第一百五十章 我徒兒像我

　　許秋開始碼字。

　　周圍沒有儀器的嗡鳴聲音，也沒有說(shuō)話聲，他很快進(jìn)入了狀態(tài)。

　　一連寫了好幾個(gè)段落，把整個(gè)GIWAXS，連同TEM、AFM的表征部分全都寫完了。

　　無(wú)人打擾，果然效率非常的高。

　　本來(lái)他已經(jīng)做好，被韓嘉瑩偶爾打擾的心理準(zhǔn)備了。

　　以為她會(huì)時(shí)不時(shí)問他幾個(gè)問題的，沒想到她還挺安靜的。

　　許秋朝她的方向瞥了一眼。

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)妹正一邊對(duì)照著電腦，一邊在實(shí)驗(yàn)記錄本上寫寫劃劃，像是在做認(rèn)真筆記的樣子。

　　不錯(cuò)，我徒兒果然像我啊。

　　之前剛開始閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候，許秋也做過(guò)類似的事情。

　　他會(huì)把文獻(xiàn)中的核心內(nèi)容或者不懂的問題，記錄在本子上，再去請(qǐng)教陳婉清學(xué)姐。

　　后來(lái)，隨著閱讀量的提高，便不再需要這么做了，重要的點(diǎn)看完后都會(huì)留在腦子里。

　　至于其他的細(xì)枝末節(jié)，有需要的時(shí)候可以翻找魏老師總結(jié)的WORD，或者學(xué)姐總結(jié)的PPT便可。

　　韓嘉瑩仿佛察覺到了許秋的目光。

　　她抬起頭來(lái)，疑惑的望向他。

　　“沒事，你繼續(xù)忙?！痹S秋忙道。

　　“有事……”韓嘉瑩道：

　　“師兄，我有問題要問。”

　　得，就不該多看那一眼，這回?cái)偵鲜铝恕?p>　　不過(guò)，說(shuō)出去的話，還是得負(fù)責(zé)的。

　　許秋拉了個(gè)轉(zhuǎn)椅，坐到她身邊，然后道：

　　“說(shuō)吧，哪里有問題?！?p>　　“這里，光吸收光譜，歸一化是什么意思，為什么有的圖要?dú)w一化，有的圖不用歸一化?！表n嘉瑩道。

　　“這個(gè)啊，首先你要明白所謂的歸一化是什么意思，”許秋道：

　　“我們考慮一條在橫軸上方的曲線，然后把這根曲線縱坐標(biāo)的最大值，也就是極值設(shè)為1，再把其他所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)去除以這個(gè)極值，得到新的一根曲線，這個(gè)獲得新曲線的過(guò)程就是歸一化。

　　當(dāng)兩根曲線的縱坐標(biāo)的數(shù)值差異很大，放在一個(gè)坐標(biāo)軸中不好比較的時(shí)候，我們可以把它們都做歸一化處理，就能比較方便的進(jìn)行比較。

　　至于什么時(shí)候用歸一化，主要看作者想要表達(dá)什么。

　　如果他們要對(duì)比兩種材料的光吸收范圍，那么縱坐標(biāo)的絕對(duì)數(shù)值不重要，就可以進(jìn)行歸一化處理。

　　但如果作者想考察兩種材料的光吸收系數(shù)，那么此時(shí)做比較的是縱坐標(biāo)的絕對(duì)數(shù)值，就不能進(jìn)行歸一化處理?！?p>　　“原來(lái)是這樣，我明白了?！表n嘉瑩點(diǎn)點(diǎn)頭，又問道：

　　“還是光吸收光譜，旁邊縱坐標(biāo)這個(gè)a.u.是什么意思，我記得它代表的是原子單位，一般用在量子力學(xué)里面，可這里顯然不適用啊?！?p>　　“遇事不決，量子力學(xué)？”許秋先開了句玩笑，隨即認(rèn)真解釋道：

　　“這是因?yàn)閍.u.有多重含義，‘u.’是單位的意思。

　　但‘a(chǎn).’不僅可以是‘原子的’的縮寫，也可以是‘任意的’的縮寫。

　　因此，這里的a.u.就代表任意單位。

　　其實(shí)，它和剛剛講的歸一化也有關(guān)聯(lián)，當(dāng)縱坐標(biāo)是a.u.任意單位的時(shí)候，也就表明其絕對(duì)數(shù)值不重要，此時(shí)，歸一化肯定是可以進(jìn)行的?！?p>　　“原來(lái)如此，師兄懂的真多。”

