第三十一章 籃板狂魔，三分狂潮

　　哨聲響起，比賽正式開(kāi)始。

　　在跳球環(huán)節(jié)，布拉德利突然人品爆發(fā)，竟然搶到了第一波球權(quán)。而接到球的賈森也不含糊，快速把球運(yùn)到前場(chǎng)，趁著MSU立足未穩(wěn)，把球傳給了已經(jīng)跑到投籃點(diǎn)的約翰遜。

　　作為球隊(duì)的頭號(hào)得分手，字典里從來(lái)沒(méi)有“猶豫”二字的約翰遜，直接三分球出手。

　　是的，這就是哥大橫掃常春藤聯(lián)盟的戰(zhàn)術(shù)。在后世，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)被稱之為——

　　XJBD戰(zhàn)術(shù)。

　　只不過(guò)，大概是因?yàn)檫€沒(méi)適應(yīng)瘋狂三月狂熱的氣氛，約翰遜出手時(shí)還是些許有點(diǎn)緊張，籃球最終彈框而出。

　　話說(shuō)回來(lái)，球投不進(jìn)這點(diǎn)兒事兒，對(duì)于哥大球員來(lái)說(shuō)，也不算什么。

　　大不了就是連續(xù)27投0中唄～

　　德安東尼：泥奏凱！

　　然而就在這時(shí)，籃下卻突然出現(xiàn)混亂——

　　雄獅隊(duì)的白人中鋒，208cm的布拉德利，竟然被一肘擊中，摔倒在地。

　　布拉德利：?。∥乙懒?！

　　裁判：……

　　不知道為什么，裁判并沒(méi)有理會(huì)躺在地上的布拉德利。搶下籃板的MSU趁機(jī)發(fā)起快攻，最終以扣籃王理查德森一記勢(shì)大力沉的風(fēng)車灌籃結(jié)束了這次進(jìn)攻。

　　用你們最擅長(zhǎng)的方式擊敗你們。

　　0：2。

　　而這記灌籃，也徹底激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾high點(diǎn)，似乎一瞬間大家就集體高潮了?！癕SU”的喊聲震耳欲聾。

　　此刻仍躺在地上的布拉德利可不樂(lè)意了，怒氣沖沖地沖著裁判走去。

　　還好景·中年人心態(tài)·黎一把拉住。

　　景黎：“大哥！你好歹也是社會(huì)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)渣！有點(diǎn)兒專業(yè)性好不好！”

　　Professional！

　　布拉德利：……

　　你說(shuō)得有道理！

　　于是，在下一個(gè)進(jìn)攻回合中，布拉德利將所有氣憤都化作了進(jìn)攻的欲望。在三分線外接到球之后，布拉德利同樣揚(yáng)手投出三分球。

　　哐當(dāng)！

　　球再次彈框而出。

　　然而，畢竟這位是裝滿了進(jìn)攻欲望的布拉德利?；@球出手之后，布拉德利就已經(jīng)沖向籃下，準(zhǔn)備爭(zhēng)搶前場(chǎng)籃板。

　　看到球的軌跡朝自己的方向飛來(lái)，布拉德利心中一喜，雙腿發(fā)力，跳躍起來(lái)，準(zhǔn)備摘下進(jìn)攻籃板球——

　　哐當(dāng)！

　　布拉德利再挨一肘，再次摔在地上。

　　裁判的哨聲仍未響起。

　　好吧，為了避免大家伙兒帶著“主隊(duì)”思維觀賽，總覺(jué)得有黑哨——咱們換個(gè)視角，從裁判專業(yè)的角度分析一下。

　　這兩個(gè)球，實(shí)話說(shuō)，MSU的球員，真沒(méi)有犯規(guī)。布拉德利之所以倒地，完全是在卡位時(shí)力量不足的原因。

　　甚至于，布拉德利夸張的倒地動(dòng)作，怎么看都覺(jué)得有點(diǎn)兒假摔的嫌疑。

　　裁判：感謝您為我們做主！

　　回到場(chǎng)上。搶下籃板的MSU發(fā)起進(jìn)攻，理查德森繼續(xù)扣籃。

　　0：4。

　　而在理查德森得分的同時(shí)，裁判的哨聲卻突然響起。

　　怎么回事？

　　布拉德利：哼！

　　是的，因?yàn)檫@個(gè)回合中，景黎已經(jīng)跑回后場(chǎng)參與防守，完全忽視了地板愛(ài)好者b-boy布拉德利。

　　于是，沖著裁判逼逼叨叨的社會(huì)心理學(xué)專業(yè)學(xué)渣本渣的布拉德利，吃到了一記技術(shù)犯規(guī)。

　　布拉德利：哼！

　　MSU的分衛(wèi)皮特森執(zhí)行罰球命中。而隨后的進(jìn)攻中，皮特森再次命中半截籃。

　　0：7。

　　開(kāi)場(chǎng)一分鐘不到的時(shí)間，在哥大雄獅隊(duì)努力把節(jié)奏帶快的情況下，MSU打出進(jìn)攻小高潮，大有把比賽打花的趨勢(shì)。

