第二十一章 變形術(shù)俱樂(lè)部-上
雖然在前世的小說(shuō)中沒(méi)有提到，但霍格沃茨的學(xué)生生活還是很豐富的，除了書中提到的魁地奇學(xué)院隊(duì)之外，其余的各種各樣的俱樂(lè)部，和興趣活動(dòng)很多。
尤其是各個(gè)教授都有著自己的專業(yè)俱樂(lè)部。
值得一提的是英國(guó)魔法界很多優(yōu)秀的學(xué)者和精英成員，大多來(lái)自于這些教授們的俱樂(lè)部。比如說(shuō)斯拉格霍恩教授，雖然喜歡拉攏背景深厚的學(xué)生，但對(duì)于有天賦的學(xué)生也從來(lái)都是多有關(guān)照，培養(yǎng)出過(guò)不少魔藥專家。
麥格教授也是這樣，只不過(guò)教授一向?qū)W(xué)生要求嚴(yán)格，更不要說(shuō)是對(duì)變形術(shù)俱樂(lè)部的成員了。因此變形術(shù)俱樂(lè)部成員的數(shù)量比起斯拉格霍恩教授，那是少了太多了。據(jù)休斯了解，每屆學(xué)生中能進(jìn)入麥格教授的變形術(shù)俱樂(lè)部的，多則三五個(gè)，少則沒(méi)有。
提前了幾分鐘，休斯來(lái)到紙條上的地點(diǎn)，北塔樓五樓的小禮堂。
當(dāng)休斯進(jìn)入小禮堂的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人都到了。禮堂正中被騰空，大概有十一二人圍在麥格教授旁邊討論著什么。
等到了八點(diǎn)，麥格教授看時(shí)間差不多了，于是對(duì)著大家示意一下，“歡迎回到變形術(shù)俱樂(lè)部，今天是我們的第一次聚會(huì)，主要是對(duì)新成員進(jìn)行測(cè)試?！?p> “請(qǐng)新成員到中間了”
休斯從人后走出，看了看同樣出列的幾人。從校服上看兩個(gè)拉文克勞，斯萊特林和赫奇帕奇各一個(gè)。
“每一位成員，都是我挑選后邀請(qǐng)的，大家的水平我很清楚”，麥格教授說(shuō)，“測(cè)試很簡(jiǎn)單，只有兩條，一是消失咒，二是測(cè)試一下大家對(duì)變形魔法的控制力。新成員放松心態(tài)，這只是讓你們展示一下自身的水平，希望你們有好的發(fā)揮。”
說(shuō)著，麥格教授一揮手，傍邊桌子上出現(xiàn)了五個(gè)籠子，每個(gè)籠子里面都有一只貓頭鷹。
想來(lái)麥格教授在假期前一個(gè)給每個(gè)同學(xué)都做了有關(guān)消失咒的提示。
讓貓頭鷹消失這個(gè)問(wèn)題對(duì)于休斯等五人并不是太過(guò)于困難。最慢的一個(gè)拉文克勞的學(xué)生也不過(guò)在五六分鐘后就成功了。
看到大家都比較順利的進(jìn)行，麥格教授很高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這瓶材料主要是秘銀，有很好的塑性能力”，麥格教授又拿出了一瓶膠狀物質(zhì)，“但我在里面混合了一些黑根草的粉末，我想大家都了解一些黑根草的抗拒魔法的能力?！?p> “第二個(gè)測(cè)試題目，就是控制這瓶材料進(jìn)行變形。大家需要在五分鐘內(nèi)成功將其塑型成十二種以上的生物。”
有點(diǎn)意思，休斯心想。
在霍格沃茨的變形術(shù)課上，每年都是讓學(xué)生練習(xí)實(shí)物之間的轉(zhuǎn)變，看似這些茶壺變?yōu)觚斨惖木毩?xí)沒(méi)有什么太大的用處。
但實(shí)際上，許多魔咒的熟練掌握，都需要變形術(shù)理解的支撐，比如石化咒，守護(hù)神咒等等，包括在最終之戰(zhàn)，麥格教授讓所有的盔甲石像活動(dòng)起來(lái)的咒語(yǔ)。這些牽扯形態(tài)動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化的魔咒，沒(méi)有變形術(shù)的練習(xí)是無(wú)法掌握的。