　　韓嘉瑩放下手中的筆記本，伸了個(gè)懶腰，看向許秋，說(shuō)道：

　　“感覺文獻(xiàn)看起來(lái)好吃力啊，有沒有什么捷徑呢，師兄可不能藏著掖著不教給我呀?！?p>　　“別說(shuō)，還真有，你要不要聽？”許秋神秘兮兮道。

　　“要要要，師兄快說(shuō)嘛?！表n嘉瑩撒嬌道。

　　“每天看三篇文獻(xiàn)，然后……”許秋猶豫道。

　　“然后？”

　　“然后，講給我聽?！?p>　　“這也算是捷徑嗎，”韓嘉瑩歪著腦袋想了一會(huì)兒，說(shuō)道：

　　“好像還真是一條捷徑呢，謝謝師兄?！?p>　　“……”

　　本來(lái)他只是想著和她開個(gè)玩笑的，怎么感覺把自己給坑了呢。

　　但事到如今，也只能硬著頭皮接下了。

　　其實(shí)這個(gè)想法，有點(diǎn)類似于他的系統(tǒng)，那就是有個(gè)高熟練度的人手把手的指導(dǎo)。

　　只要勤奮肯干，技能的提升速度自然不慢。

　　相比于一個(gè)人單機(jī)，自然是一條捷徑。

　　……

　　晚飯后，繼續(xù)碼字。

　　自閉碼字果然效率很高，許秋又連續(xù)碼了一個(gè)大章節(jié)。

　　照這個(gè)進(jìn)度下去，他手上的這篇文章，這周內(nèi)就能夠完成。

　　韓嘉瑩從門外回來(lái)，說(shuō)道：

　　“師兄，我剛才去實(shí)驗(yàn)室看了下，六個(gè)反應(yīng)，索氏提取的提取管內(nèi)溶液均變?yōu)榱藷o(wú)色透明，要不要關(guān)停呢。”

　　“關(guān)停吧，變成無(wú)色透明，說(shuō)明聚合產(chǎn)物已經(jīng)提純完成，下一步是氯仿提取，今天來(lái)不及做了?！痹S秋道：

　　“對(duì)了，你明天是不是要去沸點(diǎn)社參加排練？”

　　“對(duì)呀，這周三排練一次，下周二彩排，然后下周三正式上臺(tái)表演?！表n嘉瑩道。

　　“那你好好準(zhǔn)備表演吧，之后的實(shí)驗(yàn)我?guī)湍阕??！痹S秋道。

　　“嗯嗯?！表n嘉瑩點(diǎn)點(diǎn)頭道。

　　隨即，兩人到實(shí)驗(yàn)室中，穿戴好防護(hù)裝備。

　　關(guān)停反應(yīng)，從提取管中取出用濾紙包裹著的產(chǎn)物，先大致晾干，然后用鋁箔包好、編號(hào)，再放入真空烘箱中。

　　真空烘箱，可以開啟加熱功能，但沒必要。

　　單純的保持真空氛圍，保證材料避光儲(chǔ)存即可。

　　最后，處理廢液，將臟的玻璃儀器泡入堿缸中，確認(rèn)水電氣均關(guān)閉，關(guān)燈鎖門。

　　……

　　周三上午，許秋正常去上課。

　　課堂上，沒什么異常，老師也沒有點(diǎn)名。

　　他一邊聽課，一邊翻看這門課程之前的課件。

　　《納米材料學(xué)》主要是科普性質(zhì)的一門課程，雖然是學(xué)位專業(yè)課，但是內(nèi)容并不專業(yè)。

　　至少，對(duì)許秋來(lái)說(shuō)，自學(xué)起來(lái)沒有什么壓力。

　　有點(diǎn)像是文科課程，大部分內(nèi)容更看重的是記憶而非理解。

　　不過(guò)，因?yàn)樗罢n翹的有點(diǎn)多，所以一時(shí)半會(huì)也自學(xué)不完。

　　看來(lái)還是要期末的時(shí)候多花點(diǎn)時(shí)間突擊一下了，說(shuō)不定還能沖擊個(gè)A。

　　就他的觀察來(lái)看，材料系的專業(yè)課程，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，平常正常聽聽課，考前突擊三五天，拿個(gè)A檔的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的。

　　難的是理科的必修課程，比如《數(shù)學(xué)分析》、《物理化學(xué)》這些，平常不刷題的話，只靠考前突擊一周，最多保個(gè)B。