　　然而這僅僅只是開(kāi)始。在隨后的兩次進(jìn)攻中，賈森和約翰遜各自投失了一記三分球。而MSU在連續(xù)搶下籃板之后，又打成兩次。

　　其中皮特森還投進(jìn)了全場(chǎng)比賽的第一記三分球。

　　0：12。

　　現(xiàn)在不是趨勢(shì)了。是已經(jīng)花了。

　　景·裝備了庫(kù)里球星卡卻沒(méi)有接到過(guò)籃球·黎：大哥們！看看你們的三分球命中率！投不進(jìn)去可以給我試試啊！就算不給我，咱能不能先突破幾個(gè)找找手感？

　　頭鐵啊！

　　如果可以的話，我一定要讓這些個(gè)大傻子一起看看404隊(duì)是怎么連續(xù)投丟27個(gè)三分球的！

　　沒(méi)辦法，還不想放棄比賽的史蒂文斯，喊出了比賽的第一個(gè)暫停。

　　然而，非常出乎景黎的意料，史帥的第一句話竟然是：

　　“干得漂亮！大家不要猶豫，不要因?yàn)橥恫贿M(jìn)就喪失信心！”

　　“繼續(xù)投三分！”

　　景黎：你爸爸的哥哥！

　　德安東尼：同道之人，理解萬(wàn)歲！

　　史帥沒(méi)有理會(huì)一臉便秘樣子的景黎，而是拉住挨了好幾肘、倒地兩次的技術(shù)犯規(guī)收集者布拉德利：

　　“不要抱怨。你知道，湯姆·佐伊是怎么進(jìn)行籃板球訓(xùn)練的嗎？”

　　聽(tīng)到有瓜可吃，雄獅隊(duì)的球員們瞬間豎起來(lái)耳朵。

　　“在MSU的隊(duì)內(nèi)籃板球訓(xùn)練中，所有的球員都必須穿著——橄欖球護(hù)具?！?p>　　景·和多數(shù)國(guó)人一樣不怎么了解橄欖球運(yùn)動(dòng)·黎：神馬意思？

　　但其他各位美利堅(jiān)第一運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者們，一下子就get到了史帥的意思。

　　橄欖球護(hù)具，重點(diǎn)在“護(hù)”字上。

　　也就是說(shuō)，MSU隊(duì)內(nèi)籃板球訓(xùn)練，并不是簡(jiǎn)單的卡位、拼搶，而是有受傷風(fēng)險(xiǎn)的搏殺。

　　對(duì)于MSU的內(nèi)線球員而言——

　　籃板球，或者滾。

　　這就是密歇根州立大學(xué)斯巴達(dá)人隊(duì)之所以成為二十一世紀(jì)最成功的NCAA球隊(duì)之一的原因所在。

　　籃板球，不僅僅是“稱霸籃下，就是稱霸全場(chǎng)”，更是球員們拼搏精神和比賽態(tài)度的具體體現(xiàn)。

　　所以，和MSU比賽，如果沒(méi)有超級(jí)內(nèi)線或者矮壯籃板怪的話，想要在籃板球方面占到便宜，幾乎就是不可能完成的任務(wù)。

　　二次進(jìn)攻？想都別想。

　　因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到任何八卦而略顯失望的景黎，也明白為什么史帥仍然堅(jiān)持要讓大家投三分了。

　　在對(duì)位、超級(jí)球星、比賽態(tài)度以及底蘊(yùn)方面完全都處于下風(fēng)的情況下，如果沒(méi)有一些出乎常理的戰(zhàn)術(shù)安排，想要戰(zhàn)勝這樣的對(duì)手——

　　連奇跡都不會(huì)有。

　　而以當(dāng)下這支哥大雄獅隊(duì)的實(shí)際能力來(lái)看，唯一可能創(chuàng)造的奇跡，就是多投進(jìn)去幾個(gè)三分球了。

　　反正打別的戰(zhàn)術(shù)一樣是個(gè)死，那還不如拼一拼三分球呢。

　　這就像乒乓球和跳水一樣。外國(guó)人在這兩個(gè)項(xiàng)目上碰到中國(guó)隊(duì)，向來(lái)都是怎么難怎么來(lái)。乒乓球靠的是球球搏殺，跳水則是高難動(dòng)作——失誤不失誤都無(wú)所謂了，反正都是輸；可萬(wàn)一沒(méi)失誤，那就賺到了！

