“另外，把營中識字健兒統(tǒng)計抽調出來另成一營，我有任用?！?p> 張良看著麻紙問：“郎君所說此三三制，即是三人之意嗎？”
“對。三個人一小組，三個小組為一班。加上班長班副及伙夫，一班十二人。三班為排，三排為連，三連為營，三營為團，以此上推。
排設伙長，連以上設參軍事，稱政委。政委必為識字知書通曉軍法之人。
連即為旅帥，日后稱連長。營開始為校官，一直到師。
三師成軍，稱軍長，為將。三軍為兵團，稱司令，為帥。
營以上設行軍參謀，團以上設軍師，稱參謀長，統(tǒng)領行軍參謀諸事。”
“職下敢問郎君，這三三制是有什么含義么？”
“有。往日軍卒戰(zhàn)陣沖殺，全仗個人血氣武勇，置死地而后生，生死由命爾，戰(zhàn)陣之中，各憑運氣。某卻不以為然。
軍卒皆戰(zhàn)友，腹背之交，為什么不能相互支應互為憑仗？左思右想之下，某以為，此事可為。
三人成陣，互為犄角，一人沖鋒，兩人協(xié)護，同進同退，互為馳援，遇一敵三人亦同上，不彰單人武勇，只以團陣應對。
只需略加訓練，諸軍士無不身增四目四臂，三刀三弓三槍或齊出，或增補，因敵制宜，且不論殺敵多寡，生存當大大提高。
軍事憑軍士，多存一人便多勝一分，長此以往，二哥以為呢？某以為只一個能降低軍士們受傷的幾率則足矣?！?p> “大善?！睆埩奸]目想了一會兒，估計是在心里比劃了一番，睜眼大喝一聲，面露喜色。他是從戰(zhàn)場上拼過來的老兵了，一點就通。
其實這種戰(zhàn)斗的方式并不是沒人用過。太宗世民當年四處征戰(zhàn)，基本上就是用的這一套，所以才能那么勇猛卻總能全身而退。
他的三三制就是尉遲敬德，秦瓊，程咬金和牛進達。隨時都有兩人護衛(wèi)左右，一起沖鋒陷陣。尤以尉遲敬德最得唐王依仗，凡征戰(zhàn)必令其左右。
“即然二哥也感覺可用，那就依此整編吧，專練三人進退協(xié)同之術?？闪⒓t綠兩軍，以棍棒相較。”
“諾。郎君大仁義，諸軍士征戰(zhàn)無虞矣?！睆埩蓟瘟嘶问种新榧垼袊@了一聲。
“如今已近三月，某思想下來，長安之戰(zhàn)當在五月下，我們的時日僅有不足三個月，要在這三個月之內(nèi)完成諸營整編，訓練得當，當屬不易。
這段時間其他諸事張二哥都無須理會，一心練兵即可，務必保證長安之戰(zhàn)不失。
待長安事定，就沒有什么事情這么急迫了，到時候看情況而定。
我們的計劃是取秦州，并涇邠，再取原州，不過都不用太急。接下來的半年，張二哥怕是要征戰(zhàn)不休了。”
張良拱了拱手：“郎君安心，張二幾代為兵，也只是會撕殺逞勇罷，戰(zhàn)陣正是某一心向往之處，建功立業(yè)之地，敢叫郎君信任，張二定不負郎君?！?p> 張軍點了點頭，抬手回了一禮，說：“戰(zhàn)陣對疊，兩軍撕殺，惟武功悍勇可立足，但二哥且記著，武勇絕對不能缺少，但卻不是唯一獲勝之法?！?p> “還請郎君指教。”張軍跪坐長身，施了一揖。這動作有點像現(xiàn)代的磕虛頭。
張軍笑著擺了擺手：“言重了，可不敢談指教，相互商議吧。士卒上陣，須悍不畏死，以命相搏，但為將者，則須愛惜兵士。
以兵士性命換來的小勝，在某眼中算不得喜悅。此種將軍，某會尊敬他，但肯定不會親近他。不與為謀。
某以為，為將者，當時時思量以勢取勝，用最小的代價換來最大的成功，這才是大道。利用各種條件來獲勝，而不是只會讓兵士去拼命。”
“郎君可否說得明白些？”
“就是利用各種即有的條件。比如天氣，地形，比如水火木石。周郎草船借箭，陸伯言火燒連營，俊髯水淹七軍，都是這個道理。
這都是利用地形地勢天時天氣種種條件來達成取勝的結果。因勢力導。順著風大喊，聲音會傳的更遠，這不是聲音本身的原因，而是借了風勢。
還可以人為造作條件，比如秦王堅草木皆兵，項霸王四面楚歌，這是利用了敵人的心理軟弱處。
這樣的例子有很多，比如埋伏，比如突襲，都是以有備攻不備，達到瞬間扭轉的局面來恐惑敵人，順勢擊敗他。有時候這種心理上的攻勢更甚利器。
常言道，慈不掌兵，情不立事。此慈此情非不仁不義。
為將，當思慮軍士不易，愛惜軍士性命，盡量讓他們過的好一些，開心一些，活的長久一些，這是本份。這和軍法營規(guī)并不沖突。
當嚴則嚴，當懲不貸，有仁有義，惜如兄弟。”
張良又是閉目沉思起來，張軍皺了皺眉。孫子兵法三卷在這會兒應該廣為流傳了才是，怎么感覺張良好像從來沒看過這本書一樣。
按理說，張良能做到果毅將軍，家里必定也是官貴之家才是。
古時代的書，那是真的少，但凡能流傳的無一不是人摹一冊，仔細收藏，時不時的就要看一遍。這個時候的看書，其實就是背下來，一遍一遍的理解。
為什么讀書的人這么少？就是因為書少，紙貴，沒有一定的人脈和經(jīng)濟能力根本就不可能。說是門閥貴族壟斷了讀書科考其實不對，是因為大部分人確實讀（買）不起。
在這個時候，贈書是一件相當珍貴的禮物，規(guī)格相當?shù)母摺?p> 像孫子兵法這樣的書，但凡有點家底能力的都是肯定會有的。
唐代文武不分，全民尚武，武是君子藝里重要的一課，所謂出將入相，那都是上馬能殺敵，下馬寫文章的全才，兵書是必學的。
張軍就是在李楚林的書房中見到的孫子三卷，這段時間沒事就翻一翻看一看。
“張二哥，沒看過孫子三卷么？”張軍還是忍不住問了一聲。
“沒有。職下少時家中貧困，只有一部漢書殘卷，視若珍寶。年長行伍，累年守番戰(zhàn)陣，也算是運氣好，茍活幸存，軍功積升。
如今想來，得家兄教導，能識文斷字已實屬大幸。軍中健兒多是目不識丁。雖良家子不如職下爾，書貴如金紙如銀啊?！?p> 張軍恍然，是自己想當然了。
“我以識文斷字者任政委，首要職責即為全營兄弟開蒙，每晚晚晌后以一個時辰為準，教授文字功課，計做日?？夹Ｖ畠?nèi)。
所用之書，從我這里取用。任職兄弟我先行教導幾日，也把書冊抄摹準備一下。你想讀書，自來取便是，莫做婦人姿態(tài)?！?p> “民可使由之，不可使知之。郎君三思?！?p> “誤讀。此事無須商議。”