轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就只好把重心放在了教育事業(yè)上。
好在有一個善解人意的老校長，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最佩服老校長了。老校長雖然是一個女人，但她做事雷厲風(fēng)行，說話干脆利落，還不失細(xì)心體貼。正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每天早上醒來暈的起不了床，等不暈了才能到學(xué)校上班，老校長就不要求她按時到校，不耽誤上課就行；有時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)暈頭轉(zhuǎn)向忘記上課，老校長就到辦公室叫她，提醒她趕緊上課；由于換了一個大教室，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)用嗓子過度又得了咽炎，不住氣地喝水不停地跑廁所，于是過團(tuán)圓節(jié)準(zhǔn)備大禮拜時，老校長提前就告訴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“你上完課趕快回家準(zhǔn)備吃午飯，下午就坐車去省醫(yī)院，明天上午看完醫(yī)生，下午就能返回，否則你還得在省城過十五了！”聽著真熱心，確實讓人感動，她從心底里感激老校長。要是有評優(yōu)評模評職稱的好機(jī)會時，老校長要一個辦公室一個辦公室地通知大家做準(zhǔn)備，生怕有誰耽誤過。在這種人文管理的領(lǐng)導(dǎo)手下工作，大家做工作都很自覺，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，沒有一個偷懶的，每年的質(zhì)檢考試成績大部分老師能進(jìn)入全縣前三名，學(xué)校的聲譽(yù)也很好。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一直很喜歡教師這個職業(yè)，尤其很喜歡孩子們，為了教好學(xué)生們，她依然繼續(xù)提升語言表達(dá)能力。因為上學(xué)時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就不怎么喜歡語文，可是到了哪個學(xué)校也總是缺語文老師，剛開始轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每上一節(jié)語文課總得提前把教學(xué)內(nèi)容背下來，這讓她很是頭痛。閨蜜翠翠的爸爸在教育局上班老是提醒她們：“你們要想吃教書這碗飯遲早得學(xué)會普通話。”翠翠的普通話那叫一個絕，有一次甚至還在全縣教師會上做演講，是全縣德高望重的名師。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)很崇拜翠翠，總想有早一日也成為翠翠那樣的名師。于是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又開始死心塌地學(xué)習(xí)普通話，以至于每個讀音甚至跟著兒子學(xué)習(xí)，因為兒子所在的學(xué)校是縣里最好的一所小學(xué)，正好她帶的年級課程和兒子所上的年級課程是同步的，放了學(xué)娘兒倆正好也可以同步交流。
這僅僅是一方面，最重要的是還得學(xué)會如何和孩子們溝通交流，想辦法如何讓孩子們喜歡上老師，怎樣做才能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣？于是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就放低自己的姿態(tài)，和孩子們走得更近一些，給孩子們以溫暖和呵護(hù)，像母親一樣多多關(guān)心孩子們，孩子們才逐漸不畏懼她了，才開始信任她了，才把她當(dāng)作朋友，才和她說心里話和她溝通交流。因為學(xué)生們和自強(qiáng)同齡，有時課堂上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師一不小心就給孩子們稱呼成“媽媽”了，引得孩子哄堂大笑，她也尷尬地笑著趕忙改口，孩子們卻爭先恐后地喊：“就叫媽媽！就想叫媽媽！正老師就像媽媽一樣！”孩子們就都很尊敬她，也很崇拜她，即使她從來不發(fā)脾氣不嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子們，孩子們也很規(guī)矩很聽話，表現(xiàn)得很出色，還主動寫生字，不僅能把字寫得規(guī)范規(guī)范，而且能熟練掌握字的筆畫順序，作業(yè)也完成得很漂亮，還主動背誦課文，她感覺給孩子上課就像是一種盡情地享受，她覺得很輕松很快樂。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩，她就把上課當(dāng)作游戲來做，孩子們既學(xué)得快又有興趣學(xué)，就像笑話一樣有趣好記還記得牢，就這樣上一節(jié)再難的課孩子們也不覺得煩，反而還覺得挺有意思，孩子們不僅喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師，還喜歡上她的語文課。
