhì)疑起哄的聲音，剩下的就時(shí)不時(shí)的嗤笑聲。
“我覺得他頭巾里圍得的也全是大蒜……”，弗雷德捏著鼻子說道，奇洛教授剛剛從幾人身邊走過，“要不然怎么頭巾圍的比腦袋大這么多?！?p> “對(duì)了，那個(gè)，休斯你不是說過有一個(gè)可以把人倒過來的咒語嗎？”，喬治壞笑道，“偷襲一下，看看頭巾掉下來后里面有什么？”
可別了，休斯一陣后怕，多虧沒交給你們。就你們拿雪球糊臉神秘人的事情就夠放肆的了，怎么還想當(dāng)場脫湯姆的衣服嗎？
好不容易挨到下課，所有學(xué)生快步走出教室后，第一反應(yīng)就是跑到窗口，推開窗戶放肆的呼吸新鮮空氣。
緊接著的魔藥課，也很難熬，尤其是所有格蘭芬多年級(jí)都要和斯萊特林的學(xué)生一起上這門課。
一邊是斯內(nèi)普教授的挖苦嘲諷，一邊是斯萊特林學(xué)生的嘲笑和挑釁，格蘭芬多的學(xué)生如果能上的好課，配置的好魔藥就怪了。
魔藥課本質(zhì)上和休斯前世上過的物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一樣，按照書本上要求的標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)的進(jìn)行每一步操作就行。只不過這個(gè)過程和步驟要繁瑣和危險(xiǎn)的多。
所以說這本就是一個(gè)需要專心、靜心慢慢操作的工作，但現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于小獅子們來說還真不是那么容易靜心的。
即便麥格教授再過嚴(yán)厲，有沒有斯內(nèi)普教授在魔藥課上帶給格蘭芬多學(xué)生的壓力大。
這里面可能只有三個(gè)人是例外了，休斯本身了解斯內(nèi)普教授的經(jīng)歷。對(duì)于這個(gè)被成年哈利稱之為最勇敢的人，并且讓自己的兒子繼承其名字的人，休斯內(nèi)心毫無惡感，即便……
“哼，完全照搬，沒有一點(diǎn)自己的理解。這種配置手段簡直無聊至極，難以入眼”，斯內(nèi)普教授走過休斯的坩堝旁，看著眼前的魔藥，留下這么一句點(diǎn)評(píng)。
好吧，要不是打不過，還是真的想……
休斯心中恨恨道。
要說能在斯內(nèi)普教授面前得到公正對(duì)待的格蘭芬多學(xué)生，只有韋斯萊雙胞胎兄弟了。
百分之一的天賦和百分之九十九的汗水之間的關(guān)系，在韋斯萊雙胞胎兄弟身上體現(xiàn)的很明確。
即便休斯課下多學(xué)習(xí)了多少，也只不過多掌握了一些死記硬背的魔藥配方。而喬治和弗雷德在魔藥學(xué)上所展現(xiàn)出來的靈性，是休斯完全無法相比的。
從三個(gè)人決心開發(fā)玩笑產(chǎn)品開始，凡是和魔藥有關(guān)的產(chǎn)品，百分之九十都是雙胞胎兄弟開發(fā)的，而且只要提供想法就能實(shí)現(xiàn)。這種天賦簡直讓休斯嫉妒的無以復(fù)加。
雖然雙胞胎兄弟在魔藥課的表現(xiàn)看起來并沒有休斯出色，因?yàn)樗麄兛偸窃谂渲眠^程中產(chǎn)生奇思妙想，從而導(dǎo)致配置不成功。
但這些在旁人眼中失敗的奇思妙想，放到斯內(nèi)普教授這位頂尖的魔藥大能眼中，是極其難得和出色的表現(xiàn)。就休斯觀察而言，斯內(nèi)普教授雖然表現(xiàn)得不屑一顧，但也基本上從來沒有嘲諷和批評(píng)過雙胞胎，而且有時(shí)候能看到教授眼中潛藏的贊賞。
魔藥課的時(shí)間，每一分每一秒都很難熬。
尤其是到了快下課檢查結(jié)果的時(shí)候，雖然斯萊特林學(xué)生自己成功的也不多，但還是興致勃勃的看著他們的院長逐一‘點(diǎn)評(píng)’獅院學(xué)生的作品。
“垃圾……”
“愚蠢……”
“回去罰寫一篇論文……”
休斯看著斯內(nèi)普教授熟練的一遍遍使用消失咒，清除著各式各樣的‘杰作’。如果請(qǐng)斯內(nèi)普教授給五年級(jí)學(xué)生開個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那掌握消失咒還不是手到擒來。
“刻板的產(chǎn)品”，看著休斯完成度接近九成的魔藥，斯內(nèi)普教授說，“下課來找我?！?p> “你怎么了？怎么惹上斯內(nèi)普了？”，羅爾夫悄悄問，“你偷他材料了？”
休斯也是很困惑，一般都是我遇到問題去找斯內(nèi)普教授，他從來沒有留過我啊，什么原因？。
下課后，沒有理會(huì)旁邊幾個(gè)損友的幸災(zāi)樂禍，帶著疑問，休斯走向斯內(nèi)普教授。
“跟我來”，斯內(nèi)普教授板著臉離開教室，走向自己的辦公室。
休斯心里有些發(fā)毛，低著頭，什么也不敢問，一路跟著斯內(nèi)普教授往前走。
“進(jìn)來?！?p> 斯內(nèi)普教授走到桌子后面坐下，“鄧布利多教授已經(jīng)把事情告訴我了?！?p> 唉，原來是這事兒啊，休斯松了口氣。
不過這斯內(nèi)普教授不愧是鄧布利多校長的第一心腹啊，原著中校長也只把自己的計(jì)劃原原本本告訴了斯內(nèi)普教授一個(gè)人。原本休斯前世看書時(shí)，總以為鄧布利多教授口中的‘愛’不過只是個(gè)托詞，但從斯內(nèi)普教授身上發(fā)現(xiàn)校長原來真是相信‘愛’啊。
“你知道了我和莉莉的事情”，斯內(nèi)普教授陰沉的聲音讓休斯有緊張了起來。
我的天，忘了這茬了，休斯有些緊張。這可是斯內(nèi)普教授內(nèi)心的禁忌啊，雖然應(yīng)該不至于滅口，但給我來個(gè)遺忘咒也不是不可能啊。
“我想你知道什么該說什么不該說”，斯內(nèi)普盯著休斯一字一頓的說道。
“我什么都不清楚”，休斯趕忙搖頭。
“鄧布利多教授讓我教你些東西，你有什么問題可以來問我”，斯內(nèi)普教授停了一下，“包括一些有關(guān)黑魔法的知識(shí)。有關(guān)黑魔法的問題，你只能來問我，教不教由我決定，不能私下自己研究，明白了么？”