看著第一個(gè)上去測(cè)試的拉文克勞學(xué)生，休斯覺得，這個(gè)測(cè)試看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是考到的點(diǎn)還真是很關(guān)鍵的。
黑根草這種草藥休斯很了解，這種植物在被食用過(guò)后可以抵消法術(shù)的效果。如果經(jīng)過(guò)藥劑大師的調(diào)配，那是出門冒險(xiǎn)的必備之物。這種草藥在翻倒巷中是最為熱門的了。
黑根草抗魔效果很強(qiáng)，甚至導(dǎo)致除了大師級(jí)別的人物，一般的魔藥師都很難將其制成魔藥，只能簡(jiǎn)單做一些粉碎混合的操作的調(diào)配成草藥使用。
果不其然，第一個(gè)上去的拉文克勞學(xué)生有點(diǎn)緊張，再加上對(duì)黑根草的效力不太了解。有些急于求成，越著急越難以控制塑型，五分鐘時(shí)限一過(guò)，也將將完成六種。
“很遺憾”，麥格教授搖了搖頭。這個(gè)拉文克勞的學(xué)生臉色暗淡，低著頭離開了小禮堂。
接下來(lái)的斯萊特林學(xué)生，休斯認(rèn)識(shí)，四年級(jí)的領(lǐng)頭人——卡斯庫(kù)·博克，和翻倒巷那個(gè)博金博克店主有親戚關(guān)系，之前假期的時(shí)候休斯在翻倒巷也見過(guò)。實(shí)力很不錯(cuò)，四年級(jí)的格蘭芬多學(xué)生沒(méi)少在他手里吃虧。
典型的斯萊特林作風(fēng)，卡斯庫(kù)魔杖一揮先將材料揮舞在空中，利用慣性拉成條狀，然后各種蛇類的形狀逐一的展示出來(lái)。
“通過(guò)”，麥格教授雖然對(duì)這種有些取巧的辦法沒(méi)有什么好感，也按照規(guī)定給予了通過(guò)。
另一個(gè)拉文克勞的學(xué)生，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的嘗試后，也采取了相對(duì)取巧的辦法，她將材料控制在空中分成四份，然后逐一變形。在減少了單一對(duì)象中的黑根草分的數(shù)量，確實(shí)控制起來(lái)簡(jiǎn)單不少。
看著排在自己前面的赫奇帕奇的帥哥——塞德里克·迪戈里，休斯心想，赫奇帕奇真是老實(shí)人啊。
看著塞德里克吃力的控制著面前的材料，雖然只變成了一些簡(jiǎn)單形狀的生物，但還是一板一眼的完成了十二種的變化。
確實(shí)厲害啊，休斯感嘆，如果沒(méi)有自己，格蘭芬多同屆真的沒(méi)有能比的過(guò)的。而且塞德里克在變形術(shù)上的天賦確實(shí)可以，完成了連前三個(gè)四年級(jí)學(xué)生都沒(méi)完成的任務(wù)。怪不得連三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽時(shí)，面對(duì)火龍都選擇運(yùn)用變形術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)。
“該你了”，麥格教授示意了一下休斯。
休斯先嘗試著控制眼前材料進(jìn)行小幅度的變化。還好，休斯感受到一股較強(qiáng)的抵抗力，仿照著塞德里克的方式應(yīng)該也可以完成，但這樣也太普通了點(diǎn)。
感受到麥格教授略有期待的眼神，可能也是休斯自我感覺過(guò)于良好了。
有辦法了，休斯仔細(xì)的感受著材料中抗拒的力量。接著這股對(duì)抗的勁兒，休斯努力將近一半黑根草粉壓縮集中在秘銀材料的中心，然后一邊控制著中心黑根草粉不融進(jìn)材料，一邊控制外部進(jìn)行變形。
這就簡(jiǎn)單多了。怎么炫怎么來(lái)，火龍，獅身人面獸，夜騏……
休斯的這通操作看的旁邊俱樂(lè)部的成員一個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱贊。
“雖然用了一些取巧”，麥格教授點(diǎn)評(píng)，“但能分心控制兩件事，控制力還是不錯(cuò)的?！?p> 在大師面前，休斯的這點(diǎn)小伎倆根本就瞞不住。