把孩子們吸引住了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就啟發(fā)學(xué)生的靈感，寫口語交際時，孩子們讓老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師說語重心長地說：“給出標(biāo)準(zhǔn)答案就無意地限制了大家的思維，這不像2+3=5只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，它的答案不是唯一的，大家可以從多方面多角度盡情地去思考去聯(lián)想，或許大家寫出來的東西比老師想象的還要好，甚至還會給老師一個驚喜呢！”孩子們興奮起來，活躍起來，有的說這樣寫，有的說那樣寫，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就鼓勵大家：“都行，只要抓住重點不離主題用心寫出來的東西都是智慧和潛能的發(fā)揮！”不大一會兒功夫，就有一個同學(xué)寫好了拿上來讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師修改了一下就給大家讀，不會寫的同學(xué)也觸發(fā)了靈感很快就寫出來了，有的同學(xué)寫的東西甚至讓老師驚嘆，還有許多平時并不出眾的同學(xué)這時也出類拔萃，令人噓唏不已。
孩子們說要數(shù)作文最難了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就讓孩子們從最貼近生活的小動物開始寫，因為孩子們都喜歡小動物。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師先給大家講她家養(yǎng)過的小貓、小狗、小兔的故事，講到她叫小兔的名字時，小兔會馬上從煤洞里鉆出來探出身子脖子抬得老高站立起來向她報到，孩子們的眼神里就有了靈光；講到小貓，在她說教了幾次上炕時還要把它的小爪子在摸布上擦干凈，孩子們感到很神奇；講到小狗餓了時要給人作揖，要喝水時會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著水桶扭著身姿發(fā)出溫柔的怪叫，要上廁所時會到廁所的角落里......孩子們興奮地說：“小狗還這么懂事?。 痹谥v小貓和小狗一起睡覺一起摔跤時，孩子們覺得非常有趣，就不由自主地想起自家養(yǎng)的小動物的樣子，想起小動物是怎樣活動的，自然而然就寫出來了。不管寫什么作文，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師首先是給大家講故事，講著講著孩子們就會寫了。從此，孩子們寫作文的積極性調(diào)動起來了。后來一上語文課孩子們竟然主動提出：“正老師，再上作文課吧！原來寫作文也挺有意思的！”以后每天寫一篇作文孩子也不愁了。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從來不寫范文，只給孩子們講了故事就起到激發(fā)靈感的作用了，孩子們有了靈感就自然而然寫出好作文了。
有的老師對學(xué)生嚴(yán)厲教訓(xùn)學(xué)生反而越逆反，而轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從來不打不罵孩子們反而更優(yōu)秀。即使家長抱怨，她也要開導(dǎo)家長尊重孩子，多鼓勵孩子，多給孩子信心，孩子就會越來越優(yōu)秀，好孩子是夸出來的，只要一發(fā)現(xiàn)孩子有一點進(jìn)步就給予及時的夸獎，孩子就更有信心了，就會更加努力，成績也就更優(yōu)異了。每年質(zhì)檢考試，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的成績總是名列前茅，連續(xù)幾年成為模范教師。為此，縣三中的校長還一再打電話邀請轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三中一直就缺語文教師，你快調(diào)來三中吧！”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就說實話：“我肚子里也沒有多少學(xué)問，只是教會孩子們怎樣學(xué)習(xí)的好方法了?！比行ｉL激動地說：“對，只要能教會學(xué)生會學(xué)習(xí)的好方法能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)就夠了！”韓冰也支持轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去三中，可轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已經(jīng)習(xí)慣和小學(xué)生打交道了，又且自己當(dāng)了快三十年小學(xué)教師了，四十多歲了再去和初中生打交道沒有經(jīng)驗不是誤人子弟嗎？還是一心守好自己小學(xué)教師的崗位就是了。