第一百一十六章 真·熱旋涂

　　“你是怎么做到的？”

　　“我大一、大二選課選的比較多?！表n嘉瑩道：

　　“大一兩學(xué)期修了60多分，大二加起來也有50多分?！?p>　　“是個狠人，佩服佩服?！?p>　　學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期最多修讀32學(xué)分。

　　一般學(xué)期選課到32分這種程度的，要是每節(jié)課都認(rèn)真聽，課后認(rèn)真刷題的話，從學(xué)習(xí)強度來看，不亞于重讀一次高三。

　　當(dāng)然，每屆那么多學(xué)生，總會出現(xiàn)幾個這樣的猛人，沒想到在這里他就遇到了一個。

　　小小一間實驗室，竟然同時出現(xiàn)了臥龍和鳳雛兩位人物。

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　　晚上，想制備一批器件的話，時間肯定是不夠的，除非是在模擬實驗室。

　　考慮片刻，許秋決定先試一試真·熱旋涂方法，制備一批樣品薄膜，測試它們的光吸收光譜。

　　不僅可以驗證光吸收性能與處理溫度是否相關(guān)，還可以順帶練練手。

　　許秋起身走進實驗室，穿好實驗服，進入旋涂手套箱中。

　　后面似乎跟了個小尾巴。

　　眼角一瞥，果然是韓嘉瑩，她不聲不響的跟在了他后面。

　　想來便來罷。

　　許秋沒說什么，開始檢查手套箱中的剩余溶液。

　　之前配制的P2FBT4T-2OD:PC[70]BM氯苯溶液，還剩下大約800微升，倒是不用重新配制。

　　將溶液放置在90攝氏度加熱的加熱攪拌臺上，進行加熱。

　　溶液搞定了，還要準(zhǔn)備玻璃片。

　　實驗室中用到的玻璃片，是直接從藥品倉庫領(lǐng)用的醫(yī)用載玻片，每一片的長寬大約7.5厘米和2.5厘米。

　　在使用前，需要用玻璃刀將其一分為三，得到邊長約2.5厘米的正方形玻片。

　　其實，實驗中很多物品都干著非本職工作。

　　比如培養(yǎng)皿，本來是生物研究者們，專門用來培養(yǎng)微生物的，現(xiàn)在卻被他們拿來放置基片。

　　因為要大量使用正方形玻片，所以吳菲菲之前在淘寶上買了一個專門裁玻璃片的工作臺，可以一次批量的裁很多片。

　　許秋將帶有玻璃刀的工作臺，從工具箱中搬出來，平放在實驗臺上，在上面碼上三條玻璃片，“嘩嘩嘩”三刀，便得到了九片方形玻片。

　　如法炮制，再次得到九片。

　　一共獲得十八片，應(yīng)該足夠用了。

　　許秋拿來清洗基片的支架和盒子，正準(zhǔn)備將玻璃片裝盒清洗。

　　這時，跟在后方的韓嘉瑩主動道：

　　“師兄，我來幫你吧?！?p>　　突如其來的聲音，把許秋嚇的一激靈，他回頭看去。

　　學(xué)妹不知何時已經(jīng)穿上實驗服，戴好了手套。

　　穩(wěn)定了下心神，他將玻璃片遞了過去：

　　“這個不需要用肥皂水清洗，超聲的時間也可以短一些?！?p>　　許秋心中嘀咕著，難怪人們都想當(dāng)大哥。

　　這有小弟幫忙的感覺還真不錯。

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　　晚上七點半左右，其他人陸陸續(xù)續(xù)的返回實驗室。