　　想明白了這一點(diǎn)，景黎不禁給史帥豎了一個(gè)大拇指。

　　然后景黎一把拉住賈森：“我說(shuō)大哥，上個(gè)禮拜的事情，我可全看到了喲！”

　　賈森：嚇！

　　“傳球給我，好好想想?！?p>　　然后，景黎又看了看眼神閃爍的約翰遜：“你也一樣！”

　　約翰遜：……

　　再接著，景黎看著布拉德利：“上次借你的數(shù)碼相機(jī)，里面有些照片我復(fù)制到我自己電腦上了?！?p>　　布拉德利：嚇！

　　“給我們那嘎達(dá)，這叫‘艷照門(mén)’?！?p>　　布拉德利：“大兄弟！我會(huì)給你擋拆的！接下來(lái)就看你的了！”

　　接下來(lái)，景黎笑瞇瞇的看了看彼得洛維奇。

　　彼得洛維奇：T﹏T，別廢話，我懂得。

　　于是，再次上場(chǎng)之后的第一次進(jìn)攻，景黎終于接到了賈森的傳球，以及——來(lái)自布拉德利和約翰遜的上線雙掩護(hù)。

　　彼得洛維奇慌得一匹。

　　盡管離三分線還有一步遠(yuǎn)，但這點(diǎn)兒距離對(duì)于庫(kù)里而言，完全不是問(wèn)題。

　　嗖！

　　唰！

　　景·庫(kù)里·黎終于投進(jìn)了哥大在瘋狂三月上的首個(gè)進(jìn)球！

　　3：12！

　　但在下一次進(jìn)攻中，MSU強(qiáng)大后場(chǎng)還是利用突破再次打進(jìn)一球。

　　3：14。

　　哥大再次發(fā)起進(jìn)攻。和上一輪一模一樣，利用隊(duì)友的高位雙掩護(hù)，景黎再次出手三分。

　　6：14！

　　景黎：這種“人人為我”的團(tuán)隊(duì)籃球，真特喵爽！

　　MSU：那就讓你看看，什么才是“我為人人”的團(tuán)隊(duì)籃球本團(tuán)！

　　6：16。

　　景黎：人人為我！

　　9：16！

　　MSU：我為人人！

　　9：18。

　　景黎：人人為我！嘿嘿，這次俺傳了！

　　約翰遜：嗖！

　　12：18！

　　理查德森：那這次咱也人人為我吧！

　　12：20。

　　……

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　　一邊是強(qiáng)大的MSU無(wú)解的進(jìn)攻，一邊是在史蒂芬·景黎·庫(kù)里引領(lǐng)下近50%命中率的三分攻勢(shì)，上半場(chǎng)兩隊(duì)打出了精彩的對(duì)攻大戰(zhàn)。

　　32：42。這是中場(chǎng)休息時(shí)，雙方的比分。

　　雖然命中率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于MSU，并且沒(méi)搶到一個(gè)前場(chǎng)籃板，甚至還丟了不少后場(chǎng)籃板——但憑借著三分球比兩分球多一分的優(yōu)勢(shì)，哥大雄獅隊(duì)并沒(méi)有落后太多。

　　啊，三分，你比兩分多一分；啊，三分，為啥不能算四分……

　　讓幾乎所有專家和球迷們十分吃驚的是，賽前被認(rèn)為一邊倒的比賽，竟有了些許勢(shì)均力敵的意思。

　　于是乎，在密歇根州立大學(xué)斯巴達(dá)人隊(duì)的更衣室中，教父湯姆·佐伊，爆發(fā)了。

　　在爆發(fā)之前，MSU更衣室里，是讓人窒息的沉默。湯姆·佐伊什么也沒(méi)說(shuō)，只是用“眼神殺”一直瞪著自己的球員。

　　沒(méi)過(guò)三分鐘，理查德森們就紛紛跪了下來(lái)，主動(dòng)為上半場(chǎng)不怎么樣的表現(xiàn)背鍋。

　　然后，佐伊教練一邊利用板凳、戰(zhàn)術(shù)板和飲料瓶制造出更加令人窒息的氛圍，一邊又精神分裂般的開(kāi)始訓(xùn)話：

　　“打籃球誰(shuí)不會(huì)？但只有堅(jiān)韌的家伙，才配得上贏得勝利。”

　　“下半場(chǎng)我沒(méi)有任何的要求，也不會(huì)決定你們的出場(chǎng)時(shí)間。決定出場(chǎng)時(shí)間的，是你們自己。”

　　理查德森們趕緊紛紛小雞食米般點(diǎn)頭。

　　MSU眾球星：還好咱們還領(lǐng)先10分，要不然還不得被教練整??！

　　看著隊(duì)員們終于意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，佐伊教練終于露出久違的微笑：

　　“那么，下半場(chǎng)，咱們的戰(zhàn)術(shù)是——”

　　“封死那個(gè)中國(guó)男孩！”