　　除了田晴外，段云他們都是提前幾分鐘到的，只有她晚了十幾分鐘才到。

　　許秋招呼了陳婉清和韓嘉瑩，一起進入實驗室，準(zhǔn)備旋涂。

　　這周組會上，魏老師定下了主旋律，所有實驗優(yōu)先許秋，因此沒人和他搶手套箱。

　　當(dāng)然了，主要原因是吳菲菲她在著手寫文章，沒空做實驗。

　　許秋進入手套箱，旁邊還有兩大護法，拱衛(wèi)在他的左右。

　　熟練的夾起三片清洗好的玻璃片，放在加熱臺上加熱。

　　這次旋涂主要是考察偽·熱涂法和真·熱涂法，以及不同加熱溫度下，有效層薄膜光吸收光譜的差異。

　　加熱溫度設(shè)定為90攝氏度和120攝氏度。

　　兩種旋涂方法，兩種溫度，一共四種條件。

　　許秋把旋涂儀打開，設(shè)置好參數(shù)，打算先拿偽·熱旋涂試試手。

　　操作很順利，沒有什么意外。

　　而接下來的真·熱旋涂，主要考驗他的手速。

　　許秋右手拿移液槍，左手拿鑷子。

　　先將裝有溶液的小瓶上的瓶蓋旋開，將移液槍的槍頭伸入瓶內(nèi)，吸取溶液，保持這個狀態(tài)但不取出移液槍；

　　然后迅速夾起一片放在加熱臺上的玻璃片，將其轉(zhuǎn)移至旋涂儀的平臺上，緊接著開啟旋涂儀，整個過程時間控制在3秒內(nèi)；

　　接著拿出移液槍，對準(zhǔn)玻璃基片，將其內(nèi)部的溶液快速噴在高速旋轉(zhuǎn)的玻璃片上，時間同樣要控制在3秒內(nèi)。

　　最后，蓋好溶液瓶的瓶蓋，防止溶劑大量揮發(fā)，造成溶液濃度變化。

　　整個過程，行云流水。

　　基片、溶液離開加熱環(huán)境的五秒內(nèi)，就完成了旋涂，這樣可以最大程度的保持成膜過程中的溫度。

　　“這操作也太快了吧?！表n嘉瑩驚呼道。

　　陳婉清則在想，如果換她來操作，肯定是做不到這樣流暢的。

　　不過，為了保住她身為學(xué)姐的尊嚴(yán)，表面上卻是默不作聲。

　　旁邊兩人心里活動豐富，許秋不為所動，繼續(xù)實驗。

　　他按照剛才涂好的兩片的實驗條件，又重復(fù)涂了兩片。

　　真·熱涂法的操作難度很大，必須注意力非常集中才行，不然一走神，任意一步操作出現(xiàn)問題，都會宣告實驗失敗。

　　要是一激動，把沒有旋緊瓶蓋的溶液瓶弄倒了，那后果就更嚴(yán)重了。

　　之后，許秋將加熱臺的溫度加熱到120攝氏度，再次旋涂四片樣品。

　　一共得到八片樣品。

　　“師兄，為什么旋涂出來的薄膜，中央有個圓形的圖案？”韓嘉瑩現(xiàn)在混熟了，主動問道。

　　其實很早之前，許秋就發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象：

　　熱涂出來的基片，中央位置能明顯看到一個圓形圖案，這個圓比正方形基片的內(nèi)切圓稍小一些。

　　在圓形內(nèi)部的薄膜是均勻的，而圓外部的薄膜顏色較深，表明其厚度相對較厚。

　　不過這對于電池器件測試倒沒什么影響，因為光照的有效區(qū)域均在圓形區(qū)域內(nèi)。

　　他也曾和陳婉清討論過這個問題，但沒有得到答案。

　　“具體原因我也不清楚，”許秋如實相告：

　　“我推斷多半是溶液成膜時受熱不均勻所致。

　　溶液和基片的溫度非常高，在常溫的外界環(huán)境下難以保持這個溫度，會逐漸降溫。

　　而溶液是從基片中心向四周擴散的，那么就是中心部位先成膜，四周后成膜。

　　假設(shè)中心和四周溫度降低的速率一致，那么后成膜的四周部位，成膜溫度就偏低。

　　這或許是薄膜中央出現(xiàn)一個圓形圖案的原因?！?p>　　“我覺得師兄講的很有道理?！表n嘉瑩道。

　　“我也覺得是這個原因，”陳婉清道：

　　“不過，糾結(jié)這種問題意義也不大，換臺帶加熱的旋涂儀問題就解決了。”